次韵仲孺用前韵寄世美二首 其二

天宇梅边静,春光破蚁封。

岭云犹过雁,冰浪欲飞龙。

玉镫随新约,茅檐祗故容。

何当卷书去,相与豁尘胸。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感向往 · 送别 · 酬答 · 闲适
创作背景
次韵酬唱创作背景
本诗为北宋文人邹浩创作的次韵唱和作品,是与友人仲孺、世美以同韵脚往复唱和的组诗第二首,创作动因是回应仲孺寄给世美的同韵诗作,抒发与友人相聚的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言律诗,全诗共八句,每句五个字,符合近体诗的格律规范,是宋代文人酬唱类诗歌的常见体裁。
情感 · 解读
本诗为次韵唱和之作,核心情感包含对友人的思念牵挂,对二人同游论学、共赏春光的期许,以及渴望摆脱俗世烦扰、舒展心境的隐逸志趣,是北宋文人交游类诗歌的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
次韵 蚁封 玉镫 豁尘胸
次韵是古代诗歌酬唱的一种方式,指按照对方诗作的韵脚和先后顺序创作应和作品。蚁封指蚂蚁洞穴外堆积的小土堆,这里指初春时节土堆上率先透出春意。玉镫是对马镫的美称,代指骑马出行。茅檐指茅草搭建的屋檐,代指诗人的旧居。豁尘胸指舒展被俗世烦扰阻塞的心胸。
全诗逐句白话翻译
天空在梅花树边显得格外澄净宁静,初春的春光率先冲破蚁穴边的土堆透出暖意。山岭的云间还能看到北归的大雁飞过,河面上解冻的冰浪翻滚就像将要腾飞的巨龙。我备好马具等着遵守和友人的新约定,自家茅草屋的屋檐还是原来旧时的模样。什么时候我才能卷起书籍出门赴约,和友人一起舒展被俗事蒙尘的心胸。
全诗核心主旨
本诗是诗人写给友人的次韵唱和作品,描写了初春时节的自然景致,抒发了诗人对友人的思念之情,以及渴望遵守约定和友人相聚,一起摆脱俗世烦扰、共赏春光、畅叙心怀的美好期许。
跨学科 · 是什么
梅花植物学
梅花是中国传统名花,常在冬末春初时节开放,是报春的标志性植物。古人常以梅花代指初春,也用梅花象征高洁的品格。本诗中诗人以梅边的静景开篇,点明了创作的时节是初春。梅花耐寒的特性也契合了诗人清雅淡泊的志趣。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓平和,体现出初春景致的静谧感和诗人的闲适期许。每句五言按照“二三”的节奏断句,比如“天宇/梅边静,春光/破蚁封”。诵读到颈联和尾联时语气要略微上扬,体现出对赴约和友人相聚的期待感。每联之间停顿1秒,全诗诵读时长控制在30秒左右。
写景抒情句式仿写
可以仿写本诗前四句“景致+时节特征”的对仗句式,先选取两个初春的典型意象,再用对仗的方式描写特征,最后抒发自己的情感。比如仿写示例:“柳岸风初软,桃梢露欲浓。檐前回旧燕,枝上闹新蜂。”仿写时要注意句式结构对称,意象符合所选时节的特点,情感表达要自然贴合描写的景致。
核心名句写作应用
“何当卷书去,相与豁尘胸”这句可以用在表达对知音相聚的期待、想要摆脱学习工作烦扰的场景中。比如写周末和好友相约出游的作文时可以引用:“期末周的复习压力让人喘不过气,我和同桌早就约好考完就去郊外爬山,真可谓‘何当卷书去,相与豁尘胸’。”应用时要注意契合“摆脱俗务、与知己相聚”的语境,不要随意用在无关的场景中。
关联知识图谱
《赠刘景文》(苏轼)同主题|酬唱赠答
两首都是北宋文人创作的初春时节写给友人的诗作,都包含对友人的情谊和对闲适生活的向往,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

何当卷书去,相与豁尘胸
这两句直白抒发了诗人渴望与友人携书同游、共豁尘襟的志趣,语言质朴真挚。

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作者 POET

邹浩 1060年-1111年
北宋元祐党人、官员、文学家

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