湖西杂感诗 其三
闲庭庭畔植梧桐，上有新蝉噪晚风。
咽咽清音正堪听，无端惊断彼儿童。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感闲适 · 雅趣
创作背景
西湖隐居创作
本诗为北宋高僧释智圆晚年隐居杭州西湖孤山时所作，属于《湖西杂感诗》组诗二十首中的第三首。创作动因是诗人闲暇时在庭院中观梧桐蝉鸣被孩童惊扰的日常小事，触发感悟随手创作，无明确的特定历史事件关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，有严格的格律押韵要求。该体裁起源于南北朝时期，到唐代逐步定型，是唐宋时期文人最常用的短诗体裁之一，擅长以极简篇幅抒发情志、描绘小景，历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是诗人隐居时聆听自然蝉鸣的闲适愉悦，对清幽生活状态的满足与喜爱；第二层是蝉鸣被孩童无端惊断后，雅兴被打断的淡淡遗憾，整体情感平和冲淡，没有激烈的情绪表达，契合僧人恬淡的心境。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
闲庭指安静无人打扰的庭院，畔指物体的边缘区域，植就是栽种的意思。新蝉指刚刚完成羽化、可以飞行鸣叫的成年蝉，噪在这里指蝉发出鸣叫声，没有烦躁的贬义。咽咽形容蝉鸣的声音低沉连续，堪是适合、可以的意思，无端指没有来由、意料之外，彼是指示代词，指代那些。
逐句白话释义
第一句的意思是安静的庭院边缘栽种着几棵梧桐树，第二句的意思是梧桐树上有刚长成的新蝉在傍晚的微风里鸣叫。第三句的意思是蝉发出的连续清越的声音正好适合静下心来聆听，第四句的意思是没由来地被那些玩耍的孩童给惊得停止了鸣叫。
核心主旨与内容概括
本诗描绘了诗人隐居西湖期间偶遇的一件极小的日常事件，没有宏大的叙事或者强烈的情感表达。整首诗围绕梧桐蝉鸣被孩童惊扰的场景展开，抒发了诗人对清幽闲适的隐居生活的喜爱，以及难得的闲趣被意外打断的淡淡遗憾，整体风格平淡自然，贴近生活。
跨学科 · 是什么
梧桐植物学
梧桐是中国原生的常见落叶乔木，树皮呈青绿色，叶片宽大，夏季开花，秋季落叶较早。中国古人很早就有在庭院中栽种梧桐的习惯，它的树形挺拔美观，夏天可以遮阴，秋天叶黄的景色也很有观赏性，是很受欢迎的庭院绿化树种。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓平和，符合诗歌恬淡的风格。断句参考为：闲庭/庭畔/植梧桐，上有/新蝉/噪晚风。咽咽/清音/正堪听，无端/惊断/彼儿童。前两句诵读时语气要轻柔，体现环境的清幽，第三句语气可以稍微上扬，体现听到蝉鸣的愉悦，第四句语气稍微下沉，体现淡淡的遗憾。
句式仿写指导
可以模仿本诗“XX正堪听，无端惊断XXX”的转折句式进行仿写，这种句式先写正在享受的美好场景，再写被意外打断的转折，很适合表达生活里的小遗憾。仿写示例：“簌簌松声正堪听，无端惊破野禽鸣”“阵阵荷香正堪赏，无端惊落雨丝丝”，仿写的时候要注意前后场景的关联性，转折要自然不生硬。
名句应用场景
名句“咽咽清音正堪听，无端惊断彼儿童”适合用在描写日常闲趣被意外打断的场景中。比如写自己在公园里听鸟叫听得入神，突然被游玩的喧闹声打断的时候，就可以引用这句诗表达自己的感受；或者写自己安静看书的时候被打扰，也可以用这句诗来委婉表达自己的情绪，不会显得过于尖锐。
关联知识图谱
《湖西杂感诗》全二十首同组作品
本诗是释智圆《湖西杂感诗》组诗的第三首，组诗全部作于西湖隐居期间，都是借日常小事抒发情志的七言绝句，风格统一，内容都围绕隐居生活的所见所感展开，是研究释智圆晚年思想的重要材料。
林逋同时代
林逋是和释智圆同时代的北宋隐士，同样长期隐居在杭州西湖孤山，创作了大量描写西湖隐居生活的经典诗作，二人生活的时代和环境高度重合，作品风格都有恬淡自然的特点，经常被放在一起作为北宋孤山隐居文化的代表。
名句 CLASSIC LINES
咽咽清音正堪听，无端惊断彼儿童
这两句直白描绘了蝉鸣悦耳正好聆听，却被孩童意外惊断的场景，没有华丽辞藻却极具生活质感。
标签 TAGS
作者 POET
释智圆 976年-1022年
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