寄栖白师

深隐空林下,清幽绝外缘。

雨窗对岳信,苔井滤秋泉。

门静来沙鸟,庭闲噪晚蝉。

凭栏独相忆,残日下遥天。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感向往 · 思念 · 送别
创作背景
寄赠诗僧栖白
本诗为晚唐文人寄赠给唐代著名诗僧栖白的作品,栖白为中晚唐诗僧代表人物,曾担任内供奉,赐紫袈裟,晚年隐居山林修禅,常与当时文士诗歌唱和,本诗创作于作者送别栖白归山后,因思念友人而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,体裁起源于南北朝时期,初唐时格律规范完全成熟,每句五字,全篇共八句,要求符合平仄、对仗、押韵规则,是唐代文人创作的主流诗歌体裁之一,在古典诗歌史中拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对诗僧栖白禅师清幽绝尘的禅居生活的欣赏与向往,第二层是作者对远方友人的深切思念之情,历代主流解读无分歧,情感表达含蓄内敛,融情于景的手法辨识度极高。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,栖白师指唐代著名诗僧栖白,是作者的友人。第二,外缘指世俗的交际应酬、凡尘琐事。第三,岳信指从山中寄来的书信。第四,苔井指边长了青苔的水井。第五,沙鸟指栖息在沙洲边的水鸟。第六,残日指快要落山的太阳。第七,遥天指远方的天空。第八,凭栏指倚靠在栏杆上。第九,相忆指思念对方。第十,秋泉指秋天的山泉水。
逐句白话释义
第一句的意思是栖白师隐居在幽深的山林之下。第二句的意思是他的住所清幽安静,完全断绝了世俗的往来。第三句的意思是下雨天靠着窗户读从山里寄来的书信。第四句的意思是打长满青苔的井里的水,过滤秋天的山泉水来饮用。第五句的意思是门前十分安静,偶尔有沙鸟飞来停留。第六句的意思是庭院里闲适清净,只有傍晚的蝉在鸣叫。第七句的意思是我独自靠着栏杆思念着你。第八句的意思是西沉的落日慢慢落到了远方的天尽头。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给好友诗僧栖白的赠诗。诗的前六句都在描写栖白隐居的山林居所的清幽环境,展现了他远离世俗、清净闲适的禅居生活。诗的最后两句直接抒发了作者对栖白的深切思念之情。整首诗的氛围安静恬淡,情感表达十分真诚,既表达了对友人生活状态的欣赏,也传递了浓浓的牵挂。
跨学科 · 是什么
动物学
蝉是一种常见的昆虫,多在夏天到初秋活动,成年蝉会通过鸣叫求偶,傍晚时分蝉的鸣叫声会显得格外清晰。诗句里写傍晚蝉鸣叫,是符合蝉的生活习性的。人们常用蝉的鸣叫声来衬托环境的安静,这是一种很常见的描写手法,普通人都能理解这种场景。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要慢,语气要平缓放松。前六句描写景色的部分每句读完可以稍微停顿一下,体现出环境的清幽感。读最后两句的时候语气要稍微放柔,带出思念的情绪。断句可以按照“深隐/空林下,清幽/绝外缘。雨窗/对岳信,苔井/滤秋泉。门静/来沙鸟,庭闲/噪晚蝉。凭栏/独相忆,残日/下遥天”的节奏来,符合五言诗的诵读规律。
句式仿写指导
可以仿写这首诗前六句的写景结构,先用两句总写环境特点,再用四句分写不同的景物,最后两句抒情。比如描写校园的场景可以写“静立校园里,书香绕耳边。窗旁翻课本,树下荡秋千。廊下飘落叶,檐边落雨烟。凭风思旧友,云影过晴天”,就是模仿本诗的结构来写的。仿写的时候注意前六句的景物要和整体氛围统一,最后两句的抒情要自然。
名句写作应用
“凭栏独相忆,残日下遥天”这句可以用在描写思念远方亲友的作文里。比如写思念很久没见的小学同学的时候可以用:“毕业三年我们都没再见过面,今天站在楼顶看日落,突然就想起了以前一起放学的日子,真的是‘凭栏独相忆,残日下遥天’。”也可以用在写给远方朋友的信里,表达自己的思念之情,用起来十分贴切自然。
关联知识图谱
《送灵澈上人》同主题
《送灵澈上人》是唐代诗人刘长卿的作品,同样是写给僧人的赠别诗,同样描写了僧人的清幽隐居生活,抒发了作者对友人的不舍与思念,和本诗主题、风格都十分相近,都是唐代赠僧诗的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

凭栏独相忆,残日下遥天
本诗尾联采用以景结情的经典手法,将抽象的思念之情完全融入落日远天的开阔景致中,余味悠长。

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作者 POET

释智圆 976年-1022年
北宋佛教天台宗僧人、诗人

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