思边

这首诗每句都是七个字，诵读的时候可以按照上四下三的节奏来断句。比如第一句读成“去年何时/君别妾”，第二句读成“南园绿草/飞蝴蝶”。整体的语气要柔婉，带着一点淡淡的愁绪，不要读得太激昂。每句的尾音可以稍微放轻，突出思念的细腻感。遇到描写景色的句子可以稍作停顿，给听众留下想象的空间。前两句回忆部分的语气可以稍微明快一点，后四句的语气要逐渐低沉。这样的诵读节奏能很好地传达出诗歌的基本情感，适合初学者练习。

这首诗的前四句用了今昔对照的句式，两年同一时段的场景对比，能很好地突出时间流逝和情感变化。仿写的时候可以先写过去的某个场景，再写现在对应的场景，形成强烈的反差。比如可以写“去年此时/我送你，江边桃花/映水红。今年此时/我想你，檐下冷雨/打梧桐”。仿写的时候不用严格追求对仗，只要能把今昔的反差表达出来就可以。这种句式适合用在回忆类的作文里，能很好地增强情感的感染力。大家平时写作文的时候可以多练习这种句式，提升自己的表达能力。

“玉关此去三千里，欲寄音书那可闻”这句诗适合用在表达思念的作文里。比如写自己和远方的亲人、朋友相隔很远，联系不方便的时候就可以引用。也可以用在描写战争对普通人生活影响的作文里，突出距离带来的无奈。引用的时候可以直接放在段落的开头或者结尾，用来升华情感。比如写“每次想起远在异乡打工的妈妈，我都会想到那句‘玉关此去三千里，欲寄音书那可闻’，现在通讯发达了，我们随时能视频，实在是太幸福了”。这样的引用自然贴切，能为作文增色不少，很适合中小学生写作使用。