陈莹中画像赞 其二

本诗是六言句式，诵读时每句可以按照“二三”的节奏断句。第一句断句为“了了了时/非了”，第二句断句为“非非非处/何非”。第三句断句为“要识此翁/端的”，第四句断句为“试看笔下/形仪”。诵读前两句的时候，语气可以稍带思辨的停顿感，突出回环的节奏。诵读后两句的时候，语气要平实舒缓，带一点指引的意味。整体语速不需要太快，每句之间可以有短暂的停顿，给人留下思考的空间。重点突出“了了了”和“非非非”的叠字节奏感，读来朗朗上口。熟练诵读之后可以更好体会诗句的韵律感和思辨趣味。

本诗前两句的“AAA时非A，AAA处何A”的叠字回环句式是非常好的仿写模板。仿写的时候可以选择一个有思辨空间的单字，按照相同的结构组织语句。比如可以仿写为“梦梦梦时非梦，醒醒醒处何醒”，来表达对梦境与现实的思考。也可以仿写为“舍舍舍时非舍，得得得处何得”，来表达对得失关系的思考。仿写的时候要注意前后两句的逻辑要对应，要有统一的主题。不需要刻意追求禅理，只要符合自己想要表达的思辨内容就可以。这种句式写出来的句子会自带回环的韵律感和思辨趣味。非常适合用在作文的开头或者结尾，用来引出或者升华主题。

核心名句“了了了时非了，非非非处何非”适合用在涉及认知方式、辩证思考类的写作中。比如写关于不要骄傲自满的作文时，可以用这句话来说明自以为懂了的时候其实还有很多不足。写关于辩证看待事物的作文时，可以用这句话来说明不要落入绝对化的认知误区。比如写“我们常说人贵有自知之明，‘了了了时非了，非非非处何非’，越是觉得自己掌握了全部真相的时候，越要警惕自己是不是陷入了认知的盲区”。这句话自带文化底蕴，用在作文中能够提升文章的思想深度。也可以用在日常的感悟类随笔中，表达自己对学习、生活的思考。应用的时候不需要刻意解释禅理，只需要取其反对绝对化认知的表层含义就可以。是适用性很广的一句经典名句。