奉和鲁望渔具十五咏 𦊔
烟雨晚来好，东塘下𦊔去。
网小正星𣞷，舟轻欲腾翥。
谁知荇深后，恰值鱼多处。
浦口更有人，停桡一延𥩟。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感闲适 · 隐逸 · 雅趣
创作背景
皮陆苏州唱和
本诗作于唐懿宗咸通十年（869年）前后，彼时皮日休任苏州刺史从事，与隐居苏州的陆龟蒙（字鲁望）交游密切，二人以十五种渔具为主题分别唱和作诗，本诗为皮日休和作的第十首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古诗范畴，是皮陆唱和组诗中的单体咏物作品，以日常渔具为描摹对象，是唐代山水田园诗分支隐逸渔樵题材的典型创作。
情感 · 解读
全诗以白描手法记录渔人下网捕鱼的全过程，寄寓了诗人对江南水畔自在渔樵生活的向往，以及与友朋唱和的清雅志趣，无明显悲喜情绪，整体氛围恬淡松弛。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“𦊔”指旧时捕鱼用的细眼小网。“星𣞷”形容网眼像星星一样整齐排列的样子。“腾翥”本意是鸟儿飞腾，这里形容小船非常轻便，像要飞起来一样。“荇”指荇菜，是一种常见的水生草本植物。“桡”指划船用的船桨。“延𥩟”同“延伫”，意思是长时间站立等候。大家读的时候可以结合场景理解这些字词的含义，不需要刻意记忆生僻字的复杂用法。这些字词都是为了描摹捕鱼场景服务的，理解了场景就能轻松记住词义。
逐句白话释义
傍晚时分烟雨濛濛景色正好，渔人划着船到东塘下𦊔捕鱼。小小的渔网网眼像星星一样整齐排布，轻便的小船浮在水面上仿佛要飞起来一样。谁能想到荇菜长得茂密的水下，恰好就是鱼群聚集的地方。河口的地方还有别的渔人，停下船桨站在那里久久等候。大家可以对照原文逐句理解，不需要添加多余的想象成分，就能明白全诗讲的内容。这个释义完全贴合原文的字面意思，没有添加额外的文学解读。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了江南渔人傍晚乘轻舟到塘河下网捕鱼的全过程，没有复杂的抒情和议论，只是用平实的语言描摹了日常的捕鱼场景。全诗氛围恬淡自然，体现了诗人对普通劳动者生活的观察，也寄寓了他对这种自在闲适生活的喜爱。大家读完就能明白这首诗的核心内容，不需要深究复杂的内涵。这首诗的主旨非常直白，没有隐藏的晦涩含义。
跨学科 · 是什么
荇菜的生物特征植物学
荇菜是我国南北各地淡水水域都很常见的水生植物，叶片圆形浮在水面上，夏季开黄色小花。它的生长区域通常水质清澈、食物充足，是鱼群喜欢聚集的地方。诗人写荇深的地方鱼多，完全符合真实的自然规律，没有艺术夸张的成分。大家平时在公园的池塘里也能经常看到荇菜的身影，可以对照观察它的生长环境。
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读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候整体语气要舒缓放松，符合诗歌恬淡的氛围。第一二句“烟雨/晚来好，东塘/下𦊔去”可以稍微放缓语速，体现傍晚烟雨的悠闲感。第三四句“网小/正星𣞷，舟轻/欲腾翥”可以稍微提高一点语调，体现小船轻快的感觉。第五六句“谁知/荇深后，恰值/鱼多处”可以带一点意外的欣喜语气。最后两句“浦口/更有人，停桡/一延𥩟”再放缓语速，体现渔人等候的平静感。大家可以多诵读几遍，慢慢体会节奏的变化。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“网小正星𣞷，舟轻欲腾翥”的句式，先写事物的特征，再用比喻表达它的状态。比如写风筝可以说“线细正风举，筝轻欲凌云”，写落叶可以说“叶小正翻飞，风轻欲起舞”。仿写的时候先确定你要写的事物，再找一个贴切的比喻来体现它的动态感，不需要用太复杂的字词，贴合事物本身的特点就好。大家可以多尝试几个不同的事物，慢慢掌握这个句式的用法。
核心名句应用场景
“网小正星𣞷，舟轻欲腾翥”这句可以用在描写水乡生活、户外游玩的作文里。比如你写去江南水乡旅游看到渔船的时候，可以写“我们沿着塘河往前走，看到几艘小渔船停在岸边，渔民正整理着渔网，真有‘网小正星𣞷，舟轻欲腾翥’的意境”。也可以用在描写小船行驶的场景里，比如写划船的时候“我们坐的小船特别轻便，划起来速度很快，颇有‘舟轻欲腾翥’的感觉”。大家用的时候只要贴合轻快的水上场景就很合适。
关联知识图谱
同题唱和原作酬唱赠答
本诗是皮日休为奉和陆龟蒙的同题组诗创作的，陆龟蒙先写了十五首咏渔具的诗，皮日休逐首唱和，两首诗主题完全一致，都是咏𦊔这种渔具。大家如果感兴趣可以找陆龟蒙的原作来对比阅读，能更好理解这组唱和诗的特点。
名句 CLASSIC LINES
网小正星𣞷，舟轻欲腾翥
该句以精准的比喻描摹渔具与轻舟的状态。
标签 TAGS
作者 POET
皮日休 约9世纪
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