勉子

夏日林间风,汝父心樊笼。

冬寒一炉火,严凝我独坐。

汝父为官逋,四海镇区区。

别汝始经年,汝父鬓皤然。

岁寒霜雪落,此景谁能觉。

近闻汝知音,两补未入学。

亲戚无常心,以此加轻薄。

兄姊暗攒眉,父母非惊愕。

知汝负天才,误失不为错。

远远报汝知,旅怀保安乐。

经史多贯串,德业加磨琢。

交友用慎择,出处当执卓。

京国繁华地,人心险丘壑。

切切遵予言,勿为外物铄。

文行天所祐,仙桂在掌握。

衣锦归故乡,双亲乃欢跃。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感亲情 · 劝学 · 勉励
创作背景
劝勉科考失利之子
本诗为作者在外任官、与儿子分别满一年时所作,当时听闻儿子两次参加科举补试未能入学,遭到亲戚轻薄轻视,故作此诗传递安慰,同时提出立身治学的要求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,句式为整齐五言,不受近体诗格律、平仄、对仗严格限制,可自由换韵,适合抒发真挚直白的情感,是古代家训类诗歌常用体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层:一是父亲在外为官对儿子的深切牵挂,二是得知儿子科考失利后的包容宽慰,三是对儿子勤学修德、守正立身的谆谆教诲与科举及第的殷切期许。

基础解读 READING

语文核心知识
樊笼
樊笼本义是关鸟兽的笼子,这里比喻受束缚的处境,诗里指父亲被公务牵绊、不得自由的状态。这个词很好懂,没有生僻含义。大家读到就能明白作者的无奈感受。用常见的事物打比方,很容易让人共情。日常写作里也可以用这个词形容被束缚的状态。比如“我不想困在朝九晚五的樊笼里”。是很常用的文学表达。没有古今异义的问题。大家直接按照比喻义理解就可以。
皤然
皤然形容头发花白的样子,诗里指父亲和儿子分别才一年,鬓角就已经白了。这个词用来表现人衰老的状态。读音是pó rán,大家要注意不要读错。没有通假字的情况。直接从字面就能理解含义。日常写作里可以用来形容老年人的头发。比如“那位老人鬓发皤然,精神却很矍铄”。是很文雅的表达。大家日常使用也不会有理解障碍。
仙桂
仙桂在诗里指代科举及第,古代有“折桂”的说法,用来比喻考中科举。这个是古代常见的典故。大家理解的时候直接对应考中功名就可以。没有生僻的含义。日常如果写涉及古代科举的内容也可以使用这个词。现在也会用“折桂”比喻考试得第一名。是沿用至今的表达。大家很容易就能理解指代关系。
逐句白话释义
夏天林间吹着自在的风,你的父亲却心被困在公务的樊笼里。冬天寒冷的时候守着一炉火,在严寒里我独自坐着。你的父亲被公务牵绊,常年在四海奔波劳碌。和你分别才刚满一年,你的父亲鬓角已经花白了。年末的时候霜雪落下来,这种境况谁能体会呢。最近听说我的好孩子,两次参加补试都没能入学。亲戚们没有长久的善意,因为这件事对你更加轻视。哥哥姐姐私下里皱着眉头,父母却完全没有惊愕的意思。我们知道你天生有才,偶然的失误不算过错。远远地捎信给你知道,旅居在外要保重身体平安快乐。经籍史书要融会贯通,德行和学业要多加磨砺琢磨。结交朋友要谨慎选择,出仕或隐居都要坚守原则。京城是繁华的地方,人心比山丘沟壑还要险恶。一定要认真遵守我的话,不要被外界的事物消磨本心。有文采和品行的人上天会保佑,科举及第的好事就在你掌握之中。穿着锦绣衣服回到故乡,双亲就会非常欢喜快乐。
全诗核心主旨概括
这首诗是一位在外做官的父亲写给儿子的劝勉信,先说自己在外为官的奔波辛苦,再说得知儿子两次科考失利被亲戚轻视的事,表达了对儿子的包容和安慰,然后从治学、修德、交友、行事等多个方面给儿子提出要求,最后期许儿子能够考中科举,衣锦还乡。整首诗没有华丽的辞藻,都是父亲的真心话,情感非常真挚。读者很容易就能感受到父亲对儿子的牵挂和期许。是非常典型的古代家训类诗歌。内容很贴近普通人的家庭情感,很容易引发共鸣。
跨学科 · 是什么
古代科举补试社会学
补试是古代科举制度里的补充考试,考生第一次考试没通过,可以参加补试争取入学资格。这个是古代真实存在的考试制度。大家理解的时候直接对应补考就可以。没有复杂的专业内容。日常提到古代科举的时候会遇到这个概念。很容易就能理解。没有争议性的内容。是科举制度里的常规环节。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平实恳切,带着长辈说话的厚重感。每句的停顿是“夏日/林间风,汝父/心樊笼”这样的二三分节。读到劝勉的内容时语气可以稍加重一点,读到期许的内容时语气可以带一点上扬的感觉。不要读得太快,要把情感的厚重感读出来。每四句可以稍作停顿。整体语速保持中等偏慢就可以。不需要太夸张的情感表达,平实的语气更符合这首诗的风格。
句式仿写指导
可以仿写这首诗开头的对比句式“夏日林间风,汝父心樊笼”,用外部环境的状态和人的内心状态做对比。比如可以写“春日花满枝,我心乱如丝”,用春日花开的美好和内心的烦躁做对比。这种句式很适合用来反衬人物的心情。仿写的时候要注意前后两句的意象要有反差感。句式保持整齐的五言就可以。不需要讲究严格的押韵,通顺自然就行。日常写随笔的时候也可以用这种句式。很容易就能写出有画面感的句子。
名句写作应用
核心名句“经史多贯串,德业加磨琢”可以用在劝学、德育主题的作文里。比如写议论文《谈青年的自我修养》的时候,可以引用这句话作为论据,论证青年既要学好知识,也要修养品德的观点。也可以用在给同学、晚辈的寄语里。应用的时候不需要修改,直接引用原句就可以。这句话的含义很明确,不需要额外过多解释。读者很容易就能理解表达的意思。适用的场景非常广泛,是很实用的名句素材。
关联知识图谱
《劝学诗》(颜真卿)同主题
两首诗都是劝学主题的作品,都劝勉人要珍惜时间、努力学习,追求学业上的进步。内容都是面向晚辈的教诲,语言都直白平实,容易理解。都是古代劝学类诗歌的经典作品。读者读完《勉子》可以拓展读颜真卿的《劝学诗》,能更好理解古代劝学文学的特点。两者的核心主旨有很高的重合度。是非常合适的同主题拓展内容。

名句 CLASSIC LINES

经史多贯串,德业加磨琢。交友用慎择,出处当执卓
这四句是全诗核心名句,直白点明对儿子治学、修德、交友、行事四方面的要求,语言质朴有力,是古代家训类文本的经典语句,后世常被用于劝学、德育类内容。

标签 TAGS

作者 POET

郑氏

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