嵩山二十四咏 太白峰

仰攀日月风云近,俯瞰冈峦培𪣻低。

绝顶光芒长不断,人言太白此中栖。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感向往 · 赞美
创作背景
登封令任上嵩山组诗
本诗是北宋文人楼异任西京登封县县令期间,为嵩山二十四座山峰分别创作的题咏组诗《嵩山二十四咏》中的第二十二首,创作时间约为宋徽宗政和年间(公元1111年-1118年)。创作动因是楼异在治理嵩山期间遍历诸峰,为记录嵩山风物特色专门创作组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严整。七言绝句起源于南北朝时期,至唐代发展成熟,是古典诗词中短小精悍、便于抒情写景的代表性体裁。历代山水题咏作品多采用七言绝句体裁,便于以极简笔墨摹写景物神韵。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是对嵩山太白峰高峻雄奇的自然景致的由衷赞叹,二是对山顶栖居太白金星的神话传说的悠然神往。整体情感明快开阔,没有沉郁悲戚的表达,尽显北宋中期文人观照山水的闲适旷达心态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一组重点字词是“培𪣻”,读音为péi lǒu,意思是小土堆、小土丘,是古代对低矮丘陵的俗称。第二组重点字词是“栖”,读音为qī,本义指鸟类停留、居住,这里引申为神仙居住、停留的意思。第三组重点字词是“绝顶”,意思是山的最高处、顶峰。这几个字词是读懂全诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义用法。
逐句白话释义
第一句“仰攀日月风云近”的意思是,站在太白峰顶上抬头往上,仿佛抬手就能摸到日月,风云就飘在身边距离非常近。第二句“俯瞰冈峦培𪣻低”的意思是,低头往下看,周围的山冈和丘陵都像小土堆一样十分低矮。第三句“绝顶光芒长不断”的意思是,太白峰的最高处常年都有光芒不会熄灭。第四句“人言太白此中栖”的意思是,当地的人们都说太白金星就在这座山里居住。
核心主旨概括
这首诗是作者登临嵩山太白峰时写下的写景诗,核心内容是描摹太白峰高耸入云的雄伟姿态,还有当地流传的太白金星在山中居住的神话传说。全诗表达了作者对嵩山壮美自然景观的赞美之情,也流露出对神话传说里神仙居所的好奇和向往。整首诗的内容浅显易懂,画面感非常强,读者很容易就能想象出太白峰的高峻样子。
跨学科 · 是什么
太白峰海拔落差地理学
太白峰海拔约1440米,而周边的登封平原海拔只有300多米,相对落差超过1100米。所以站在太白峰顶上往下看,周边的丘陵确实会显得非常低矮,和诗里描写的视觉感受是一致的。这种视觉效果是真实的地理高度差带来的,并不是作者完全虚构的内容。我国很多高山都有类似的视觉效果,海拔越高相对落差越大,俯瞰的景物就显得越小。
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读写应用
诵读指导
诵读第一句“仰攀日月风云近”的时候语气要上扬,语速稍快,读出抬头望高处的开阔感。诵读第二句“俯瞰冈峦培𪣻低”的时候语速要放缓,语气放稳,读出向下俯视的从容感。诵读第三句“绝顶光芒长不断”的时候语气要加重,突出光芒持续不灭的特点。诵读第四句“人言太白此中栖”的时候语速要放轻,语气带一点遐想的感觉,读出对神话传说的向往感。整首诗的诵读节奏是扬-稳-重-轻,整体基调明快开阔。
句式仿写指导
这首诗前两句用的是“仰观+感受”“俯瞰+感受”的对比句式,仿写的时候可以先写抬头看到的高处景象,再写低头看到的低处景象,形成高低对比的效果。比如仿写登高看城市的句子可以写“仰攀星斗云边近,俯瞰城郭眼底低”。仿写登高楼的句子可以写“仰摘星斗云天近,俯看车人流影低”。这种对比句式非常适合用来写登高类的写景内容,能很直观地凸显出所处位置的高度。
名句写作应用
“仰攀日月风云近,俯瞰冈峦培𪣻低”这两句名句适合用在写景类、抒情类的作文里。比如写登山游记的时候,可以引用这两句来形容山峰的高峻和登上山顶后的开阔感受。写关于人生目标、格局的作文的时候,也可以引用这两句来形容达到一定高度后视野变得开阔的状态。比如写“当我们通过努力登上人生的高峰时,就会有‘仰攀日月风云近,俯瞰冈峦培𪣻低’的开阔胸襟,曾经的困难都变得不值一提”。
关联知识图谱
杜甫《望岳》同主题
两首作品都是登山写景的经典诗作,都通过高低对比的描写凸显山岳的高峻,表达登山后的开阔感受,内容主题高度相似。两首诗都是中小学生必学的古典写景诗,受众认知度非常高。

名句 CLASSIC LINES

仰攀日月风云近,俯瞰冈峦培𪣻低
这两句以仰观俯瞰的对比视角凸显太白峰的高拔态势,语言雄健直白,画面感极强。

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作者 POET

楼异 ?~1123
北宋地方官员,《宋史》有传,存少量山水诗作

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