至尊仄席思耆旧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言残句
情感期许
创作背景
徽宗即位求贤背景
本句为北宋文人邹浩所作残句,创作于宋徽宗即位初期,彼时朝廷下诏征召年高望重的前朝旧臣入朝辅政,本句正是对这一历史事件的直接反映。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品为北宋时期留存的七言残句,仅存单句,无完整全篇传世。体裁归属近体诗七言句范畴,是宋代文人零散创作的典型遗存。
情感 · 解读
本句核心情感为对君主渴求贤能老臣、励精图治心意的赞颂,暗含对朝廷选贤任能的期盼,情感庄重恳切。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“至尊”是古代对帝王的专属尊称,专门指代封建时代的最高统治者。“仄席”指侧身而坐,不敢安然正坐,是古代君主表达求贤若渴心态的谦恭姿态。“耆旧”特指年高望重、在朝野拥有较高声望的旧臣或乡贤。三个词汇均为古代文言作品中的常用书面语,本句中不存在通假字或古今异义的情况。大家初次接触可以拆分三个词组分别理解,就能快速掌握整句的基本含义。这些词汇在其他唐宋文言作品中也经常出现,掌握后可以迁移到其他文本的解读中。
逐句白话释义
整句的白话翻译直白易懂,完全贴合原文字词的核心含义。当朝的帝王保持着谦恭的姿态侧身而坐,没有安然正坐。他心中一直思念着那些年高望重的前朝老臣,希望能征召这些贤能的人入朝辅佐自己。本翻译没有添加任何额外的文学修饰,完全还原了原句的朴素表意。大家可以直接对应原句的每个字词对应理解,不会出现表意偏差。这种直译方式也符合基础文言解读的通用规范。
核心主旨概括
本句作为仅存的残句,核心主旨非常清晰。主要是赞颂当朝君主求贤若渴的理政姿态,也暗含了作者对朝廷选贤任能、励精图治的期盼。整句风格庄重恳切,没有多余的抒情修饰,直接点明了核心表意。作为残句,虽然没有上下文辅助解读,但核心主旨没有歧义,历代解读共识度很高。
跨学科 · 是什么
古代求贤礼仪社会学
古代君主为了表达对贤才的尊重,会采用仄席这种特殊的礼仪姿态。这是中国古代尊贤文化的典型表现,属于封建时代礼制的组成部分。这种礼仪在史书中多有记载,并不是文人凭空杜撰的内容。普通人了解这个知识点,可以更好理解古代的尊贤文化传统。
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读写应用
诵读指导
诵读本句时可以按照语义拆分为四个停顿节点,断句方式为至尊/仄席/思/耆旧。诵读时整体语气要庄重平缓,最后一个词“耆旧”可以适当拉长尾音,突出整句的核心表意。大家诵读时不需要过于激昂,保持沉稳的语气就能贴合原句的情感基调。多诵读几遍就能快速记住这句经典残句。
句式仿写
本句的结构为身份+行为+核心表意,大家仿写时可以参考这个结构。比如写重视人才的主题,可以仿写“明主虚席待贤才”,写尊师主题可以仿写“学子端身敬先生”。仿写时要注意前后语义的连贯性,保持结构一致即可。这种仿写方式难度不高,适合初学者练习文言句式的使用。
名句写作应用
这句残句非常适合用到涉及人才选拔、重视贤才的作文中。比如写议论文论述要重视资深人才的价值时,就可以引用这句作为论据。也可以用在赞美领导知人善任的相关文本中,提升文本的文化底蕴。大家使用时要注意贴合语境,不要在过于生活化的文本中强行引用。
关联知识图谱
三顾茅庐同主题|同典故
二者都属于中国古代尊贤求贤的经典文化符号,核心表意都是体现求贤者的谦恭姿态,是传统文化中重视人才的典型代表。

名句 CLASSIC LINES

至尊仄席思耆旧
本句为邹浩传世经典残句,后世多用以指代君主求贤若渴的姿态,广泛应用于涉人才选拔、明君理政的相关文本创作中,文化传播度较高。

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作者 POET

赵旸
宋代官员、诗人,赵蕃祖父

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