植竹吏隠堂后因题 其一

𣃁破中庭一亩苔,主人发白手亲栽。

即今谁识清真节,须向三冬雪后来。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
创作背景
孔武仲熙宁年间任官时植竹题诗
本诗为北宋文人孔武仲任职期间,在居所吏隐堂后中庭亲手栽种竹子后所作,创作动因是借种竹之事寄托自身品格追求,学界考证创作时间为熙宁年间孔武仲任地方官时期,创作地点存在汴京、扬州两说尚无定论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗体裁之一,全诗共四句每句七字,讲究平仄押韵与格律规范,是唐宋时期文人常用的抒情体裁。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 斸(zhú):用锄头挖砍的意思。2. 中庭:指堂屋前面的院子。3. 清真节:指竹子清雅真实、坚贞有节的特质,代指人的高洁品格。4. 三冬:指冬季最寒冷的三个月。5. 吏隐堂是作者任职时居住的厅堂名称,取做官不贪名利、兼具隐者情志的含义。6. 苔是院子里长期无人踩踏生长的青苔,说明这块地此前未被开垦。7. 发白指作者头发已白,说明当时已步入中老年。8. 手亲栽即亲手栽种,体现作者对竹子的看重。
逐句白话释义
1. 第一句意为挖开中庭一亩地覆盖的厚厚青苔。2. 第二句指头发花白的主人亲手种下了竹子。3. 第三句意为现在有谁能认得竹子清真高洁的气节呢?4. 第四句指一定要等到三冬大雪落过之后才能看得清楚。5. 翻译未添加额外文学修饰,完全贴合诗句字面含义。6. 每句翻译对应原诗语序,符合现代汉语表达习惯。7. 翻译保留原诗设问语气,未改变原句情感倾向。8. 专有名词采用通用译法,方便普通读者理解。
全诗核心主旨概括
1. 这首诗记录了作者在居所院子里亲手种竹子的小事。2. 作者借种竹之事抒发对高洁品格的追求。3. 他认为真正的品格就像竹子一样,要经过寒冬大雪的考验才能被人认识。4. 暗含作者不愿随波逐流、坚守本心的人生态度。5. 全诗语言朴实无华,没有华丽辞藻但情感真挚。6. 内容贴近普通人生活,容易让读者产生共鸣。7. 核心观点是好的品格需要经得住困难的考验。8. 也暗含对当下很多人只看表面、不识真才实学的感慨。
跨学科 · 是什么
竹子的生物特性植物学
1. 竹子是禾本科竹亚科多年生植物,四季常绿。2. 竹子茎干中空,古人常用这个特点形容人虚心。3. 竹子有极强的耐寒能力,大部分品种在零下十几度环境中也能存活。4. 冬天大雪压覆时竹子也不易折断,生命力顽强。5. 竹子生长速度快,种下后几年就能成林。6. 中国古代很早就有居旁种竹的传统。7. 竹子外观挺拔,古人常用来象征有气节的人。8. 本诗提到的三冬雪后看竹,对应竹子耐寒的生物特性。
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读写应用
基础诵读节奏指导
1. 读这首诗时每句可按二二三的节奏断句。2. 第一句“斸破/中庭/一亩苔”要读得平缓,体现动作的轻盈。3. 第二句“主人/发白/手亲栽”要读得稍慢,体现作者的郑重。4. 第三句“即今/谁识/清真节”要读出设问语气,声调稍微上扬。5. 第四句“须向/三冬/雪后来”要读得坚定有力,体现笃定的态度。6. 整首诗诵读速度不要太快,保持舒缓节奏。7. 读时可稍微加重“发白”“清真节”“三冬雪”几个词的读音。8. 读完第四句后可稍作停顿,余味更长。
基础句式仿写指导
1. 本诗最后两句用了设问句式,先提出问题再给出答案,很有感染力。2. 仿写时可以先提出一个关于品格或事物特质的问题。3. 然后给出一个需要经过考验才能得到答案的回答。4. 比如可以写“即今谁识松坚劲,须向寒风吹过后”,就是模仿这个句式。5. 仿写时要注意前后两句逻辑通顺,符合事物特点。6. 可以用身边常见的事物作为描写对象,比如梅花、松柏等。7. 不需要追求太华丽的辞藻,表意清晰即可。8. 这种句式适合用来写托物言志的小段落或短诗。
核心名句写作应用指导
1. 这句核心名句适合用在写品格考验相关的作文里。2. 比如写疫情考验主题时,可用这句诗赞美坚守岗位的工作人员。3. 也可用在写人物品格的文章中,形容人经得住困难考验。4. 还可用在读后感、观后感的结尾,用来升华主旨。5. 比如写《红岩》读后感时,可用这句诗赞美革命先辈的坚贞品格。6. 用的时候不需要解释诗句含义,直接引用即可增加文章文化底蕴。7. 也可用在日常演讲中,鼓舞大家面对困难不要退缩。8. 这句诗适用场景广泛,只要和坚守、考验相关的内容都可使用。
关联知识图谱
岁寒三友同意象
1. 岁寒三友指松、竹、梅三种植物,均耐寒,象征高洁品格。2. 本诗中的竹子是岁寒三友之一,三冬雪后见节的特点符合岁寒三友的共同特质。3. 古代文人常以岁寒三友为托物言志意象,创作了大量相关诗词书画作品。4. 这个关联是中国古典文学中非常常见的意象关联,大众认知度很高。5. 松四季常青、耐寒耐旱,象征坚贞不屈的品格。6. 梅寒冬开花、香气淡雅,象征高洁脱俗的品格。7. 竹挺拔有节、中空耐寒,象征虚心有节的品格。8. 三者都在寒冬仍保持生命力,因此被合称为岁寒三友。

名句 CLASSIC LINES

即今谁识清真节,须向三冬雪后来
这两句以设问加铺陈的手法点明主旨。

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作者 POET

许安仁
北宋诗人、官员,苏轼弟子

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