偈颂一一二首 其七二

南阎浮提人,就中多闹乱。

无想四禅天,根性最迟缓。

迟速不同伦,染浄难回换。

两个五伯文,元来是一贯。

贯贯,哑子拍手高声唤,聋人听得佯不管。

天明日出是夜半,智者大师谭止观。

基础信息 BASIC

体裁偈颂
情感破执 · 禅悟
创作背景
宋代禅林传法开示
本偈为宋代临济宗杨岐派僧人释清远驻锡传法期间,为开示参禅学人破除分别妄见所作的法偈,收录于《古尊宿语录》卷二十七,无明确可考的特定创作时间与触发事件,是禅门日常开示的通用偈颂。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
偈颂是汉传佛教特有的韵文体裁,起源于古印度佛教的伽陀文体,传入中国后逐步本土化。体裁句式灵活,可长可短,押韵规则较为自由,核心功能是宣讲佛教教义、开示禅理,是禅门传法的常用文体,在唐宋禅林尤为盛行。
情感 · 解读
本首偈颂核心是阐释禅门“万法归一”的核心教义,先点明世间众生根性、境界的外在差异,再破除凡夫对“染净、迟速、凡圣”的分别执念,最终开示众生本具的佛性没有差别,只要放下妄执即可明心见性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
南阎浮提是佛教术语,指我们生活的娑婆世界的人间区域。闹乱指心思浮躁、妄念繁多。无想四禅天是佛教宇宙观中色界的第四层天,投生此处的众生没有世俗妄念。五伯文就是五百枚铜钱,一贯指古代用绳子穿起来的一千枚铜钱。哑子就是哑巴,佯不管指假装没听见。智者大师是隋代佛教天台宗的创始人,止观是天台宗的核心修行方法。
逐句白话释义
生活在南阎浮提的世人,大多心思浮躁妄念繁多。投生到无想四禅天的众生,根性最为迟钝。迟钝和聪敏属于不同的类别,污染和清净的状态也很难随意转换。两张五百文的钱,原本就是穿在同一串上的一贯钱。串了又串啊,哑巴拍着手高声呼喊,聋子听到了却假装不管。天明日出的时候其实是半夜,智者大师正在宣讲止观法门。
核心主旨与内容概括
这首偈颂是禅门的开示作品,先讲了世间众生根性和生存状态的不同,然后用铜钱的譬喻告诉大家,看似不同的表象背后本质是统一的。后面用反常识的描述和反常的场景,打破大家固有的认知习惯,引导大家放下对表象差别的执念,明白万事万物本质统一的道理,是一首通俗易懂的禅理诗。
跨学科 · 是什么
佛教佛性论哲学
佛性论是汉传佛教的核心理论之一,意思是所有众生都有成佛的潜在本性。不管众生当下的状态是善是恶、是聪敏是愚钝,本具的佛性都没有差别。这种理论倡导众生平等,鼓励大家不要因为当下的状态自卑,也不要轻视其他众生,是佛教思想中非常有积极意义的部分。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首偈颂的时候,前六句五言节奏要平稳,每句两个停顿,比如“南阎/浮提/人,就中/多/闹乱”。“两个五伯文,元来是一贯”这两句要重读,突出核心观点。“贯贯”两个字要拉长声音,停顿一下再读后面的内容。后面几句读的时候要带一点反问的语气,最后一句语速放缓,读出庄重的感觉。
句式仿写指导
这首偈颂用“看似不同的两个事物,本质是同一个”的譬喻来讲道理,仿写的时候可以先列举两种有差异的常见事物,再点出二者的共性。比如可以写“两个半瓶水,元来是一缸”,用来形容分开的资源本质来自同一个整体;也可以写“两朵不同花,元来是一春”,用来形容不同的事物共享同一个环境本源。
名句写作应用
“两个五伯文,元来是一贯”这句话可以用在写关于“本质统一、求同存异”主题的作文里。比如写不同民族的文化虽然有差异,但是内核都是对美好生活的追求的时候,可以用这句话引出观点;也可以用在写看待事物不要只看表面差异,要关注内在共性的文章里,增强说服力。
关联知识图谱
《金刚经》“凡所有相,皆是虚妄”同源教义
二者都属于佛教破除分别执念的核心教义,都引导信众放下对表象差异的执着,看到万事万物的本质共性。《金刚经》的表述是理论总纲,本偈的表述是世俗化的譬喻解释,核心思想完全一致。

名句 CLASSIC LINES

两个五伯文,元来是一贯
这句用古代铜钱的世俗譬喻直观阐释佛性同一的禅理,用来破除学人对凡圣、染净的分别执念。

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作者 POET

释清远 1067年-1120年
北宋临济宗禅师、诗僧,五祖演法嗣,存世禅诗300余首

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