句 其一一
倚仗一江横。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言残句
情感旷达
创作背景
残句创作背景存疑
该句目前无明确可考证的创作时间、创作动因记录，学界对作者归属存在争议，部分学者认为是北宋诗人徐俯的残句，也有学者认为是南宋诗僧释惠洪的作品，暂无统一定论。全诗文本已经散佚，仅保留该单句流传。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
该作品属于中国古典诗歌中的五言残句体裁，仅留存单句，无完整诗作传世。五言是古典诗歌的常见句式，每句包含五个汉字，具备言简意丰的表达特点。残句通常是创作过程中散佚、或者仅有名句流传未保留全诗的作品，也是古典诗歌留存的特殊形态。这类作品往往因为艺术表现力突出，得以单独流传后世。
情感 · 解读
该句核心情感是诗人登临远眺时生发的苍茫旷达之感，没有直接抒发情绪，所有意绪都蕴含在江景描摹当中。历代主流解读共识认为该句体现了古典文人面对自然盛景时开阔舒展的襟怀，没有悲戚哀怨的负面情绪，整体氛围平和开阔。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
这里的“倚仗”是文言常用表达，也可写作“倚杖”，意思是拄着手杖。这句的使用场景是诗人站在高处或者江畔，身体依靠手杖支撑站立。这个词语没有生僻含义，是古代文人观景时的常见动作描写。它既点明了诗人的状态，也暗含了从容闲适的观景姿态。和后面的江景描写形成动静结合的铺垫。是非常平实自然的用词选择，没有过多修饰。能让读者快速代入诗人的观景视角。也为后面对江面的描写留下了充足的想象空间。
白话释义
这句诗的白话意思是：我拄着手杖伫立在高处，眼前一条浩大江流横亘延伸，望不到尽头。没有额外的修饰性表达，直白描摹出诗人看到的实景。不需要做复杂的引申解读，字面含义已经完整传递了核心内容。是非常直白易懂的写景诗句，没有生僻的典故或者隐晦的表达。普通读者不需要额外注释就能完全理解诗句的含义。也能快速感受到诗句里传递的开阔氛围。是古典诗词中浅白却富有表现力的典型作品。符合宋代诗歌平易自然的创作特点。
核心主旨概括
这句残句的核心内容是描摹诗人拄杖远眺江景的场景，蕴含着开阔苍茫的情绪。它没有涉及复杂的叙事或者抒情，只是单纯呈现观景瞬间的画面。核心主旨是通过浩大江景的描写，展现诗人开阔舒展的内心状态。没有抒发哀愁、愤懑等负面情绪，整体基调平和旷达。读者可以从诗句里感受到自然景观的壮美，也能感受到诗人从容的心境。是非常典型的山水写景类诗句，以传递意境为核心目的。没有额外的教化或者讽喻功能，纯粹以审美价值取胜。适合所有年龄段的读者理解和感受。
跨学科 · 是什么
江流横陈的地理特征地理学
诗句里描写的“一江横”是非常符合地理常识的景观。河流的中下游河段通常地势平缓，河道宽阔，从高处俯瞰的时候，就会呈现出横向延伸的视觉效果。我国很多大河的中下游河段都有这样的景观特点。这种景观通常出现在地势平坦的平原区域，没有山地的阻挡，河道可以自由舒展。这种视觉感受是真实存在的，不是诗人的艺术虚构。普通人登临高处俯瞰宽阔河流的时候，都会产生同样的视觉体验。这种描写非常贴近生活实际，没有夸张的成分。也体现了古代诗人对日常景观的细致观察。
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读写应用
诵读指导
这句诗诵读的时候要做三处停顿，分别在“倚仗”“一江”之后，“横”字可以适当拖长音。语气要舒缓开阔，读出江景的浩大气势。停顿的节奏符合五言诗2-2-1的常规断句方式，能够准确传递诗句的韵律感。不需要过重的语气，保持从容平和的状态就可以。适合用中速诵读，每个字的发音都要清晰。“横”字的拖长可以营造出江流绵延不绝的感觉。能让听众快速感受到诗句里的开阔意境。是非常容易掌握的诵读技巧，适合所有年龄段的学习者。
句式仿写指导
这句诗的句式结构是“动作+名词+景物状态”，非常适合写景类写作仿写。仿写的时候先确定一个观景的动作，再写出看到的核心景物，最后用一个字点明景物的核心特征。比如可以仿写为“举目千山远”“抬手片云轻”“驻足双鸥飞”等。不需要用复杂的修辞，保持平实自然的风格就可以。这种句式的重点是最后一个字的炼字，要准确传递景物的核心特点。适合小学阶段的学生练习写景片段写作。可以快速提升学生的炼字意识和写景能力。也能帮助学生熟悉古典诗词的表达逻辑。
名句应用指导
这句诗适合用在描写登高、临江观景的写作场景里。比如写游记的时候，登上江边的高山看到江面开阔的景象，就可以引用这句诗来烘托氛围。也可以用在抒发开阔心境的散文写作里，作为场景描写的点缀。不需要做额外的解释，读者很容易理解诗句的含义。用在小学阶段的写景作文里会非常出彩，能够提升作文的文化质感。也可以用在日常表达里，形容看到宽阔江景时的感受。应用场景非常广泛，没有特别的使用限制。是非常实用的古典诗词名句。
名句 CLASSIC LINES
倚仗一江横
仅用五个字就构建出完整开阔的观景画面。
标签 TAGS
作者 POET
夏倪 ？-1127（约1122年前后在世）
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