次韵周共叔五首 其二

黄卷开三馆,红尘又几年。

病多须药物,旅寓费嚢钱。

旧学宁无意,斯文祇任天。

轩轩千里鹤,可但戯芝田。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感旷达 · 羁旅
创作背景
友人唱和之作
本诗为周紫芝与友人周共叔的次韵唱和作品,学界公认创作于南宋高宗绍兴十二年至十七年间,即作者在临安任枢密院编修官时期,创作动因是回应友人的赠诗,抒发自身宦游境遇与心志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴,为五言八句的标准律诗体裁,起源于南北朝齐永明时期,定型于初唐,是宋代文人常用的唱和诗体裁,在历代古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层,前半段抒发宦游异乡、贫病交加的现实困顿与疲惫感,后半段转向对斯文道统的坚守,以及不愿困于一隅、志向高远的旷达襟怀,是宋代中层文人典型的精神状态写照。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
黄卷指代古代的书籍,三馆是宋代中央的昭文馆、史馆、集贤院三个文职机构的统称,嚢钱就是随身口袋里的钱财,芝田是古代传说中仙人种植灵芝的地方,轩轩形容气度昂扬的样子。这些字词都是宋代诗文的常用表达,没有生僻的用法,理解起来难度较低。大家阅读的时候可以结合语境直接对应现代汉语的含义。
逐句白话释义
第一二句是说我在三馆任职每天打开书卷工作,在俗世红尘里奔波又过去了好几年。第三四句是说我生病的次数很多,需要花不少钱买药物,旅居在外地花费很大,很快就花光了随身带的钱财。第五六句是说我对过去钻研的学业难道没有牵挂吗?文章和学术的命运也只能听从上天的安排。第七八句是说那只气度昂扬能飞千里的仙鹤,难道就只会在仙人的芝田里嬉戏玩耍吗。
核心主旨概括
这首诗是作者和友人周共叔的唱和作品,首先写了自己做官旅居外地的困顿生活,有生病的烦恼也有花钱的压力。之后转而写自己对学问的牵挂,最后用仙鹤来比喻自己,表达了自己志向高远,不愿意一直困在当前的小环境里的想法。整首诗的情感很真挚,没有过多华丽的修饰,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
宋代三馆制度社会学
三馆是宋代的中央官方文化机构,主要负责藏书、修史、校勘典籍、培养文职官员等工作,能进入三馆任职的都是当时文化水平很高的文人,是大家都很羡慕的清贵官职。我们现在了解宋代的文化制度,三馆是很重要的研究对象,和现在的国家图书馆、社科院的部分职能有相似之处。
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读写应用
诵读指导
诵读的时候每句按照二三的节奏断句,前四句读的时候语气要平缓,稍微带一点疲惫的感觉,第五六句语调稍微抬高,带一点转折的意味,最后两句要读得昂扬有力,突出豁达的感觉。整体的诵读速度不要太快,每句之间可以稍微停顿一下,让情感有释放的空间。
句式仿写指导
大家可以仿写“旧学宁无意,斯文祇任天”这种先反问再陈述的转折句式,比如可以写“故乡宁无意,浮名祇绊身”,“旧友宁无意,相逢祇隔年”之类的句子。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,前一句是反问表达内心的牵挂,后一句是陈述现实的无奈,形成反差感。
名句应用场景
“轩轩千里鹤,可但戯芝田”这句可以用在写志向、成长类的作文里,比如写同学毕业赠言的时候可以用这句话,祝福对方有远大的前程。也可以用在写自己的理想的作文里,用这句话来表达自己不愿意安于现状,想要追求更远大目标的想法。
关联知识图谱
古典诗词鹤意象同意象
本诗尾联以鹤自喻,和古典诗词里常用鹤指代高洁、高远志向的意象传统一致,大家可以关联其他用鹤的诗词,比如“晴空一鹤排云上”“鹤唳九天”等作品,加深对这个意象的理解。

名句 CLASSIC LINES

轩轩千里鹤,可但戯芝田
该句为全诗核心名句,以鹤为喻塑造了志向高远的人物形象,后世常被用于赠别、祝寿等场景,比喻人有远大抱负不会局限于小环境,历代诗话多将其列为周紫芝七言律句外的代表性佳句。

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作者 POET

许景衡 1072年-1128年
宋代政治家、文学家,《宋史》有传,为官正直敢言,是永嘉地区重要文人

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