次韵李成德谢人惠墨牛

君不见八百里夸王氏驳,常敇家童莹蹄角。

绮襦纨袴竞奢豪,卧席不安愁祸作。

何如传宝墨牛图,不饰青黄如素朴。

向来奇画购千金,宜在兰台天椂阁。

两牛方鬬未雌雄,或奔而从或小却。

其余三四亦殊绝,或如虎卧鹤俛啄。

滕王蛱蝶东丹马,嘉陵山水青田鹤。

如将优劣比人材,长文何必惭文若。

人言爱画亦一癖,被野牛羊何用貎。

是家持论果非耶,烦君试为评其略。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感审美 · 崇敬
创作背景
北宋崇宁年间谢薖次韵友人之作
此诗为北宋诗人谢薖应友人李成德之邀的次韵作品,时李成德获他人赠送的墨牛图,作谢诗后谢薖依原韵和作,表达对画作的评价与自身审美主张。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句七字,格律自由,不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格限制,适合抒发复杂情感和议论说理,历代都有大量优秀作品传世。
情感 · 解读
这首诗的核心情感分为三个层次,首先是对贵族奢靡浮华风气的批判,其次是对朴素自然的艺术审美的推崇,最后是对刻板人才评价标准的反驳,主张多元包容的人才观,历代解读对此没有争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 八百里驳:西晋贵族王恺的名牛,相传能日行八百里。2. 莹:打磨使光亮。3. 绮襦纨袴:穿着绫罗绸缎的富贵子弟。4. 青黄:指代装饰用的彩色颜料。5. 兰台天禄阁:汉代宫廷存放典籍书画的机构。6. 滕王蛱蝶:唐代滕王李元婴擅长画蛱蝶。7. 东丹马:辽代东丹王李赞华擅长画马。8. 长文、文若:三国曹魏重臣陈群(字长文)、荀彧(字文若),二人各有才能。9. 貎:同“貌”,这里指描摹绘制。10. 略:大概、要领。
逐句白话释义
1. 你没听说西晋王恺的名牛八百里驳吗,他常命令家童把牛的蹄角打磨得光亮。2. 富贵子弟们竞相攀比奢华,连睡觉都不安稳,生怕灾祸降临。3. 哪里比得上这幅值得传家的墨牛图宝画,不用彩色颜料修饰,保持着朴素的本色。4. 从前这样的奇画要花千金才能买到,应该收藏在宫廷的兰台、天禄阁里。5. 画里两头牛正在相斗还没分出胜负,有的跟着奔跑,有的稍稍后退。6. 剩下的三四头牛也都画得极其出色,有的像老虎一样趴着,有的像鹤一样低头啄食。7. 滕王的蛱蝶画、东丹王的马画、嘉陵江的山水画、青田的鹤画都是传世名作。8. 如果拿人才的优劣来比较,陈群何必自愧不如荀彧呢?9. 人们说喜爱画画是一种癖好,漫山遍野的牛羊何必画下来呢。10. 这种说法真的不对吗,麻烦你试着大概评论一下其中的道理。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是一首题画诗,开篇先举西晋贵族王恺斗富的奢靡旧事,点明浮华奢靡只会带来灾祸的道理,接着转而赞美墨牛图朴素自然的艺术价值,描摹了画中牛的不同姿态,又用历代名画做对比,最后引申出人才评价不应拘泥于刻板标准,不同人才各有优势的观点,同时批判了认为画普通牛羊没有价值的世俗偏见。
跨学科 · 是什么
八百里驳典故历史学
1. 对应诗句是“君不见八百里夸王氏驳,常敇家童莹蹄角”。2. 这个典故出自《世说新语·汰侈》,记载了西晋贵族王恺有一头名牛叫八百里驳,他常让人把牛的蹄角打磨得十分光亮来炫耀。3. 后来王恺和石崇斗富,石崇当场杀了这头名牛取牛心烤食,是西晋贵族奢靡风气的典型事件。4. 诗中用这个典故来代指浮华奢靡的生活方式。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗每七字为一个停顿单位,读的时候每句中间可以稍作停顿,韵脚处声音稍拖长。2. 前四句写奢靡旧事的部分语气要略带批判的意味,语速稍慢。3. 描写墨牛图和画中牛姿态的部分语气要变得舒缓赞赏。4. 最后议论人才和审美观点的部分语气要铿锵有力,突出说理的肯定性。5. 整体节奏要流畅,符合古体诗的诵读特点,不需要刻意符合近体诗的平仄节奏。
基础句式仿写指导
1. 可以仿写本诗“君不见XX,何如XX”的先反后正对比句式,先提出反面的错误现象,再引出正面的正确主张。2. 示例:君不见网红产品过度包装浪费资源,何如实用好物简单环保更得人心。3. 仿写的时候要注意前后两句的对比关系要明确,反面现象和正面主张的关联要紧密。4. 还可以仿写最后议论的句式,从具体事物引申到普遍道理,让内容有深度。
核心名句日常写作应用
1. 名句“如将优劣比人材,长文何必惭文若”可以用在反对刻板印象、人才评价、多元价值观的写作场景中。2. 示例:我们评价学生的时候不能只看分数,毕竟“如将优劣比人材,长文何必惭文若”,每个孩子都有自己的闪光点。3. 还可以用在讨论审美取向的文章里,说明不同风格的艺术作品各有价值,不需要强行分高下。4. 用的时候要注意和上下文的观点契合,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
石崇王恺斗富同典故
1. 本诗中八百里驳的典故出自《世说新语》中石崇与王恺斗富的故事。2. 这个典故常被用来代指贵族奢靡浮华的生活方式。3. 后世很多文学作品都引用过这个典故来批判奢靡风气。4. 本诗用这个典故为后文赞美墨牛图的朴素价值做了铺垫。

名句 CLASSIC LINES

如将优劣比人材,长文何必惭文若
这句打破了传统人才评价的刻板标准,提出不同人才各有优势,无需强行分高下的观点。

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作者 POET

谢薖 1074年-1116年
北宋江西诗派布衣诗人

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