再次阿敌韵寄舒大士兼简微首座 其二

这首诗整体诵读语气要平缓沉静，符合禅诗的气质。第一句“欲念山阿人”要读得舒缓，带出思念的语气。第二句“临崖九秋树”语速稍慢，重音放在“九秋树”上，突出人物的挺拔气质。三四句“袖手谢鼎来，属袂推不去”可以读得稍快一点，体现出访客众多的热闹感。五六句“兀尔自忘缘，湛然随所遇”语速放缓，语气平和，突出心境的澄澈。七八句“称讥汹涛波，渤澥恬喜怒”前半句语速稍快，重音在“汹涛波”，体现外界的喧闹。后半句语速极缓，重音在“恬喜怒”，突出心境的平静，最后拉长尾音收尾。整体节奏要快慢结合，突出动静对比的效果。

可以仿写本诗用比喻凸显人物特质的写法。首先确定要描写的人物的核心特质，比如从容、坚定等。再找一个和这种特质契合的自然景物作为喻体。前句写外界的干扰场景，后句写人物不为所动的状态。比如可以仿写为“流言如疾风，苍松立不移”。仿写时要注意前后句的对比关系，前动后静，前扰后定。用词要尽量简洁凝练，符合古体诗的表达特点。日常写作中也可以把这种写法用到记叙文人物描写里。

“称讥汹涛波，渤澥恬喜怒”这句适合用到描写人物气度的作文里。当要写一个人面对外界评价不为所动的时候就可以引用这句。比如写自己面对考试失利的非议，或者取得成绩的吹捧都保持平常心的时候可以用。也可以用到描写历史人物的文章里，比如写苏轼面对人生沉浮的旷达态度。引用的时候可以直接放在段落开头，作为论点引出后面的内容。也可以放在段落结尾，作为对人物特质的总结升华。引用时要注意场景契合，不要用到情绪激烈的场景里。这句能提升文章的文化底蕴，让表达更有感染力。