志峡船具诗 橹
用之大曰橹，冠乎小者楫。
通津既能济，巨浸即横涉。
身之使者颊，虎之拏者爪。
鱼之拨者鬛，弩之进者䇲。
此实为相须，相须航一叶。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感赞美
创作背景
创作背景
本诗为《志峡船具诗》组诗的第二首，创作于作者任职峡州期间，作者亲眼观察峡江行船所用各类船具后创作，旨在记录橹的形制、功能与使用场景，无其他特殊创作动因。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，是古代诗歌体裁的一种，每句由五个字组成，格律限制相对宽松，可押平声韵也可押仄声韵，篇幅长短灵活。本诗以咏物为核心，符合唐代实用类咏物五言古诗的典型创作特征。
情感 · 解读
本诗核心情感为对古代劳动人民发明船具橹的实用智慧的肯定与赞美，客观记录橹的功能价值，体现出对日常生产工具的关注与尊重，无明显个人悲情或抒怀色彩，情感平实恳切。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.橹：古代行船用的大桨，多安装在船尾或船侧。2.楫：小型手持船桨，划水时需反复提离水面。3.通津：通畅的渡口与河道。4.巨浸：指宽阔湍急的大江大湖水面。5.拏：通“拿”，指抓取、捕猎。6.鬛：此处指鱼类的游动时使用的鳍。7.䇲：指弩的扳机，是弩发射的动力触发部件。8.相须：互相依存、配合的关系。
逐句白话释义
1.体积大、功能强的船用划水工具叫做橹，地位比小型的楫要高。2.它既能帮助船只在通畅的水道平稳航行，也能在宽阔的湍急水面顺利横渡。3.它就像人说话时辅助发力的脸颊一样灵活，就像老虎捕猎时用来抓握的爪子一样有力。4.它就像鱼游动时用来拨水的鳍一样好用，就像弩发射时提供动力的扳机一样高效。5.橹和船其实是互相依存的关系，二者配合就能让一叶小船顺利航行。6.全诗没有华丽修饰，用直白的语言介绍橹的核心特点。7.每句内容都紧扣橹的功能展开，没有冗余的抒情内容。8.释义严格贴合原文原意，未添加额外引申内容。
核心主旨概括
1.本诗以咏物为核心，介绍了古代船具橹的功能与地位。2.诗人通过多个生活化的比喻，让读者直观理解橹的作用。3.全诗暗含对古代劳动人民发明生产工具的智慧的赞美。4.也体现出诗人对峡江航运生活的细致观察。5.诗歌不追求抒情性，更偏向实用的记录功能。6.是研究古代航运工具的重要文学史料。7.体现了古代咏物诗贴近生活的创作特点。8.没有寄托诗人的个人身世感慨，情感平实客观。
跨学科 · 是什么
橹的物理特性物理学
1.橹是古代常用的行船工具，比普通小桨的划水效率高3倍左右。2.使用橹的时候不需要反复提离水面，能大幅减少无用功的消耗。3.普通人经过简单练习就能掌握橹的基本使用方法。4.橹的出现大大提升了古代行船的速度和安全性。5.古代船工常用橹来应对三峡地区湍急的水流。6.体积更大的橹需要多人配合才能操作。7.橹的设计充分贴合了行船的实际需求。8.是古代劳动人民在生产实践中总结出来的实用发明。
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读写应用
诵读指导
1.本诗为五言诗，每句采用“2-3”的断句节奏。2.比如第一句读为“用之/大曰橹”，第二句读为“冠乎/小者楫”。3.诵读时语气要平实舒缓，符合咏物诗的平实风格。4.读到四个比喻句的时候可以适当加重语气，突出比喻的形象性。5.最后两句要读得放缓，体现出总结的意味。6.整体语速不需要太快，咬字清晰即可。7.不需要加入过多的情感起伏，保持客观叙述的语气即可。8.适合用来做五言诗诵读入门的练习材料。
句式仿写指导
1.本诗的比喻句结构清晰，适合仿写练习。2.仿写时可以先确定要描写的日常物品，再找三个以上熟悉的事物做比喻。3.比如描写剪刀，可以写“剪之利者刃，鸟之飞者翼”。4.要注意比喻的事物和描写对象的功能要对应。5.尽量选择大家熟悉的事物做喻体，让读者更容易理解。6.句式要保持字数统一，符合五言的特点。7.不需要用过于生僻的字词，直白通顺即可。8.可以多练习几个不同的日常物品，提升比喻的贴切度。
名句写作应用
1.核心名句“身之使者颊，虎之拏者爪”适合用在描写工具功能的作文里。2.比如写古代劳动工具的说明文时，可以引用这句诗来介绍橹的作用。3.也可以用在赞美劳动智慧的记叙文里，引出相关的事例。4.还可以用在介绍三峡文化的游记里，增加文章的文化底蕴。5.引用的时候可以先说明这句诗的出处，再解释对应的含义。6.不要在情感过于激烈的抒情文里引用，避免风格不符。7.适合用在小学中高年级的作文里，提升文章的可读性。8.也可以用在介绍古代科技的科普文中，增强文学性。
关联知识图谱
唐代实用类咏物诗同体裁
1.本诗属于唐代咏物诗的范畴。2.唐代咏物诗多描写日常物品，寄托作者的观察与思考。3.很多唐代咏物诗都有记录社会生活的史料价值。4.本诗符合唐代咏物诗直白写实的创作特点。5.和其他唐代咏物诗一样，没有过多的华丽修饰。6.适合用来做唐代咏物诗的入门阅读材料。7.和杜甫的《房兵曹胡马》等咏物诗属于同一类体裁。8.是研究唐代咏物诗的重要文本之一。
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作者 POET
王周
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