蒙恩除替将还京洛偶叙所怀因成六韵呈军事院诸公郡中一二秀才

两载求人瘼,三春受代归。

务繁多簿籍,才短乏恩威。

共理乖天奖,分忧值岁饥。

遽蒙交郡印,安敢整朝衣。

作牧惭为政,思乡念式微。

傥容还故里,高卧掩柴扉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感隐逸
创作背景
卸任归京前作
本诗为晚唐诗人崔涂任地方州牧期间所作,任职两年余辖区遭遇饥荒,施政未达考核要求,于春季接到朝廷卸任诏命,即将返回京洛地区,临行前创作本诗呈给幕府同僚与当地秀才文士,仅为临别抒怀,未涉及作者其他生平事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言排律属于近体诗范畴,由五言律诗扩展而来,要求除首尾联外中间联全部对仗,一韵到底,格律严谨。其起源于南朝齐永明时期,到唐代发展成熟,是唐代官员应酬、抒怀的常用体裁。历代文体评价中,五言排律因格律约束强,最能体现诗人的文字功力,是唐代科举考试的核心诗体之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层肌理,表层为正直地方官对任职期间遇灾荒、施政无方的真诚愧疚,深层为对官场事务的倦怠与对田园归隐生活的朴素向往。历代主流解读均认为本诗情感真挚无伪,体现了晚唐知识分子的民本意识与自省精神。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.人瘼:指民众的疾苦、灾祸,是古代官方文书中对民间困境的常用表述。2.受代:指古代官员任期满或者接到朝廷命令,被新的官员替换卸任。3.簿籍:指官方的文书、档案、户籍账册等,是古代地方政务的核心载体。4.恩威:指官员施政时的恩德与威信,是衡量地方官治理能力的重要标准。5.共理:指地方官员与朝廷共同治理天下,是唐代对地方官的职责定位。6.交郡印:指交接地方行政官印,代表正式完成卸任手续。7.作牧:指担任地方州级行政长官,牧是古代对州郡长官的尊称。8.式微:原指《诗经·邶风》中的篇目,后世代指辞官归隐、家业衰落的含义。9.柴扉:指用木柴制作的简陋门,代指平民居所、隐居的田园住所。
逐句白话释义
1.首联“两载求人瘼,三春受代归”的白话意思是,我在地方任职两年来一直探访处理民间疾苦,到第三年的春天接到卸任命令即将返回京洛。2.颔联上句“务繁多簿籍”的意思是,地方政务十分繁忙,日常要处理大量的文书、户籍、账册等档案资料。3.颔联下句“才短乏恩威”的意思是,我本身才能平庸不足,施政时既没能给百姓足够的恩惠体恤,也没能树立足够的行政威信。4.颈联上句“共理乖天奖”的意思是,我作为地方官承担着和朝廷共同治理百姓的职责,却没能做出成绩,辜负了朝廷的期许与奖励。5.颈联下句“分忧值岁饥”的意思是,我刚接手地方政务、要为朝廷分担治理责任的时候,刚好赶上了辖区发生严重饥荒的年景。6.第四联上句“遽蒙交郡印”的意思是,我突然就接到了朝廷的诏命,让我尽快交接地方行政官印,完成卸任手续。7.第四联下句“安敢整朝衣”的意思是,我施政没有做出成绩,哪里敢整理好正式的朝服,光鲜亮丽地返回京城面圣呢。8.第五联上句“作牧惭为政”的意思是,我担任地方州郡的长官,对自己这两年的施政成绩感到十分愧疚。9.第五联下句“思乡念式微”的意思是,我十分思念自己的故乡,忍不住想起《诗经·式微》里的句子,萌生了辞官归隐的想法。10.尾联“傥容还故里,高卧掩柴扉”的意思是,如果朝廷允许我直接返回故乡的话,我就关上家里简陋的柴门,安心隐居不再过问世事。
全诗核心主旨与内容概括
1.这首诗是晚唐诗人崔涂卸任地方官即将返回京洛时所作,用来呈给幕府的同僚和当地的秀才文士。2.诗歌首先交代了自己任职两年多、春季卸任归乡的背景。3.接着诗人反思了自己任职期间的施政情况,坦言自己才能不足,又赶上灾年,没能做出足够的政绩。4.诗人表达了自己对施政无方的愧疚心情,觉得没脸面光鲜返回京城。5.同时诗人抒发了浓烈的思乡之情,萌生了辞官归隐的想法。6.最后诗人直接表达了自己的愿望,如果朝廷允许,他希望能返回故乡,隐居田园不再出仕。7.整首诗的情感十分真挚朴素,没有刻意的修饰,直白展现了古代正直官员的自省精神。8.诗歌也侧面反映了晚唐时期地方治理的困境,以及底层官员的真实处境。9.全诗没有愤懑不满的情绪,只有真诚的反思和对平静生活的向往,情感十分动人。
跨学科 · 是什么
唐代地方官任期制度历史学
1.唐代是中国古代职官制度成熟的时期,对地方官员的任期有明确的法律规定。2.按照唐代《唐六典》的要求,州、县两级的地方行政官员,法定任期为3年。3.任期届满后,官员需要回到京城等待新的任命,或者由朝廷直接安排新的任职地点。4.如果地方遇到灾荒、叛乱等特殊情况,或者官员考核成绩不合格,朝廷可以提前调整官员的任职。5.这首诗里的崔涂任职两年多就被卸任,就是因为他任职期间辖区遭遇饥荒,施政成绩没有达到考核要求。6.古代地方官卸任时需要完成官印、文书、户籍、账册等全部资料的交接,确认没有问题后才能离开任职地。7.唐代对地方官的考核十分严格,会根据辖区的户口增长、赋税征收、治安情况、灾荒救治等多个维度评定等级。8.考核等级会直接影响官员的仕途晋升,考核不合格的官员会被降级、免职或者提前卸任。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是五言排律,整体节奏比较平缓,诵读时语速要放慢,语气要沉稳真挚。2.首联“两载/求人瘼,三春/受代归”,每句两个停顿,重音放在“人瘼”“受代”上,交代背景的语气要平实。3.颔联“务繁/多簿籍,才短/乏恩威”,停顿同上,重音放在“多簿籍”“乏恩威”上,语气要带一点自责的感觉。4.颈联“共理/乖天奖,分忧/值岁饥”,重音放在“乖天奖”“值岁饥”上,语气要带一点遗憾、无奈的感觉。5.第四联“遽蒙/交郡印,安敢/整朝衣”,重音放在“遽蒙”“安敢”上,“安敢”要读出反问的语气,带一点愧疚的感觉。6.第五联“作牧/惭为政,思乡/念式微”,重音放在“惭为政”“念式微”上,语气要低沉,带一点思乡的惆怅。7.尾联“傥容/还故里,高卧/掩柴扉”,重音放在“还故里”“掩柴扉”上,语气要放松,带一点对归隐生活的向往。8.整首诗的诵读情绪要从平实到自责,再到惆怅,最后到放松,符合诗人的情感变化逻辑。
基础句式仿写指导
1.这首诗的句式是工整的五言对仗句式,适合用来仿写反思类、抒情类的内容。2.仿写时可以参考“作牧惭为政,思乡念式微”的结构,前半句写自己做某件事的不足,后半句写自己的情感诉求。3.首先要确定前半句的内容,是对自己某段经历的反思,比如“求学惭无成”“务工愧无功”之类的表述。4.后半句要对应前半句的反思,写出自己的真实想法,比如“归家念田园”“退隐忆林泉”之类的表述。5.仿写时要注意两句的词性要相对,比如动词对动词,名词对名词,形容词对形容词,保持句式的工整性。6.还要注意两句的逻辑要连贯,前半句的反思是后半句诉求的原因,两者要有明确的因果关系。7.可以先从简单的生活场景入手仿写,比如写自己考试没考好的心情:“应试惭失利,归家念休憩”。8.熟练之后可以用来仿写更复杂的内容,比如工作反思、人生感悟等,都可以用这个句式来表达。
核心名句写作应用
1.核心名句“作牧惭为政,思乡念式微。傥容还故里,高卧掩柴扉”适合用在反思类、归隐类、思乡类的作文里。2.当你想要表达自己对某段工作经历的愧疚,同时想要回归平静生活的时候,就可以引用这句诗。3.比如写关于“反思”主题的作文时,可以引用这句诗,举例古代官员的自省精神,来论证反思的重要性。4.比如写关于“家乡”主题的作文时,可以引用这句诗,说明家乡是每个人的精神港湾,遇到挫折的时候总会想要回到家乡。5.比如写关于“生活选择”主题的作文时,可以引用这句诗,说明不是所有人都追求功名利禄,回归平淡生活也是很有价值的选择。6.引用的时候不需要全诗引用,只需要引用符合语境的半句或者一联就可以,不需要生硬堆砌。7.引用之后要稍加解释,说明这句诗和你要表达的观点之间的关系,让读者更容易理解。8.这句诗的情感十分真挚,用来表达朴素的愿望和真诚的反思,会比直白的表述更有文学感染力。
关联知识图谱
《诗经·邶风·式微》同典故
1.“式微”最早出自《诗经·邶风·式微》,原诗是“式微式微,胡不归”,意思是天快要黑了,为什么还不回家。2.这首诗原本是周代的民歌,表达了劳役之人对回家的渴望,后世逐渐衍生出辞官归隐、家业衰落的含义。3.崔涂在这首诗里用“念式微”,就是借用了这个典故,表达自己想要辞官归隐、回到家乡的愿望。4.后世很多诗人都用过这个典故,比如王维、陶渊明等,都用“式微”来指代归隐的想法。5.这个典故是中国古典诗词里非常常用的归隐类典故,只要提到“式微”,基本都和归隐、思乡的主题相关。6.了解这个典故的来源,可以帮助我们更好地理解这首诗的情感内涵,也能更好地使用这个典故。7.这个典故的使用已经有两千多年的历史,是中国传统文化中非常重要的文化符号之一。8.除了诗词之外,这个典故也经常出现在古代的散文、书信、官方文书里,应用范围非常广。

名句 CLASSIC LINES

作牧惭为政,思乡念式微。傥容还故里,高卧掩柴扉
本句直白展现了古代官员的自省精神与归隐诉求,后世常用于反思类、思乡类文本的引用场景。

标签 TAGS

作者 POET

崔璞
唐代官员、诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待