次韵魏端夫田石送赴试词学兼茂

谢韫归宁雪载涂,新诗还道絮何如。

时因公子监门会,颇识中郎阿大余。

赋笔久无三峡水,囊书老趁独轮车。

只今靖郭家儿舍,谁似先生食有鱼。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
北宋赠试创作
本诗为次韵赠别之作,创作于北宋时期,友人魏端夫赴应朝廷开设的词学兼茂科考试,诗人收到魏端夫赠诗后依原韵和作此诗相赠,词学兼茂科是北宋设立的制科科目,专门选拔擅长官方文书写作的人才。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于初唐,格律要求严谨,全诗共八句四联,偶句押韵,颔联、颈联需严格对仗,是古典诗词中最具代表性的体裁之一,历代文人创作量极大,文体地位极高。
情感 · 解读
本诗核心情感为对赴考友人的真挚赠别与美好期许,既饱含对友人才华的高度赞赏,又暗含对其应试及第、仕途顺遂的祝福,情感真挚恳切,兼具文人式的文雅调侃。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
谢韫指东晋才女谢道韫,以咏雪名句“未若柳絮因风起”闻名。监门是古代守门官吏的称呼。中郎阿大指代东晋名门谢氏的优秀子弟。靖郭指战国时期齐国的靖郭君田婴。食有鱼出自《战国策》中冯谖客孟尝君的典故,指代获得优厚待遇。通假字与古今异义在本诗中无体现。
逐句白话释义
第一句写谢道韫回娘家的时候路上铺满了积雪,你新写的诗还问到咏雪的柳絮比作什么合适。第二句写我时常在公子举办的监门宴会上和你相会,很是赏识你如同谢家优秀子弟一般的出众才学。第三句写你写赋的笔力雄健,像三峡奔涌的江水一般的文思已经很久没有见到了,你到老还带着满囊的书籍赶着独轮车赴考。第四句写如今靖郭君的家宅里,谁能像先生你一样获得食有鱼的优厚待遇呢。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人为赴应词学兼茂科考试的友人魏端夫所作的赠别诗,诗人通过多个贴切的典故,高度夸赞了友人的出众才学,同时表达了对友人应试顺利、及第后获得优厚待遇、仕途顺遂的美好期许,整体氛围轻松恳切,情谊真挚。
跨学科 · 是什么
词学兼茂科历史学
词学兼茂科是北宋时期开设的制科科目,是专门用来选拔擅长官方文书写作人才的考试,地位比普通进士科更高,考中者可以直接授予官职,不需要再参加后续的选拔流程,是北宋中后期重要的人才选拔渠道之一。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是标准七言律诗,诵读时每句按二二三的节奏断句,首联语气平缓舒展,颔联语气柔和亲切,颈联语气昂扬向上,尾联带着轻松的期许感诵读,整体语速中等,不需要过快或者过慢,韵字可以适当拖长增强韵律感。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗颈联的对仗句式,前半句用具象的自然事物比喻抽象的才华、能力等特质,后半句用具象的行为场景代指人物的精神状态,仿写时要注意上下句字数一致、词性相对,比如可以仿写“画笔常如三月花,行囊轻逐千里路”来形容画师出游创作的状态。
名句日常写作应用
核心名句“赋笔久无三峡水,囊书老趁独轮车”可以用于描写备考、逐梦、奋斗等主题的日常写作中,比如写学长学姐参加高考的场景时,可以写“学长们背着厚重的书包奔赴考场的样子,正应了那句‘囊书老趁独轮车’,每一份努力都值得被看见”,也可以用来夸赞别人写的文章文采出众。
关联知识图谱
《世说新语》同典故
本诗使用的谢道韫咏雪、谢氏子弟等多个典故均出自南朝刘义庆编撰的《世说新语》,这本书是记录魏晋名士言行的经典笔记小说,也是古典诗词常用典故的重要来源。

名句 CLASSIC LINES

赋笔久无三峡水,囊书老趁独轮车
这句是本诗核心名句,以三峡奔涌的江水比喻文思的充沛流畅,以携书乘独轮车赴考的场景具象化文人逐梦的勤勉姿态,后世常被用来形容文人笔力雄健、求学赴考的执着状态,多次出现在历代科举相关文献与劝学作品中。

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作者 POET

王安中 1076年-1134年
宋代官员、文学家,存世诗词315首,《宋史》有传

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