偈一百二十首 其一一七

相送无言泪满巾,溪头黄叶正纷纷。

劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

一口吸尽西江水,不知何地著离情。

基础信息 BASIC

体裁偈颂
情感禅理
创作背景
送别僧俗弟子所作
本偈为怀深禅师住持滁州资圣寺期间,送别即将远行的僧俗弟子时即兴创作,化用大众熟悉的唐诗名句降低理解门槛,暗含禅门接引开示的功能,是其日常传法活动的真实记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
偈颂是佛教禅门特有的文学体裁,多为禅师宣传禅理、开示弟子、抒发感悟所作,句式灵活不拘格律,常融合日常场景与宗教旨趣,在唐宋禅宗发展过程中成为重要的文化传播载体,历代禅门语录多有收录。
情感 · 解读
本首偈前半部分贴合普通送别诗的伤感情绪,真切抒发送别时的不舍离思,后半部分转入禅门宗旨,以公案点拨世人离情本空的内核,实现了世俗情感与宗教哲思的自然融合,无生硬说教感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是偈,是佛教禅师表达感悟的韵文作品。第二个重点词是阳关,是古代丝绸之路上的重要关隘,在今天的甘肃省敦煌市附近。第三个重点词是西江水,是禅宗著名公案里的内容,指代世间所有的烦恼与思绪。第四个重点词是著,在这里是放置、安放的意思。所有字词的含义都贴合日常语境,没有生僻晦涩的用法,普通人可以轻松读懂。化用的唐诗名句也是大众耳熟能详的内容,进一步降低了理解门槛。
逐句白话释义
第一句的意思是我送你离开,两个人都没说话,眼泪已经把衣襟打湿了。第二句的意思是小溪边的黄叶正纷纷扬扬地落下来,到处都是萧瑟的氛围。第三句和第四句直接借用大家熟悉的唐诗,意思是劝你再喝一杯酒,往西走出了阳关就再也见不到老朋友了。第五句说要是能一口气把西江的水全都喝光,第六句说那就不知道还有什么地方能放得下这离别的情绪了。每一句的意思都直白清晰,没有隐含的晦涩内容。
核心主旨与内容概括
这首作品是禅师送别友人时写的,先描写了送别时悲伤的场景,借用大家熟悉的唐诗抒发了不舍的情绪,最后用禅宗的特有内容,把离别的情绪和禅理结合起来。整首作品既有人情味,又有独特的宗教特色,读起来十分动人。它打破了大家对宗教作品生硬说教的刻板印象,把普通人都能感受到的离别情绪写得很真切。哪怕是不懂禅理的人,也能感受到里面离别的伤感。
跨学科 · 是什么
古代送别习俗社会学
北宋时期不管是普通百姓还是僧人,送别亲友的时候都会设宴饯行,大家会一起喝酒表达不舍。和现在我们送别亲友时会一起吃饭道别是类似的习俗,已经传承了上千年。这种习俗不分身份阶层,是所有人都通用的送别礼仪。诗里写的劝酒的场景,是当时送别场合最常见的行为,没有特殊的宗教属性,和世俗的送别习惯完全一致。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首作品的时候,前两句要放慢语速,语气稍微低沉一点,读出送别时的伤感氛围。第三第四句是大家熟悉的唐诗,语速可以稍微放缓,带着不舍的语气。最后两句语气可以稍微拔高一点,读出豁然开朗的感觉。断句的位置分别是相送/无言/泪满巾,溪头/黄叶/正纷纷,劝君/更进/一杯酒,西出/阳关/无故人,一口/吸尽/西江水,不知/何地/著离情。按照这个节奏读,就能准确传达出作品的情绪。
基础句式仿写指导
仿写的时候可以学习这首作品先描写场景,再借用经典名句,最后抒发自己感悟的结构。比如写送别同学的场景,可以先写“站台挥手汽笛鸣,路边梧桐正落英”,然后借用大家熟悉的经典名句,最后再写自己的感悟。这种结构写出来的内容很容易引发读者的共鸣,不需要太好的文笔就能写出动人的效果。大家日常写作文的时候也可以经常使用这种方法。
核心名句写作应用
“不知何地著离情”这句话可以用在所有写离别情绪的作文里。比如写和小学同学毕业离别的时候,可以用“看着大家一个个背着书包走出校门,我突然理解了那句‘不知何地著离情’的意思,心里的不舍多得都要装不下了”。也可以用在写远离家乡的散文里,表达对家乡的思念。这句话适用的场景非常广泛,能很好地烘托出浓烈的情绪,比直白说“我很舍不得”要更有文采。
关联知识图谱
《送元二使安西》化用源作品
本偈直接引用了《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”两句,两首作品都是送别主题,情感内核有共通之处,读者可以通过熟悉的唐诗快速理解本偈的情绪基调。

名句 CLASSIC LINES

一口吸尽西江水,不知何地著离情
该句巧妙点出离情的浓烈深沉,又暗含禅理机锋。

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作者 POET

释怀深 1077年-1132年
宋代禅宗僧人,青原下十三世,长芦崇信禅师法嗣,诗僧

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