示小师法照

庵小不能容汝住,湖边相送颇依依。

身心欲得长坚固,记取重围吃菜时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感修行 · 勉励 · 送别
创作背景
送别弟子法照
本诗为北宋云门宗高僧怀琏住持寺院期间,送别弟子法照离开庵堂云游时所作,创作动因是为了叮嘱弟子在外修行期间要恪守本心,不忘修行根本,不要被世俗环境影响。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于中国古典诗歌近体诗范畴,全诗四句,每句七字,符合近体诗格律规范。同时属于禅门示法诗,是禅宗法师向弟子开示修行要旨的专门诗歌品类,多用直白朴素的语言传递禅理。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是禅师送别即将远行的弟子时的不舍依依之情,二是作为师父对弟子修行前路的谆谆嘱托,期许弟子能够安于清苦,坚守道心,不受外界诱惑侵扰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“庵”指僧人居住的小型简陋屋舍,是禅僧日常修行起居的场所。第二,“小师”是禅门中师父对弟子的常用称呼,也指受戒不久的年轻僧人。第三,“依依”形容送别时不舍的情态。第四,“坚固”在这里指道心坚定,不受外界干扰。第五,“重围”指修行路上遇到的层层磨难与世俗诱惑。第六,“吃菜”指代禅门清苦的修行生活。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻义,结合禅门语境就能准确理解。
逐句白话释义
第一句意思是小小的庵堂太过狭小,已经容不下你继续居住,点明了送别的缘由,说明弟子已经学有所成,需要外出云游历练。第二句意思是我在湖边送你离开,心里满是不舍的情绪,直白写出了师父对弟子的关切之情。第三句意思是你如果想要让自己的身心和道心长期保持坚定,不受外界侵扰,是师父对弟子提出的修行要求。第四句意思是一定要牢牢记住当初我们在重重困境中一起吃菜修行的日子,是全诗的核心叮嘱。释义完全贴合原意,没有添加额外的文学修饰,便于普通读者理解。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋禅师怀琏送别弟子法照时所作的示法诗,全诗围绕送别场景展开,先点明送别的缘由,再写出送别时的不舍情绪,最后落脚到对弟子的修行叮嘱上。整首诗没有华丽的辞藻,用非常朴素直白的语言,传递出师父对弟子的深切关怀和殷切期许,核心是希望弟子在外云游修行期间,能够坚守道心,安于清苦,不要被世俗的诱惑改变本心。内容浅显易懂,即便没有禅门知识背景的读者也能感受到其中的真挚情感。
跨学科 · 是什么
北宋禅门生活习俗社会学
本诗中提到的“吃菜”是北宋禅门日常生活的典型特征,当时的禅宗僧人普遍遵守清规,饮食清淡,不食荤腥,还要参与劳作,践行“一日不劳,一日不食”的准则。这种清苦的生活是禅门修行的重要组成部分,目的是磨砺僧人的心性,减少对物质的欲望。普通读者可以通过这个细节了解到古代僧人的生活状态,不需要专业知识就能理解。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读本诗时整体节奏要平缓沉稳,语速不需要太快,要读出长辈叮嘱晚辈的厚重感。第一句“庵小/不能/容汝住”,按照二二三的节奏断句,语调平稳。第二句“湖边/相送/颇依依”,断句同上,“颇依依”三个字可以稍微放缓语速,读出不舍的情绪。第三句“身心/欲得/长坚固”,语调稍微上扬,带出叮嘱的语气。第四句“记取/重围/吃菜时”,最后三个字要加重语气,放慢语速,突出全诗的核心叮嘱。按照这个节奏诵读,就能准确传递出诗中的情感。
句式仿写指导
本诗的结构非常适合仿写临别赠言类的短诗或者句子,先点出离别的场景或者缘由,再表达不舍的情绪,最后落脚到对对方的叮嘱或者祝福上。比如写给即将毕业的同学可以仿写:“教室狭小难容住,校门相送颇依依。前程欲得长明亮,记取寒窗苦读时。”仿写的时候不需要追求华丽的辞藻,用朴素的语言表达真挚的情感就可以,贴合“场景+情绪+叮嘱”的结构就能写出不错的内容。
核心名句应用指导
“记取重围吃菜时”这句名句适用场景非常广泛,日常写作中凡是涉及到坚守初心、不忘本、吃苦耐劳主题的内容都可以引用。比如写自己备考的经历时可以说:“每当我想要放弃的时候,就会想起那句‘记取重围吃菜时’,当初那么难的日子都熬过来了,现在这点困难不算什么。”也可以用来勉励身边遇到困难的朋友,提醒他们不要忘记当初奋斗的日子,坚定信心走下去。引用的时候不需要额外解释,大部分读者都能理解其中的含义。
关联知识图谱
《蝇子透窗偈》同体裁|同主题
《蝇子透窗偈》是北宋僧人守端所作的禅门示法诗,和本诗同属禅门开示类的七言绝句,都用朴素直白的语言传递禅理,适合普通读者阅读了解禅门诗歌的特点。两首诗都没有晦涩的术语,内容浅显易懂,核心都是引导人坚守正确的方向,不要被表面的假象迷惑。

名句 CLASSIC LINES

记取重围吃菜时
“记取重围吃菜时”,语言直白质朴,却蕴含深远的禅理。

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作者 POET

释怀深 1077年-1132年
宋代禅宗僧人,青原下十三世,长芦崇信禅师法嗣,诗僧

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