资福训童行颂 其一八

诵读这首诗的时候，整体语气要严肃、平稳，不要带有抒情的色彩，要符合劝诫类文本的特点。第一句“三通浴鼓入堂时”的节奏可以划分为“三通/浴鼓/入堂/时”，语速稍缓，读清楚场景。第二句“触净须分上下衣”的节奏划分为“触净/须分/上下/衣”，重音放在“须分”两个字上，突出要求的强制性。第三句“语笑高声皆不可”的节奏划分为“语笑/高声/皆不可”，重音放在“皆不可”上，突出禁令的严肃性。第四句“莫将粗行破威仪”的节奏划分为“莫将/粗行/破/威仪”，重音放在“莫”和“破”两个字上，语气要坚定，突出劝诫的力度。大家诵读的时候可以多练习几遍，把握好严肃的语气和正确的断句。诵读的时候不要太快，要让每个字的发音都清晰准确。

这首诗的句式特点是直白的禁令式表述，前两句点明场景和具体要求，后两句点明禁止的行为和后果，非常适合用来写各类行为规范类的韵文。大家仿写的时候可以先设定一个场景，比如图书馆、教室等公共场合，然后仿照本诗的结构来写。比如我们可以仿写图书馆的行为规范：“轻步推门入馆时，图书归架要整齐。喧哗吃零食皆不可，莫将随性破规矩。”仿写的时候要注意第二句和第四句最后一个字要押韵，读起来朗朗上口，便于记诵。大家可以多尝试不同场景的仿写，比如食堂、操场、博物馆等公共场所的行为规范，都可以用这个句式来写。仿写的时候不要用太晦涩的词汇，要直白易懂，符合原诗的文体特点。

“语笑高声皆不可，莫将粗行破威仪”这句诗非常适合用在描写公共场合礼仪、规则意识的作文里。比如你写去图书馆、博物馆、寺院等需要保持安静的场所的经历，就可以用这句话来引出对公共礼仪的讨论。比如你可以写：“走进古老的寺院，墙上的宣传语写着‘语笑高声皆不可，莫将粗行破威仪’，我立刻放轻了脚步，不敢大声说话，生怕破坏了这里庄严的氛围。”大家也可以用这句话来表达对遵守公共规则的看法，比如写议论文的时候用这句话作为论据，论证遵守公共礼仪的重要性。这句话的适用场景非常广，只要是和公共礼仪、规则意识相关的内容都可以使用。大家使用的时候要注意符合语境，不要用在太活泼的场景里。