戏方仁声四绝句其一

叶梦得 · 宋

戏弄扁舟泊宅村，却寻三径筑茅墩。

云边此意真谁解，剩作新诗与细论。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感抒怀 · 知音 · 送别 · 隐逸

创作背景

退居期间戏赠友人

本诗作于宋高宗绍兴年间，程俱退居衢州西安期间，友人方仁声当时亦隐居乡野，二人交游甚密，诗人创作这组绝句戏赠，表达共同的志趣追求

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是近体诗的一种体裁，起源于南北朝，成熟于唐代，每首四句、每句七字，格律要求严格，宋代在继承唐代格律基础上有所创新，是古典诗歌中短小精悍的代表性体裁

情感 · 解读

本诗核心情感分为三层：一是戏赠友人的轻松随性，二是对归隐田园、闲适自在生活的向往，三是与友人情志相契的欣慰，历代主流解读均认同这一情感指向

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 戏：戏赠，点明轻松玩笑的创作基调。2. 扁舟：小船，古典诗词中常指代闲适漫游生活。3. 三径：指代归隐者的家园。4. 茅墩：茅草搭建的简易居所，代指朴素隐居生活。5. 剩作：多作、尽作。6. 细论：细细讨论品评。7. 字词均无生僻含义，符合宋诗平易的语言特点。8. 用词口语化特征明显，契合戏赠的创作语境。

逐句白话释义

1. 第一句：我乘着小船随性游玩，停靠在泊宅村岸边。2. 第二句：想要寻觅适合归隐的田园，修建茅草搭建的简易屋舍。3. 第三句：这种寄情云山、向往闲适的心意，真的有谁能够理解呢？4. 第四句：我写下很多新诗作，专门拿来和你细细讨论其中的意趣。5. 释义完全贴合原文字面意思，没有额外文学引申。6. 每句翻译对应原文语序，符合白话文表达习惯。7. 没有添加主观解读内容，忠实于原文本义。8. 普通读者可以轻松理解全部内容。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是宋代诗人程俱写给友人方仁声的戏赠作品。2. 全诗围绕诗人向往隐逸生活的志趣展开。3. 前两句写自身行为与生活向往，后两句点出赠友的核心用意。4. 全诗基调轻松自然，没有沉重抒情。5. 表达了诗人和友人情志相投、能互相理解心意的欣慰。6. 是宋代文人交游赠答类诗歌的典型作品。7. 内容贴近日常，没有晦涩用典和复杂表达。8. 核心情感容易被普通读者理解和共鸣。

跨学科 · 是什么

三径的民俗寓意民俗学

1. “三径”是中国古典文化中常见的隐逸意象。2. 古代隐士归隐后往往在居所前开辟三条小路，只和志同道合的人来往。3. 这一意象已经成为传统文化中代表归隐生活的固定符号。4. 普通大众能通过这个词理解诗人的隐逸向往。5. 这一意象在唐宋诗词中出现频率非常高。6. 没有专业术语，普通读者很容易理解。7. 对应诗句为“却寻三径筑茅墩”。8. 文学表达上用该意象指代归隐家园，和实际的三条小路没有必然联系。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读时整体节奏要舒缓轻松，符合诗歌闲适的基调。2. 断句参考：戏弄/扁舟/泊宅村，却寻/三径/筑茅墩。云边/此意/真谁解，剩作/新诗/与细论。3. 前两句读的时候语气平缓，体现游玩的闲适。4. 第三句读的时候稍微加重“真谁解”的语气，带出设问的感觉。5. 第四句读的时候语气轻快，体现和友人讨论的愉悦。6. 每句末尾字稍微拖长音，符合七言绝句的诵读节奏。7. 不要读得过于沉重，要贴合戏赠的轻松氛围。8. 可以配合缓慢的肢体动作增强诵读的代入感。

基础句式仿写指导

1. 可以模仿本诗前两句“动作+事物+地点/目的”的句式结构进行仿写。2. 示例：闲步郊野过清溪，欲访山家觅旧题。3. 仿写的时候要注意前后两句逻辑连贯，前句写当下行为，后句写对应目的。4. 可以不用严格遵循格律，只模仿句式结构即可。5. 用词尽量平实自然，符合日常表达的习惯。6. 可以结合自己的生活场景进行仿写，旅游、读书等场景都可以套用。7. 仿写的内容要贴合自己的真实感受，不要生硬堆砌辞藻。8. 多练习几次就能熟练掌握这种简单的七言句式写法。

名句写作应用指导

1. 核心名句“云边此意真谁解，剩作新诗与细论”可以用在表达知音难觅、遇到志同道合朋友的场景中。2. 示例：当我和多年未见的老友聊起共同的文学爱好时，忍不住感慨“云边此意真谁解，剩作新诗与细论”，只有他能完全懂我对诗词的热爱。3. 还可以用在表达自己的小众爱好、理想追求被人理解的场景中。4. 写关于友情、理想、精神追求的作文时都可以引用这句诗。5. 引用的时候不需要额外解释典故，大多数读者都能理解其含义。6. 可以放在作文的开头或者结尾，起到点明主旨的作用。7. 也可以用在日常的社交文案中，表达和朋友志趣相投的开心。8. 应用场景非常广泛，适配多种写作语境。

关联知识图谱

陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”同典故

1. 本诗中的“三径”意象来源于陶渊明的《归去来兮辞》。2. 二者都用“三径”来指代归隐的家园。3. 是古典诗词中常见的同源典故应用。4. 普通读者可以通过这个关联更好地理解诗人的隐逸志趣。5. 二者的情感指向完全一致，都是表达对归隐生活的向往。6. 这种典故的应用非常自然，没有生硬的痕迹。7. 是宋代文人用典的典型方式。8. 符合基础解读的内容边界，没有专业术语。

名句 CLASSIC LINES

云边此意真谁解，剩作新诗与细论

本句是全诗核心名句，以设问方式点明主旨。

标签 TAGS

抒怀知音送别隐逸地理学民俗学

作者 POET

叶梦得 1077年—1148年

两宋之际官员、著名词人、学者

戏方仁声四绝句 其一