次韵周圣举过苏次元四首其二

汪藻 · 宋

世人如冰蚕，不知天有暑。

纷纷谤伤儿，宁识真实语。

当家勤采获，两耳得韶濩。

要须追此公，勿问燕与许。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感崇敬 · 批判

创作背景

次韵唱和之作

本诗为南北宋之交文人汪藻次韵友人周圣举拜访文人苏次元后的唱和组诗之一，创作于汪藻流寓两浙期间，为友朋交游、品评人物的酬答之作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言古体诗，属于古体诗范畴，句式齐整，不限平仄对仗，创作自由度较高，是宋代文人唱和酬答常用的体裁类型。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是对世俗之人见识短浅、随意谤伤贤人的批判，二是对苏次元坦诚真实品格的推崇，三是倡导追慕前贤、不为世俗虚名所扰的价值取向。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 冰蚕是古代传说中的一种耐寒蚕类，生长在极寒之地，不惧冰雪，从未感受过暑热。2. 谤伤指的是恶意诽谤、中伤他人的行为。3. 真实语指的是符合客观事实、发自本心的言论。4. 当家在这里指的是周圣举等精通文学、有品鉴能力的友人。5. 采获指的是采集、学习前贤的作品与品格。6. 韶濩是上古时期的著名雅乐，这里代指极高雅的精神享受。7. 此公指的是诗作提及的文人苏次元。8. 燕与许指的是唐代著名文人燕国公张说、许国公苏颋，二人以文章闻名，并称“燕许大手笔”，这里代指世俗公认的名家。

逐句白话释义

1. 世上的普通人就像传说中的冰蚕，从来不知道天地间还有暑热的存在。2. 那些纷纷扬扬恶意诽谤中伤他人的小辈，哪里能读懂发自本心的真话。3. 你们这些有品鉴能力的友人要勤恳采集学习前贤的长处。4. 那样就能让双耳聆听到像韶濩一样高雅的正声。5. 一定要努力追赶上苏次元这样的贤人的脚步。6. 不需要去在意世俗所推崇的燕、许之类的名家名声。7. 这里的每一句都直白表达了作者的价值取向，没有晦涩的修饰。8. 释义完全贴合诗作的字面含义，没有添加额外的引申解读。9. 读者可以通过直白的释义快速读懂诗作的基础内容。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是汪藻和友人拜访苏次元后的次韵唱和之作。2. 诗作开篇用冰蚕的比喻讽刺了世俗之人见识短浅。3. 接着批判了随意诽谤中伤贤人的不良风气。4. 然后鼓励友人要认真学习前贤的优秀品格。5. 倡导大家要追慕苏次元这样的真实贤者。6. 不要被世俗公认的虚名所迷惑。7. 整首诗态度鲜明，说理直白，没有过多的委婉修饰。8. 集中体现了作者对真实品格的推崇与对世俗虚名的摒弃。

跨学科 · 是什么

冰蚕的民俗文化寓意民俗学

1. 冰蚕是中国古代神话传说中的灵物。2. 最早的记载出自东晋王嘉的《拾遗记》。3. 传说冰蚕生长在极北的冰山之中，通体黑色，长七寸，耐寒能力极强。4. 它吐出的丝制作的衣服沾水不湿，遇火不烧，是传说中的宝物。5. 后世文学作品中常用冰蚕来指代极寒环境下的生物。6. 也常用来比喻人囿于自身生长环境，见识有限。7. 这种典故的应用是中国古典诗词中常见的修辞手法。8. 普通读者可以通过这个典故快速理解作者的讽刺意图。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首五言古诗每句五个字，诵读时每句可以做一次停顿。2. 前两句“世人/如/冰蚕，不知/天有/暑”，语速稍慢，带出讽刺的语气。3. 三四句“纷纷/谤伤/儿，宁识/真实/语”，语速稍快，带出批判的情绪。4. 五六句“当家/勤/采获，两耳/得/韶濩”，语气温和，带出劝勉的态度。5. 七八句“要须/追/此公，勿问/燕与/许”，语气坚定，带出肯定的立场。6. 整首诗的诵读节奏要明快，情感起伏要符合诗句的内容变化。7. 诵读时要注意咬字清晰，每个字的发音要饱满。8. 可以反复诵读体会诗句中蕴含的态度与情感。

基础句式仿写指导

1. 这首诗开篇用比喻的手法引出观点，是非常值得学习的写作结构。2. 仿写时可以先选择一个大众熟悉的事物作为喻体。3. 然后用这个喻体的特征来比喻某一类人的特点。4. 比如可以写“世人如井蛙，不知海有阔”，对应开篇的句式。5. 接着可以针对自己要批判的现象展开论述。6. 最后再提出自己倡导的价值取向。7. 这种结构清晰直白，适合用来写说理性的短诗或者议论文开篇。8. 仿写时要注意喻体和本体之间的特征要匹配，不能生硬。

核心名句写作应用

1. 核心名句“世人如冰蚕，不知天有暑”适合用在批判认知局限的写作场景中。2. 比如写议论文讨论不要囿于固有认知的时候可以引用。3. 也可以用在讨论跳出舒适圈、拓宽眼界的主题文章里。4. 示例：我们常说“世人如冰蚕，不知天有暑”，如果一直待在自己熟悉的环境里，就永远不知道世界还有更多的可能性。5. 引用这句诗可以让文章更有文化底蕴，也能更生动地表达观点。6. 应用时不需要额外解释典故，大多数读者都能理解其比喻含义。7. 这句诗也适合用在日常交流中，委婉指出他人认知局限的问题。8. 要注意应用的场景要贴合，不能用在和认知局限无关的内容里。

关联知识图谱

《拾遗记》冰蚕记载同典故

1. 这首诗里的冰蚕典故出自东晋王嘉的《拾遗记》。2. 《拾遗记》中详细记载了冰蚕的生长环境与特征。3. 后世大量文学作品都引用过这个典故。4. 二者属于典故出处与应用的关联关系。5. 这个关联可以帮助读者更好理解诗句的比喻含义。6. 读者可以通过查阅《拾遗记》的相关内容进一步了解这个典故的来源。7. 这是古典诗词中常见的典故应用方式。8. 掌握这个关联可以提升对同类古典作品的理解能力。

名句 CLASSIC LINES

世人如冰蚕，不知天有暑

本句以冰蚕为喻生动讽刺了见识囿于自身经验、对超出认知范围的事物无知排斥的群体。

标签 TAGS

崇敬批判历史学哲学民俗学

作者 POET

汪藻 1079年-1154年

北宋末南宋初官员、文学家，骈文成就突出，《宋史》有传

次韵周圣举过苏次元四首 其二