题张资政汝川图九首多宝院

汪藻 · 宋

每寻疏磬访支郎，松竹交阴杖屦傍。

丝履㲲巾聊取用，风流不减赞公房。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

创作背景

对隐逸清雅生活的向往

全诗核心情感为对多宝院清幽禅居环境的喜爱，对僧人淡泊风雅生活状态的赞美，寄寓了宋代士大夫对远离尘嚣的闲适生活的向往，历代解读均无明显分歧。

题画诗创作背景

本诗是南北宋之交文学家汪藻所作组诗《题张资政汝川图九首》的第九首，为作者为友人张资政所绘汝川地区风物组图中“多宝院”一幅所作的题咏，创作时间约为南宋初年汪藻寓居江西期间。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

体裁为七言绝句，属于近体诗的一种，全诗四句，每句七字，格律要求严谨，在宋代文人题画诗创作中应用十分广泛。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.疏磬指寺院传出的稀疏的磬击声，是古代寺院召集僧众、举行法事时常见的信号音。2.支郎原本是对魏晋时期高僧支谦的美称，后世逐渐演变为对所有高僧的通用尊称。3.杖屦就是拐杖和鞋子的合称，这里用来代指诗人拄杖漫步出行的状态。4.丝履指的是用蚕丝纺织制成的软底鞋子，穿着轻便舒适，是古代闲居人士常用的鞋履。5.㲲巾指用羊毛纺织而成的头巾，透气保暖，是古代隐逸人士和僧人常佩戴的配饰。6.赞公是唐代著名高僧的代称，他曾经和大诗人杜甫交好，留下了很多文人与僧人交往的佳话。7.赞公房就是指赞公居住的房舍，后世用来代指高僧的居所。8.本诗中的字词都符合宋代口语与书面语结合的表达习惯，没有生僻的通假字或古今异义字。

逐句白话释义

1.第一句“每寻疏磬访支郎”的白话意思是，我常常循着寺院里传来的稀疏磬声，前去拜访那里的高僧。2.这里的“每”字体现出诗人经常前来多宝院拜访，对这里十分熟悉。3.第二句“松竹交阴杖屦傍”的白话意思是，松树和竹子的枝叶交错，投下浓密的阴凉，我拄着拐杖慢慢走在林荫旁边。4.这句直观描摹了多宝院周边清幽静谧的自然环境，给人宁静闲适的感受。5.第三句“丝履㲲巾聊取用”的白话意思是，院内准备了丝织的鞋子和毛织的头巾，访客可以随便取用，十分随意自在。6.这句展现了多宝院内生活的随性洒脱，没有过多的规矩束缚。7.第四句“风流不减赞公房”的白话意思是，这里的风雅气韵，一点都不比唐代高僧赞公的住所差。8.这句直接点明了诗人对多宝院生活状态的赞美之情，是全诗的核心主旨句。

核心主旨概括

1.本诗是一首典型的宋代题画诗，是专门为张资政所画的汝川多宝院图景所作的咏赞。2.全诗围绕多宝院的环境与生活展开，没有过多华丽的修饰，语言质朴自然。3.诗的前两句侧重描写多宝院周边的自然环境，突出了清幽宁静的氛围。4.诗的后两句侧重描写多宝院内的生活状态，突出了随性洒脱的风雅气质。5.诗人通过对画中景致的描摹，既赞美了多宝院本身的清雅特质，也赞美了画师的高超画技。6.全诗寄寓了诗人自己对远离官场尘嚣、闲适自在的隐逸生活的向往之情。7.这种情感也是宋代很多士大夫共同的精神追求，具有普遍的代表性。8.整首诗意境淡远，情感真挚，读来给人宁静放松的审美感受。

跨学科 · 是什么

松竹的文化寓意植物学

1.诗句中提到的松树和竹子都是中国南方地区常见的常绿植物，适合在江西抚州的亚热带季风气候环境下生长。2.松树的耐寒耐旱特性很强，四季常青，不容易枯萎，自古以来就被视为坚韧高洁品格的象征。3.竹子生长速度快，枝干挺拔中空，也被古代文人赋予了谦逊正直的品格寓意。4.古代寺院普遍喜欢种植松竹，既能美化环境，也能契合寺院清净淡泊的文化气质。5.诗句中描写的松竹交阴的景象，是宋代江西地区寺院十分常见的景观，具有很强的现实依据。6.松竹的意象在这里不仅是对自然景观的客观描写，也暗含了对院中僧人品格的赞美。7.这种将植物特性与人文品格绑定的表达手法，是中国古典诗词中十分常见的创作手法。8.现代植物学研究也证实，松竹释放的植物精油具有舒缓情绪的作用，确实能给人宁静放松的感受。

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读写应用

基础诵读指导

1.本诗是七言绝句，诵读时整体节奏要舒缓柔和，契合诗歌闲适淡雅的意境。2.第一句“每寻/疏磬/访支郎”，断句为2-2-3，“寻”字要读得轻一些，体现出循着声音寻找的状态。3.第二句“松竹/交阴/杖屦傍”，断句同样为2-2-3，“交阴”二字语速稍慢，突出林荫浓密的感受。4.第三句“丝履/㲲巾/聊取用”，断句2-2-3，“聊取用”三字要读得轻松随性，突出洒脱的状态。5.第四句“风流/不减/赞公房”，断句2-2-3，“不减”二字语气稍重，突出赞美肯定的态度。6.全诗整体语调要平缓，不需要过高的音量，语速控制在每分钟约80字左右为宜。7.诵读时可以想象自己漫步在松竹林荫中的场景，更容易代入诗歌的情感氛围。8.这首诗的押韵字是“郎、傍、房”，诵读时可以适当拉长韵脚的读音，增强韵律感。

基础句式仿写指导

1.本诗的“景物描写+典故点题”的结构十分适合用来创作写景抒怀的短句，可以学习仿写。2.仿写的第一步是先选取自己熟悉的一处小场景，比如校园的一角、小区的花园等。3.第二步是用两句直白的描写，写出这个场景的环境特点，不用追求华丽的辞藻，真实自然即可。4.第三步是再用两句写这个场景里的活动或者氛围，最后借用一个大家熟悉的小典故点明自己的感受。5.比如仿写示例：“每循桂香访书堂，梧叶铺阶石凳旁。闲书清茶随取用，风流不减少陵庄。”6.仿写时要注意前后句的意境要统一，不要出现内容脱节的情况。7.典故的使用要贴合场景的特质，不要为了用典而生硬堆砌。8.这种仿写练习可以提升自己的观察能力和语言表达能力，适合日常写作训练。

核心名句写作应用

1.本诗的核心名句“丝履㲲巾聊取用，风流不减赞公房”适合用在描写闲适生活、赞美清雅环境的写作场景中。2.比如你去参观山间的民宿，感受到主人随性热情的招待，就可以用这句诗来形容民宿的氛围。3.又比如你写一篇赞美寺庙清幽环境的游记，也可以用这句诗来表达自己的感受。4.也可以用这句诗来赞美身边朋友随性洒脱、不慕名利的生活态度。5.使用时可以直接引用原句，也可以根据场景稍作调整，让表达更贴合语境。6.比如“我们在小院子里喝茶聊天，随意取用架上的书籍点心，真是丝履㲲巾聊取用，风流不减赞公房。”7.引用这句诗可以让你的表达更有文化底蕴，也能更精准地传递出闲适风雅的氛围。8.要注意不要用在描写热闹繁华、商务正式的场景中，避免出现语境不符的问题。

关联知识图谱

题画诗同体裁

1.本诗属于中国古典诗词中的题画诗体裁，这类诗词是专门为绘画作品所作的咏赞。2.题画诗起源于唐代，到宋代发展到了鼎盛阶段，很多文人都擅长创作题画诗。3.题画诗既可以赞美画技、描摹画中内容，也可以借题发挥，表达作者自己的情感与思考。4.本诗就是宋代题画诗的典型代表，既描摹了《汝川图》中多宝院的景致，也表达了诗人自己的隐逸向往。5.题画诗实现了诗词与绘画两种艺术形式的融合，是中国传统艺术的特有形式。6.宋代著名的题画诗作者还有苏轼、黄庭坚、王安石等，留下了很多经典作品。7.这种艺术形式一直流传到后世，直到近现代还有很多书画家会在自己的作品上题诗。8.了解题画诗的体裁特点，能帮助我们更好地理解本诗的创作背景与主旨内涵。

杜甫与赞公交游同典故

1.本诗中使用的“赞公”典故，出自唐代大诗人杜甫的作品《西枝村寻置草堂地夜宿赞公土室二首》。2.赞公是唐代的高僧，原本是京城的高僧，后来被贬到秦州，和当时也被贬到秦州的杜甫相识。3.两人交往密切，杜甫还曾在赞公的住所留宿，写下了多首和赞公相关的诗歌。4.后世就常用“赞公”“赞公房”来代指高僧和高僧的居所，象征着清雅闲适的禅居生活。5.本诗使用这个典故，既点明了多宝院的寺院属性，也提升了诗歌的文化内涵。6.这个典故在后世的古典诗词中使用频率很高，苏轼、黄庭坚等宋代诗人都曾用过这个典故。7.了解这个典故的出处，能帮助我们更准确地理解本诗最后一句的赞美之意。8.这类与历史人物相关的典故，是中国古典诗词中常用的表达手法，能以极简的文字传递丰富的内涵。

名句 CLASSIC LINES

丝履㲲巾聊取用，风流不减赞公房

本诗核心名句，借用唐代高僧赞公的典故，生动凸显了多宝院的清雅气韵与生活情趣。

标签 TAGS

历史学哲学植物学社会学

作者 POET

汪藻 1079年-1154年

北宋末南宋初官员、文学家，骈文成就突出，《宋史》有传

题张资政汝川图九首 多宝院