语文核心知识
重点字词注释
“西雍”指当时的中央学宫,“振鹭”指品行高洁的官员。“绣衣”是汉代以来监察官员的服饰,此处代指卢给事此前的官职。“持槖侍明光”指在皇帝身边任职,“绾吴兴章”指担任吴兴太守。“朱两轓”是汉代两千石官员的车饰,此处代指卢给事的太守仪仗。“葡萄换西凉”化用汉代典故,此处指官职得来不易。“远志”是一种中草药,此处化用典故指个人志向。
逐句白话释义
第一二句写当年在西雍拜会卢给事,诸位官员都像白鹭一样分列成行。第三四句写卢给事曾在浙江任监察官,后来我再次登上他的官署大堂。第五六句写前后二十载,卢给事一直在皇帝身边任职侍奉。第七八句写他看厌了南朝的山水,于是改任吴兴太守。第九十句写他的仪仗辉煌,照耀着我的家乡。第十一十二句写他惊讶我还是青衫小官,怜惜我鬓发已经斑白。第十三十四句写他问及我的劳苦,让我心中十分感慨。第十五六句写我此前官职卑微,就像用葡萄换取西凉一样艰难。第十七八句写我像被剪了羽毛的鸟只能悲鸣,坐看其他鸟儿高飞。第十九二十句写您是当世的良师,治理国家有很好的方法。第二十一二十二句写我早就听说您的人才储备里,像我这样的人您早就留意。第二十三二十四句写我就像小草一样怀有远志,不会因为出声而妨碍什么。第二十五二十六句写您选拔人才不要犹豫,我早就经历了风霜的考验。
核心主旨概括
这首诗是作者写给升任兵部侍郎的友人卢给事的送别诗。首先回忆了二人多年的交游经历,接着表达了对友人政绩的认可与升迁的祝贺。然后抒发了自己多年来怀才不遇、官职卑微的感慨。最后化用典故委婉表达了希望得到友人举荐、实现报国志向的心愿,整体情感真挚,措辞得体。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓沉稳,每句五言的断句为“二二一”或者“二三”式。前半部分回忆交游的内容语气要平缓,抒发自身感慨的部分语气要略带沉郁。最后表达期许的部分语气要坚定恳切。遇到韵脚“行、堂、光、章、桑、苍、肠、凉、翔、方、尝、妨、霜”的时候可以适当拉长尾音,体现古诗的韵律感。诵读的时候要注意情感的层次变化,不要全程都是同一个语气。
基础句式仿写指导
可以学习本诗借物喻人的写作手法,先用某一种常见的植物作为意象,然后将个人的品质或者志向寄托在植物身上。比如可以用松树比喻坚守气节的人,用梅花比喻高洁的品格。仿写的时候要注意意象和要表达的品质之间要有相关性,不要生硬堆砌。句式可以采用五言的形式,也可以用现代文的句式进行仿写,要注意情感的自然表达。
名句写作应用
核心名句“小草存远志,未用出声妨。采掇公弗疑,结根稔风霜”可以用于自荐或者举荐他人的写作场景中。比如在给上级的自荐信里,可以用这句话表达自己虽然身份普通但是志向坚定,能够胜任工作。也可以在举荐人才的时候,用这句话说明被举荐的人虽然出身平凡但是能力出众,经历过考验,适合担任对应的职务。使用的时候要注意语境,不要用在过于随意的场合。