送叙浦令宋元老总干

轺车昔参使者驺,万里粟帛咸括搜。

荆蛮小县天一陬,却来执板拜督邮。

督邮偃蹇聊复尔,鹤书夜逐秋风起。

峨冠端恐立螭头,汗脚行当踏龙尾。

公家有儿才毁齿,背诵六经如泻水。

九重天子念勤劳,令试礼部收英髦。

愿作文章惊四海,他年一钓连六鳌。

但知工部好骥子,勿怪将军寻鳯毛。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 送别
创作背景
赠别宋元老赴任叙浦令
本诗为宋代诗人王庭珪送别友人宋元老的创作,宋元老此前曾任总干之职,负责钱粮收缴运输事务,此次调任叙浦县令,诗人创作本诗为其送行,既肯定其过往任职功绩,也表达对其父子二人的多重美好祝愿。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古典诗歌的重要体裁,属于古体诗范畴,句式统一为七字句,不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格限制,格律自由度高,创作空间大,自汉代产生以来历代均有大量优秀作品传世,是古典诗歌创作的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为赠别友人的真挚心意,兼有对友人才干的高度肯定、对其仕途顺遂的美好祝福,同时包含对友人之子聪慧好学的夸赞,以及对其科举及第、才名远扬的殷切期许,整体格调积极昂扬,无传统赠别诗的悲戚感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
轺车指古代轻便的小马车,参指加入、随从,驺指官员的随行队伍。荆蛮是古代对荆楚地区的称呼,陬指角落。督邮是古代地方监察官职,鹤书指朝廷的诏书。螭头代指朝堂,龙尾指宫殿的龙尾道。毁齿指儿童七八岁换牙的年纪,六经指儒家六部经典著作。礼部是古代主管科举、礼仪的官署,六鳌是神话中驮着仙山的大龟,代指科举高中的好成绩。骥子指优秀的晚辈,凤毛指继承父辈才华的后辈。
逐句白话释义
当年你乘着轻便马车加入使者的随从队伍,走遍万里收缴粮草布帛。荆楚地区的叙浦小县远在天边一角,你却拿着手板去拜见督邮。督邮傲慢无礼你也姑且从容应对,很快朝廷的诏书就乘着秋风连夜送到。你很快就会戴着高高的官帽站在朝堂之上,踏过宫殿的龙尾道面见天子。你家的儿子才刚刚换牙,背诵起六经就像倒水一样流畅。天子念你历来勤恳,让你的儿子参加礼部的科举考试选拔英才。祝愿他写出的文章能震惊天下,将来科举连连高中取得好成绩。我们都知道杜甫喜爱优秀的晚辈,不要惊讶大家都夸赞你家儿子继承了你的优秀才华。
全诗核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给即将赴任叙浦县令的友人宋元老的赠别诗,首先回顾了宋元老过往的任职经历,肯定了他的办事才干,接着夸赞了宋元老的儿子小小年纪就聪慧好学,最后表达了对宋元老仕途顺利、他的儿子科举高中、将来取得不凡成就的美好祝愿,整体情感真挚,格调积极向上。
跨学科 · 是什么
督邮官职历史学
督邮是中国古代的地方监察官职,最早设立于汉代,主要负责督查地方官员的政绩、司法、民生等事务,官职品级不高但掌握地方监察权力,在很多古代文学作品中都有出现,本诗中提到的督邮就是宋代负责地方监察的相关官员。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言古诗,每句按照2-2-3的节奏断句即可。诵读时前半部分叙述过往经历的内容用平缓的语气,后半部分表达祝福的内容语气逐渐昂扬,最后两句核心名句语速稍慢,突出豪迈的情感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中「愿作____惊____,他年____连____」的句式,用来表达对他人的美好期许。比如给运动员的赠言可以写「愿作健儿惊赛场,他年夺冠连三捷」,贴合使用场景即可。
核心名句写作应用
「愿作文章惊四海,他年一钓连六鳌」可以用在勉励学生学习、祝福他人考试顺利、赠别晚辈、劝学宣传等写作场景中。比如给毕业的同学写赠言时引用这句,可以很好地表达对对方前程似锦、取得优秀成就的美好祝福。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
本诗和王勃的《送杜少府之任蜀州》都是赠别友人赴任地方官的作品,都摆脱了传统赠别诗的悲戚格调,以积极昂扬的情感表达对友人的祝福,属于同主题的经典赠别诗。

名句 CLASSIC LINES

愿作文章惊四海,他年一钓连六鳌
这两句是本诗核心传世名句,以豪迈开阔的笔调表达对晚辈勤学成才、取得不凡成就的期许,用典贴切自然,气象宏大,历来被作为劝学、赠别场景的经典引用语句,后世各类文学创作、励志宣传中多有化用。

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作者 POET

王庭珪 1080年-1172年
南宋官员、文学家

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