送刘熙载赴省试

江南山欲穷,地与荆楚错。

君生于其间,秀气郁磅礴。

文章变骫骳,声名久渹硞。

至于吐言谈,风味亦不恶。

如何生寒窘,诗书对藜藿。

天网罗英材,搜猎遍丛薄。

君材万人敌,百鸟避一鹗。

忽从布袖中,盈编出新作。

奇怪惊我前,雷电杂风雹。

行当试殿陛,宏文要追琢。

同游三数公,词艺俱赡博。

上方集多士,谋欲取京洛。

径须陈治安,端不谈冗龊。

致身青云上,去天才一握。

早寄山中人,庶以慰寂寞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 赞美 · 送别
创作背景
北宋仁宗年间送别友人赴省试
本诗作于北宋仁宗在位时期,是诗人王令寓居江南期间,为送别友人刘熙载(北宋士子,非清代《艺概》作者刘熙载)赴京参加礼部省试所作,创作动因是王令认可友人的才学,特意作诗为其践行、寄予厚望。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁之一,起源于汉代,每句固定五字,句式灵活,押韵自由,不受格律、平仄严格限制,可容纳更丰富的叙事抒情内容,在唐宋时期仍是文人常用的诗歌体裁,具备质朴刚健的艺术特质。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层,第一层是对友人生长环境、才华人品的由衷赞赏,第二层是对友人赴省试的殷切期许,祝愿他一举及第、报国理政,第三层是对友人的约定,盼他及第后传捷报慰藉山中故友,情感真挚恳切,昂扬向上。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
骫骳读作wěi bèi,指文风卑弱浮华。渹硞读作hōng kè,形容名声大、声势盛。藜藿指粗劣的饭食,代指贫寒的生活。鹗是一种猛禽,古代常用来比喻才华出众的英才。冗龊指琐碎无用的言论。这些字词是理解全诗的基础,准确掌握后就能通顺读懂全诗内容。
逐句白话释义
江南的山地快要走到尽头,这里的土地和荆楚地界交错。你生长在这个地方,身上凝聚了天地间的灵秀磅礴之气。你的文章改变了当时卑弱浮华的文风,你的名声早就传播得很广。就连你平时谈吐的风味也非常不俗。不知为何你却生活得十分贫寒,每天对着粗劣的饭食苦读诗书。现在朝廷正在广罗天下英才,连偏僻的角落都搜求到了。你的才华能敌过上万人,就像鹗鸟一出,所有凡鸟都要纷纷躲避。你忽然从布衣袖子里拿出满满一叠新作,文章的奇诡气势惊到了我,就像雷电夹杂着风雹扑面而来。你马上就要去殿上参加考试,你的宏大文章还要稍加打磨。和你同去的几位友人,也都学识渊博、文辞出众。现在皇上正在召集众多人才,谋划着收复北方的失地。你到了朝堂上应该直接陈述治国安民的策略,千万不要说那些琐碎无用的话。等你登上高位,距离天子也就只有一步之遥。你考上之后要早点给我这个山中之人寄信,希望能慰藉我的寂寞。
核心主旨与内容概括
本诗是北宋诗人王令写给赴京参加省试的友人刘熙载的送别诗,全诗先介绍友人生长的环境,夸赞他的才华人品,再写朝廷广纳人才的背景,肯定友人的实力,最后表达对友人的殷切期许,希望他考上之后报效国家,并且早日寄回捷报,整首诗情感真挚,风格雄健,没有普通送别诗的伤感基调,充满昂扬向上的力量。
跨学科 · 是什么
宋代省试制度历史学
省试是宋代科举考试的中央级考试,由礼部主持,在京城举行,考过的人就可以参加后续的殿试,获得做官的资格。宋代省试面向全社会开放,不管家庭出身贫寒还是富贵,只要有才华都可以参加考试,是当时普通读书人改变命运的主要途径。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗,诵读的时候每句按照“二二一”或者“二一二”的节奏断句,每句的尾字可以稍微拖长音。整体语气要恳切昂扬,读到夸赞友人、期许未来的部分语气可以加重,最后两句语气要柔和一些,读出对友人的牵挂感。诵读的时候速度不要太快,每联之间可以稍作停顿。
句式仿写指导
本诗里用比喻夸赞人的句式非常值得仿写,比如“君材万人敌,百鸟避一鹗”,就是先用一个概括性的评价,再用一个生动的比喻来强化这个评价。仿写的时候可以先写人的特点,再找一个合适的喻体,比如夸人写字好看可以写“君书万人赏,众笔避锋芒”,既贴合原句结构,又能准确表达意思。
名句写作应用场景
“君材万人敌,百鸟避一鹗”可以用在夸赞他人才华出众的场景,比如给同学的毕业赠言、给朋友的比赛加油祝福里。“致身青云上,去天才一握”可以用在祝福他人升学、升职的场景,比如考研上岸祝福、升职贺词里,既文雅又能准确表达美好的祝愿。
关联知识图谱
《送章生东归》欧阳修同主题
两首诗都是北宋文人写给赴试友人的送别诗,核心情感都是夸赞友人才华、期许友人金榜题名,风格都积极向上,没有传统送别诗的伤感色彩,都是宋代送别赴试诗的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

君材万人敌,百鸟避一鹗;致身青云上,去天才一握
这两句是诗的核心,前者用比喻生动凸显了友人超群的才学,后者用夸张手法表达了对友人及第高升的美好祝愿。

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作者 POET

王庭珪 1080年-1172年
南宋官员、文学家

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