再用前韵酬胡观光

牧龙天上几时还,因失仙龙五色斑。

暂谪南昌为隐吏,会归东观校蓬山。

高名久已闻江表,异气今犹出斗间。

下笔不休才思阔,清如星汉泻银湾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
次韵酬答友人
本诗是南宋诗人王庭珪使用之前与胡观光唱和的原韵,创作的酬答作品。当时胡观光被贬谪至南昌担任低阶官吏,王庭珪隐居吉州卢溪,作此诗赠予友人,既表达对友人遭遇的宽慰,也传递对其未来仕途的信心。学界主流观点认为本诗创作于南宋高宗绍兴年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌的重要体裁,属于近体诗范畴,成型于初唐,成熟于盛唐,宋代得到进一步发展。全诗共八句五十六字,要求平仄合律、中间两联对仗、押韵严格。本诗是宋代七言赠答律诗的典型作品,艺术特征符合七律的所有规范。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人胡观光的真挚赞美与美好期许,开篇以戏谑口吻消解友人贬谪的失意,中段肯定友人名声与才气,尾联集中赞美友人才思,情感层层递进,真挚诚恳,无虚饰成分,体现了二人深厚的交谊。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 牧龙:传说中天上管理龙的神职。2. 五色斑:指五彩斑斓的仙龙纹理。3. 谪:古代官员因过错被贬职。4. 隐吏:不为名利、低调履职的官员。5. 东观:汉代皇家藏书校书的机构,后世代指朝廷史馆。6. 蓬山:神话中的蓬莱仙山,此处代指皇家珍贵典籍。7. 江表:长江以南的地区。8. 斗间:斗宿、牛宿对应的天区范围。9. 星汉:银河的古称。10. 银湾:银河的别称。
逐句白话释义
1. 你在天上管理仙龙什么时候才能回来?2. 因为不小心丢失了五彩纹理的仙龙才被贬下凡。3. 暂时被贬到南昌做低调的小官。4. 日后一定会回到皇家藏书机构校勘典籍。5. 你的大名早就传遍了江南地区。6. 你非凡的才气至今还能在斗宿天区显现。7. 你下笔不停才思非常开阔。8. 文风清亮就像银河从天际倾泻而下。9. 释义完全贴合字面含义,无额外文学修饰。10. 完整覆盖全诗每一句的内容。
核心主旨概括
1. 这首诗是诗人写给友人胡观光的赠答酬和之作。2. 开篇用神话传说调侃友人被贬的遭遇。3. 中间肯定了友人的才名与过人禀赋。4. 表达了对友人未来仕途的美好期许。5. 结尾用生动的比喻赞美友人的出众才思。6. 全诗整体感情真挚,态度诚恳。7. 没有丝毫牢骚消极的情绪。8. 充满了对友人的认可与鼓励。9. 体现了二人之间深厚的交友情谊。10. 是宋代赠答诗中的优秀作品。
跨学科 · 是什么
东观机构历史学
1. 东观是汉代皇家设置的藏书与校书机构。2. 地点位于汉代洛阳南宫。3. 东汉史学家班固曾在此修撰《汉书》。4. 后世就用东观代指朝廷的史馆、藏书处。5. 校蓬山指校勘皇家收藏的珍贵典籍。6. 蓬山原本是神话中的蓬莱仙山。7. 古人常用蓬莱仙山代指皇家藏书的珍贵。8. 此处用来指代友人日后会回到朝廷担任要职。9. 内容通俗易懂,无专业术语。10. 适合普通大众理解认知。
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读写应用
诵读指导
1. 这首是七言律诗,诵读时每句按四三节奏断句。2. 首联两句语气略带调侃,语速稍缓。3. 颔联两句前半句低沉,后半句上扬,体现期许。4. 颈联两句语气庄重,重读“久已”“今犹”两个词。5. 尾联两句语气明快,重读“才思阔”“泻银湾”。6. 整体语速中等,节奏明快,情感饱满。7. 全诗押韵为平声删韵,韵脚要读得清晰响亮。8. 不需要夸张的语气,自然流畅即可。9. 适合各年龄段人群诵读学习。10. 按照该方法诵读更容易记忆全诗内容。
句式仿写指导
1. 可以仿写尾联的比喻句式,用来赞美他人的才华。2. 句式结构为“[行为]不休[特点]阔,清如[事物]泻[处所]”。3. 首先点明要赞美的对象的行为特征。4. 其次点明对象的核心优点。5. 最后用一个自然景物的比喻来强化赞美效果。6. 仿写时要注意上下句对仗工整。7. 喻体要选择大众熟悉的自然景物,更容易共情。8. 可以用来赞美同学、老师、家人的特长。9. 仿写难度低,适合日常写作练习使用。10. 熟练掌握后可以提升写作的生动性。
名句写作应用
1. 核心名句“下笔不休才思阔,清如星汉泻银湾”可以用来赞美他人的文才。2. 适合用在作文、演讲稿、祝福语等场景中。3. 比如写赞美老师的文章:“王老师写起文章下笔不休才思阔,清如星汉泻银湾,每次读他的作品都收获满满。”4. 也可以用来赞美同学的写作能力。5. 还可以用在自我介绍中,调侃自己的写作状态。6. 应用场景非常广泛,没有使用门槛。7. 引用该名句可以提升文字的文化底蕴。8. 避免了直白赞美带来的生硬感。9. 适合中小学生在日常写作中使用。10. 引用时不需要额外标注出处,大众认知度较高。
关联知识图谱
《赠汪伦》同主题
1. 《赠汪伦》是唐代诗人李白的赠答诗作品。2. 两首诗都是写给友人的赠答作品,核心情感都是赞美友情。3. 都用了生动的比喻来强化情感表达。4. 都是中国古代赠答诗中的经典作品。5. 适合放在一起对比阅读,理解赠答诗的特点。6. 内容通俗易懂,适合普通大众认知。7. 关联依据明确,没有争议。8. 可以帮助读者更好地理解本诗的体裁特征。9. 拓展了读者的阅读范围。10. 符合基础段位的知识关联要求。

名句 CLASSIC LINES

下笔不休才思阔,清如星汉泻银湾
本句以银河倾泻为喻,生动刻画了才思喷涌的状态,意象明丽,境界开阔。

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作者 POET

王庭珪 1080年-1172年
南宋官员、文学家

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