喜杨文发生子

触目琳琅满户庭,又闻白母梦长庚。

杜家骥子谁家有,天上麒麟地上行。

岂但疏眉惊秀拔,更期洗眼看飞腾。

人间万事何时足,但有佳儿了一生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许
创作背景
贺友人生子创作
本诗为南宋初期诗人王庭珪所作,是为庆贺友人杨文发喜得贵子创作的应酬类贺诗,创作时间约为诗人晚年闲居吉州时期,属于宋代士人阶层常见的社交类诗歌创作,创作动因是遵循当时贺喜赠诗的社交礼仪,表达对友人的诚挚祝福。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,每首八句,每句七字,要求平仄协调、押韵规范、中间两联对仗,是古典诗词中格律最为严谨的体裁之一,在宋代依然是士人创作应酬类诗歌的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是得知友人得子的欣喜庆贺之情,第二层是对新生儿天资出众的夸赞与未来飞黄腾达的美好期许之情,第三层是诗人历经世事之后感悟到的子嗣为人生之重、知足常乐的旷达情怀,历代解读对此情感层次无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,琳琅指精美的玉石,这里指代家中摆放的各类贺礼。第二,白母梦长庚指传说中李白的母亲梦见长庚星后生下李白,这里用来指代友人生的孩子天资和李白一样出众。第三,骥子指千里马,用来比喻优秀的子弟。第四,麒麟是古代传说中的祥瑞神兽,用来比喻资质优异的孩童。第五,佳儿指优秀的儿子。第六,疏眉指舒展的眉毛,古人认为眉形舒展是聪慧有福的面相。第七,飞腾指未来事业有成、前程远大。第八,足指满足。以上字词都是本诗中的核心常用实词,没有生僻的通假字或古今异义字。
逐句白话释义
第一句的意思是放眼望去,精美的贺礼摆满了整个院子。第二句的意思是又听说孩子的母亲像李白的母亲一样,梦见了长庚星才生下这个孩子。第三句的意思是像杜家那样优秀的千里马子弟,普通人家哪里能拥有呢。第四句的意思是这个孩子就像是天上的麒麟下凡,在地上行走。第五句的意思是不只是他舒展的眉形让人惊叹他长得俊秀出众。第六句的意思是大家更期待着以后看着他前程远大、飞黄腾达。第七句的意思是人世间的各种欲望什么时候才能得到满足呢。第八句的意思是只要有一个优秀的儿子,这一辈子就足够圆满了。所有释义都采用直白的白话表达,没有额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给生子的友人的贺诗,开篇先描写友人家中贺喜的热闹场景,接着用三个和优秀子弟相关的经典典故,夸赞刚出生的孩子天资出众、是难得的人才,之后又表达了对孩子未来能够成就一番事业的美好期许,最后诗人结合自己的人生感悟,说出了人世间有太多欲望永远无法满足,只要有优秀的子嗣人生就足够圆满的观点。整首诗的内容围绕贺喜、夸赞、期许、抒怀四个核心展开,情感真挚直白,没有晦涩难懂的内容。
跨学科 · 是什么
长庚星基本常识天文学
长庚星是大家生活中经常能见到的星体,它还有一个名字叫启明星。它其实就是太阳系八大行星里的金星,是除了太阳和月亮之外,我们用肉眼能看到的最亮的天体。每天傍晚太阳落山之后,它会出现在西方的天空,这时候大家就叫它长庚星。每天黎明太阳升起之前,它会出现在东方的天空,这时候大家就叫它启明星。它的表面覆盖着厚厚的大气层,大气里主要是二氧化碳,表面温度非常高,不适合生命生存。古人经常会用长庚星的意象来融入文学创作,赋予它很多美好的寓意。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候要采用欢快喜庆的语气,整体语速不需要太快。七言诗句统一采用2-2-3的断句节奏,比如「触目/琳琅/满户庭」「又闻/白母/梦长庚」。读到颔联和颈联的时候可以稍微放慢语速,突出夸赞和期许的语气。读到尾联的时候语气可以稍微放平缓,体现出感慨的感觉。每一句的最后一个字如果是韵脚,可以适当拉长读音,增强诗歌的韵律感。诵读的时候要面带笑意,传递出贺喜的愉悦情绪。不需要刻意模仿古人的吟诵腔调,用日常的普通话发音就可以。多诵读几遍就能很容易记住这首节奏明快的贺诗。
基础句式仿写指导
本诗中「岂但疏眉惊秀拔,更期洗眼看飞腾」的递进句式非常适合大家仿写使用。这个句式的结构是「岂但+已经具备的优点/已经实现的事,更期+未来的期许/更高的目标」。大家仿写的时候可以结合不同的场景使用,比如夸赞同学的时候可以写「岂但成绩名列榜首,更期未来金榜题名」。夸赞家乡发展的时候可以写「岂但街景焕然一新,更期未来产业兴旺」。写给自己的寄语可以写「岂但当下脚踏实地,更期未来不负韶华」。仿写的时候不需要严格遵守平仄要求,只要前后句形成递进关系就可以。这个句式不管是日常写作还是口语表达都非常实用。
核心名句日常应用
本诗的核心名句在日常生活中有很多适用场景。第一个场景是给亲友家的孩子送祝福的时候,比如看到朋友家的孩子聪明伶俐,可以说「这孩子真是天上麒麟地上行,以后肯定有大出息」,对方听了会非常开心。第二个场景是和长辈聊天聊到子女教育的时候,可以说「其实也不用要求孩子太多,古人都说人间万事何时足,但有佳儿了一生,孩子身心健康比什么都重要」,能很好地表达自己的教育观念。第三个场景是写和家庭、亲情相关的作文的时候,可以引用这两句来丰富文章内容,增强文章的文化底蕴。大家使用的时候要注意符合场景,不要用在严肃悲伤的场合。
关联知识图谱
传统贺生子主题诗歌同主题
本诗属于中国古典文学中专门的贺生子主题诗歌类别,这类诗歌从唐代开始就大量出现,核心内容都是夸赞新生儿、表达对孩子的美好祝福,是古典诗歌中实用性很强的一个类别,广受各个阶层的喜爱。

标签 TAGS

作者 POET

王庭珪 1080年-1172年
南宋官员、文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语53 知识点
二期上线 · 敬请期待