次韵刘炳先昆仲见寄

王庭珪 · 宋

未有新诗敌庾郎，徒将断木点青黄。

峨冠不满三尺许，拆袜仍无一寸长。

鹏翼端能翻碧汉，芥舟唯可置坳堂。

君才本自堪磨琢，颖脱当如锥在囊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感勉励 · 自嘲 · 谦逊

创作背景

唱和赠答

本诗是南宋诗人王庭珪为回应刘炳先兄弟寄赠的诗作而作的次韵唱和作品，创作于王庭珪晚年闲居吉州安福时期，创作动因是文人之间的友朋唱和往来，无明确对应历史事件。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，成熟于唐代，要求全诗八句，每句七字，中间两联必须对仗，平仄押韵符合固定规范，在宋代得到进一步发展，成为文人唱和的常用体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，一是作者以戏谑口吻自谦才学疏浅、无所长进，二是高度赞赏刘炳先兄弟的出众才华，诚恳勉励对方潜心打磨、早日展露锋芒，整体情感真挚豁达，无颓丧之气。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.次韵：指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗唱和。2.庾郎：指南北朝著名诗人庾信，其诗赋文采极高，后世常作为才学出众的诗人代称。3.断木点青黄：指在断裂的木头上涂抹色彩，比喻自己作诗水平低劣，勉强拼凑。4.峨冠：高耸的官帽，代指为官身份。5.拆袜无一寸长：宋代俗谚，比喻人没有一点长处。6.鹏翼：大鹏的翅膀，出自《庄子·逍遥游》。7.碧汉：指青天。8.芥舟：用小草做的小船，出自《庄子·逍遥游》。9.坳堂：厅堂上的低洼处。10.颖脱锥在囊：化用《史记》毛遂自荐的典故，指才华完全展露。

逐句白话释义

1.我没有出色的新诗能比得上庾信那样的才子，只能勉强拼凑出粗劣的诗句回应你们。2.我头上戴着的官帽不满三尺高，论起才学本事就像拆开的破袜子一样没有一寸长处。3.大鹏的翅膀确实能在青天之上翻飞翱翔，而我这样的人就像小草做的小船，只能放在厅堂的低洼小水洼里。4.你们的才华本来就像值得打磨的美玉，将来一定能像布袋里的锥子一样，锋芒完全展露出来。5.前两联集中体现作者的自嘲态度，语气轻松诙谐。6.颈联通过对比凸显自身与友人的才学差距。7.尾联是全诗核心，直接表达对友人的认可与勉励。8.全诗没有晦涩的表达，内容直白易懂。

核心主旨与内容概括

1.本诗是作者写给刘氏兄弟的唱和赠答诗。2.全诗前半部分以戏谑的口吻自嘲才学疏浅、无所长进。3.后半部分将自己的平庸和友人的出众才华做对比。4.高度认可刘氏兄弟的天赋，诚恳勉励他们潜心打磨自身。5.希望对方未来能抓住机遇，展露自己的锋芒。6.整体语气诙谐真诚，没有刻意的奉承和故作姿态的自贬。7.体现了作者豁达的心胸和对后辈友人的真切关怀。8.是宋代文人友朋唱和诗中的代表性作品。

跨学科 · 是什么

毛遂自荐典故历史学

1.“颖脱当如锥在囊”化用了《史记·平原君虞卿列传》中的毛遂自荐典故。2.战国时期赵国的毛遂作为平原君的门客，主动请求跟随平原君出使楚国。3.他用“锥处囊中，颖脱而出”的比喻说明自己只要有机会就会展露才华。4.最终他成功说服楚王出兵救赵，立下功劳。5.后世常用这个典故比喻有才华的人只要得到机会，就能展现自己的能力。6.这个典故在宋代已经是文人常用的经典典故，频繁出现在诗词创作中。7.作者用这个典故勉励友人，非常贴切自然，没有生硬堆砌的感觉。8.普通读者可以通过这个典故了解战国时期门客制度的相关内容。

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读写应用

诵读指导

1.本诗是七言律诗，诵读时每句按照四三节奏断句即可。2.首联两句要用略带戏谑的自嘲语气诵读，语速稍缓。3.颔联两句是自谦的戏谑内容，语气可以稍显轻松诙谐。4.颈联两句前半句要读出开阔上扬的语气，后半句要读出低沉自谦的语气，形成对比。5.尾联两句是对友人的勉励，语气要诚恳坚定，语速稍慢。6.全诗整体基调轻松真挚，不需要过于沉重或激昂的语气。7.诵读时注意韵脚“郎、黄、长、堂、囊”的读音要清晰，突出近体诗的韵律感。8.每联之间可以稍作停顿，体现律诗的结构层次。

句式仿写指导

1.可以仿写本诗“事物A+功能+场景A，事物B+功能+场景B”的对比句式。2.比如仿写“骏马自当驰旷野，蜗牛只合爬篱墙”。3.这种对比句式可以清晰突出两种事物的差异，表达明确的褒贬态度。4.仿写时首先要选取具有明显差异的两种事物作为本体。5.然后分别匹配两种事物对应的适配场景。6.要注意两句的字数、结构、词性要一一对应，形成工整的对仗。7.可以用来表达对不同人群的定位评价，或者说明不同事物的适配性。8.仿写时尽量避免生硬的堆砌，要贴合自己想要表达的核心内容。

名句写作应用

1.“君才本自堪磨琢，颖脱当如锥在囊”可以用在鼓励他人成长的场景中。2.比如给同学写毕业赠言的时候，可以引用这句话，表达对同学未来的美好期许。3.也可以用在写给后辈的鼓励信中，认可对方的才华，勉励对方好好努力。4.还可以用在表彰优秀人才的场合发言中，肯定人才的潜力，鼓励其继续成长。5.写作时引用这句话，可以让表达更有文化底蕴，避免直白的鼓励显得空泛。6.引用时不需要额外解释典故，大部分读者都能理解这句话的含义。7.也可以化用这句话，比如“我才亦堪磨琢，颖脱待有时”来表达自己的志向。8.应用时要注意符合语境，不要用在贬低他人的场景中。

关联知识图谱

《史记·平原君虞卿列传》同典故|历史关联

1.本诗尾联化用了《史记·平原君虞卿列传》中毛遂自荐的典故。2.《史记》是西汉史学家司马迁撰写的中国第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。3.毛遂是战国时期赵国平原君的门客，此前三年都没有展露过自己的才华。4.恰逢秦国攻打赵国，平原君要选二十名门客随他出使楚国求救，毛遂主动请缨。5.平原君认为有才华的人就像锥子放在布袋里，锋芒早就露出来了，毛遂没有展露过才华所以不带他去。6.毛遂回应说自己今天才被放到布袋里，如果早被放进去，整个锥子都会露出来，不只是锋芒而已。7.最终毛遂跟随平原君出使楚国，成功说服楚王出兵救赵，立下大功。8.本诗作者借用这个典故，贴切地表达了对刘氏兄弟才华的认可与勉励。

《庄子·逍遥游》同典故

1.本诗颈联化用了《庄子·逍遥游》中的小大之辨典故。2.《庄子》是道家学派的经典著作，与《老子》《周易》合称为“三玄”。3.《逍遥游》是《庄子》的开篇作品，核心探讨了追求绝对自由的哲学思想。4.庄子在文中提到“覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也”。5.同时也描述了大鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的壮阔场景。6.庄子通过大小事物的对比，说明不同事物的适配条件不同，境界也有高下之分。7.本诗作者借用这个对比，将刘氏兄弟比作大鹏，将自己比作芥舟，凸显对友人的认可。8.读者可以通过关联《庄子·逍遥游》原文，更深入理解颈联的比喻内涵。

名句 CLASSIC LINES

君才本自堪磨琢，颖脱当如锥在囊

这句是本诗核心名句，化用《史记》中毛遂自荐的典故，直白恳切地表达了对友人才华的认可与勉励。

标签 TAGS

勉励自嘲谦逊历史学哲学社会学

作者 POET

王庭珪 1080年-1172年

南宋官员、文学家