喜刘世臣仲美及第

同上青云踏玉梯,仍穿月胁取蟾枝。

江南魁荐星文动,兰省名高天下知。

共喜秀光前日会,争传真逸老人诗。

万牛回首扶梁栋,可笑蚍蜉欲撼时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 祝愿 · 讽喻
创作背景
同榜及第贺诗
本诗创作于南宋高宗绍兴年间,吉州庐陵士子刘世臣、仲美二人同登进士第,当地士绅举办庆贺集会,诗人作为乡贤前辈受邀参会,当场创作此诗以示祝贺,是特定场合下的即兴酬唱作品,无明确编年争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的七言律诗,全篇共八句,每句七字,颔联、颈联严格对仗,符合平水韵「四支」部押韵规范。该体裁成熟于唐代,是宋代文人常用的正式抒情言志体裁,历代被视为古典格律诗的核心代表体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:第一层是对两位友人同时科举及第的由衷欣喜与祝贺,第二层是对友人才学的高度肯定与未来担当国之重任的热切期许,第三层是对妄图妨害贤才的奸小之辈的辛辣嘲讽,整体情感昂扬刚健,无颓丧悲戚之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
「青云踏玉梯」是古代形容科举及第的常用说法,指读书人考中后地位快速提升。「蟾枝」是「蟾宫折桂」的简化,同样指科举考中。「魁荐」指乡试中获得头名被推荐参加会试。「兰省」是古代对尚书省的美称,这里指科举放榜的官方机构。「蚍蜉」就是蚂蚁,用来比喻不自量力的小人。这些字词都是宋代诗歌中的常用语,没有生僻含义,普通读者很容易理解。
逐句白话释义
第一二句的意思是:你们两位一起登上科举及第的高位,就像飞上月亮折到了象征及第的桂枝一样。第三四句的意思是:你们作为江南地区的头名考生被举荐,连天上的星象都为之变动,考中后的大名传遍了天下。第五六句的意思是:大家都为前几日的庆贺集会感到开心,争着传阅我这个隐居老人写的贺诗。第七八句的意思是:无数的大牛都回头来扶持作为国之栋梁的你们,那些像蚂蚁一样的小人想要撼动你们,实在是太可笑了。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给两位刚刚考中进士的朋友的贺诗。全诗围绕祝贺友人及第展开,先赞美了两位友人的才学和名气,再描写了当地众人庆贺的热闹场景,最后表达了对友人未来能成为国家栋梁的期许,同时嘲讽了那些想要阻碍贤才发展的小人。整首诗的基调非常积极向上,没有什么晦涩难懂的内容,很容易感受到诗人的喜悦之情。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度常识社会学
宋代的时候,读书人想要做官,最主要的途径就是参加科举考试。考中进士的人不仅社会地位很高,还能直接被授予官职,是所有读书人的最高理想。每次科举考试都会有很多人一起考,两个人同时从同一个地方考中是很值得庆贺的事情,所以才会有专门的庆贺集会。科举制度让很多普通家庭的读书人有了改变命运的机会,是宋代最重要的人才选拔制度。
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读写应用
诵读节奏指导
这首是七言律诗,诵读的时候按照2-2-3的节奏断句就可以,比如「同上/青云/踏玉梯,仍穿/月胁/取蟾枝」。读前四句的时候语气要轻快喜悦,读出祝贺的感觉。读第五六句的时候语气要平和,读出庆贺集会的热闹氛围。读最后两句的时候语气要高亢有力,读出对友人的期许和对小人的嘲讽感。整体语速不需要太快,每句末尾的韵脚可以稍微拉长一点,读出韵律感。
句式仿写指导
这首诗前两句用了比喻的手法来写祝贺的内容,我们仿写的时候也可以用美好的意象来比喻别人取得的好成绩。比如祝贺朋友比赛获奖,可以写「同登奖台摘金冠,仍踏春风展笑颜」。仿写的时候要注意上下句对仗,前后语义连贯,符合祝贺的语境就可以。不需要刻意追求生僻的字词,简单直白的表达反而更能传递心意。
名句写作应用
「万牛回首扶梁栋,可笑蚍蜉欲撼时」这句诗适合用在两个场景里:第一个是赞美优秀的人才,比如写赞美科研工作者的文章,可以用这句话形容他们是国家发展的栋梁,得到全社会的支持。第二个是批判不自量力的挑衅行为,比如写反驳恶意抹黑国家的言论的文章,可以用这句话嘲讽那些小人的行为十分可笑。用的时候可以直接引用原句,也可以稍微调整一下用词适配语境。
关联知识图谱
蟾宫折桂典故同典故
本诗中「仍穿月胁取蟾枝」一句化用了蟾宫折桂的典故,这个典故在古代一直是科举及第的代名词,和本句的含义完全一致,是宋代贺及第诗中最常用的典故之一。

名句 CLASSIC LINES

万牛回首扶梁栋,可笑蚍蜉欲撼时
本句以宏大比喻彰显人才的重要价值与奸小的不自量力。

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作者 POET

王庭珪 1080年-1172年
南宋官员、文学家

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