题竹溪读书堂

竹外溪边沙石幽,欲招诗客赋临流。

万竿深锁藏书屋,百丈清潭绕橘州。

千里水烟渔唱晚,一堂风月暮云收。

何当挽取六君子,占此佳名作胜游。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感隐逸
创作背景
游览题壁创作
本诗为作者游览友人所建的竹溪读书堂时即兴题写的题壁诗,目前学界尚未发现可佐证的明确创作纪年、具体创作动因的可靠史料,仅可确定为作者中年时期游览江南水乡时的即兴之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝时期,成熟于唐代。每首共八句,每句七个字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄、押韵均有固定规范。该体裁是古典文人抒发情志、描摹景物的常用文体,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感以冲淡闲雅为底色,首先表达了对竹溪读书堂清幽脱俗自然环境的由衷喜爱,其次传递出对远离世俗喧嚣、以诗书为伴的隐逸耕读生活的强烈向往,情感层次平和质朴,无浓烈悲喜情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句的“幽”字意思是清幽静谧,用来形容沙石滩的环境特征。第二句的“赋临流”意思是面对着溪流吟诗作赋。第三句的“深锁”意思是被竹林密密环绕遮蔽。第四句的“橘州”指的是生长着橘树的水中沙洲。第五句的“渔唱晚”意思是傍晚时分传来渔夫的歌声。第六句的“暮云收”意思是傍晚的云层渐渐散去。第七句的“六君子”此处指志同道合的好友。第八句的“胜游”意思是惬意舒心的游览。
逐句白话释义
第一句的意思是竹林外的溪流边沙石滩十分清幽静谧。第二句的意思是想要邀请爱好诗歌的友人一起面对着溪流吟诗作赋。第三句的意思是万竿茂密的竹林密密环绕着藏满书籍的房屋。第四句的意思是百丈宽的清澈潭水环绕着生长满橘树的沙洲。第五句的意思是傍晚时分水面上烟霭朦胧,传来渔夫悠远的歌声。第六句的意思是读书堂里满是清风明月,天边的暮云也渐渐收敛散去。第七句的意思是什么时候才能邀来六位志同道合的好友。第八句的意思是一起占据这处佳景来一场舒心惬意的游览。
全诗核心主旨
本诗是一首题写在竹溪读书堂墙壁上的写景抒怀诗。诗人围绕读书堂周边的景物展开描摹,依次写了竹林、溪流、清潭、橘州、渔唱、风月等景致。整体勾勒出读书堂清幽脱俗、远离尘嚣的环境特征。传递出诗人对这处雅致环境的喜爱之情。也表达了诗人对远离世俗纷扰、以诗书为伴的闲适生活的向往。全诗语言清新质朴,意境冲淡闲雅,读来令人心生向往。
跨学科 · 是什么
竹与橘的文化寓意植物学
诗中提到的竹是中国古典文学中常见的意象,常被用来象征君子高洁、不与世俗同流合污的品格。诗中提到的橘也是古代文人喜爱的植物,屈原曾作《橘颂》赞美橘树独立不迁的品格。竹类植物属于禾本科竹亚科,适应温暖湿润的气候,在江南水乡区域广泛种植。橘树属于芸香科柑橘属植物,适合生长在亚热带降水充足的区域,江南丘陵、水乡多有种植。古代文人常将竹、橘种植在居所周边,既美化环境,也寄托自身的品格追求。这两种植物的搭配也凸显了读书堂主人的高雅志趣。
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读写应用
基础诵读节奏指导
本诗是七言律诗,诵读时每句采用四三断句的基本节奏。第一句“竹外溪边/沙石幽”语速稍缓,读出环境的清幽感。第二句“欲招诗客/赋临流”语气轻快,读出邀约的期待感。第三、四句“万竿深锁/藏书屋,百丈清潭/绕橘州”语速平稳,读出对仗的工整感。第五、六句“千里水烟/渔唱晚,一堂风月/暮云收”语气舒缓,读出傍晚景致的朦胧美感。第七、八句“何当挽取/六君子,占此佳名/作胜游”语气上扬,读出向往的热切感。整首诗诵读时整体节奏平缓,情绪不宜过于浓烈。
对仗句式仿写指导
本诗的颔联、颈联是工整的七言对仗句,仿写时可以先确定描摹的核心场景。上下句要做到字数相同、词性相对、语义相关。比如可以仿写描摹校园景致的句子:“千株翠柳环书馆,十里香樟绕操场”。也可以仿写描摹公园景致的句子:“满池荷叶藏蛙鼓,两岸繁花引蝶飞”。仿写时要注意上下句的意境要协调统一,不要出现语义脱节的情况。初学者可以先从描摹身边的日常景物入手练习对仗句式。
核心名句写作应用
核心名句“万竿深锁藏书屋,百丈清潭绕橘州”可以用在描写清幽读书环境的作文中。比如写自己参观古籍图书馆的场景时可以引用这句诗来形容图书馆的雅致氛围。也可以用在描写乡村书屋、民宿书房等场景的文章中。还可以用在表达对隐逸闲适生活向往的抒情类文章中。使用时不需要改动原句,直接嵌入语境即可,能够增强文字的古典韵味。使用时要注意匹配语境,不要用在过于喧闹、现代化的场景描写中。
关联知识图谱
《题西林壁》同类型题壁诗
两首诗都是宋代文人游览时即兴题写在墙壁上的作品,都属于写景抒怀类的七言诗歌,都以描摹眼前景致为切入点抒发个人情志,符合宋代题壁诗的典型特征。

名句 CLASSIC LINES

万竿深锁藏书屋,百丈清潭绕橘州
这两句是本诗的核心名句,以工整的对仗描摹了读书堂的核心环境特征,后世常被用来形容清雅脱俗的藏书、读书空间,历代诗话多有提及,认为其深得宋人闲雅诗风的精髓。

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作者 POET

王庭珪 1080年-1172年
南宋官员、文学家

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