次韵周穆卿教授兼简黄元授司户

尝记枫宸赐异恩,同时人物亦诜诜。

从前百事不挂眼,初得微官便退身。

教授才华欺蜀锦,参军诗句似唐人。

中兴勋业归公等,顾我徒为避世民。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美 · 隐逸
创作背景
南宋初年闲居赠友唱和
本诗作于南宋高宗绍兴年间,创作时作者已辞官退居乡野,偶遇同期入仕的友人周穆卿(时任州学教授)、黄元授(时任司户参军),受周穆卿赠诗后,次原诗韵脚创作本诗,同时寄赠黄元授。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属七言律诗体裁,是宋代次韵唱和类诗作,全诗共8句56字,押平水韵十一真部,符合七言律诗格律规范,次韵即严格依照所和诗作的原韵字及韵序创作,是宋代文人唱和的常见形式。
情感 · 解读
全诗核心情感分为四层:首联寄寓对早年朝堂赐恩、同期人才济济的追忆,颔联表露自身淡泊世俗、主动退隐的人生选择,颈联承载对两位友人出众文才的真诚赞誉,尾联暗含对友人承担中兴功业的期许与自身闲居避世的淡淡怅惘。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
枫宸是古代对帝王宫殿的代称,这里指代朝廷。异恩指朝廷赐予的特殊恩赏,一般指科举登第后的赐宴、授官等礼遇。诜诜形容众多繁盛的样子。蜀锦是四川出产的名贵锦缎,这里用来比喻文采华美。参军是司户参军的简称,是宋代地方主管民政的官职。
逐句白话释义
第一句:曾经记得朝廷给我们赐予了特殊的恩赏。第二句:当时同期登第的人才众多,济济一堂。第三句:从前我对世间的各种俗事都不放在眼里。第四句:刚得到一个微小的官职就主动辞官退身。第五句:周穆卿教授的才华比华美的蜀锦还要出众。第六句:黄元授参军的诗句就像唐代诗人的作品一样高妙。第七句:中兴国家的伟大功业就要靠你们这些人来完成了。第八句:回头看我只不过是一个躲避乱世的普通百姓罢了。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人退居乡野时写给两位友人的唱和诗作。诗歌先回忆了早年同期登第、受朝廷恩赏的往事,接着讲述了自己无心世俗、主动辞官退隐的选择,然后夸赞了两位友人的出众文才,最后表达了对友人承担中兴国家重任的期许,同时也流露出自己闲居避世的怅惘心情。
跨学科 · 是什么
宋代地方官职历史学
诗句中提到的教授、司户都是宋代的地方官职。教授是州一级设立的学官,负责管理地方官学、教授学生课业、主持科举考试相关事务。司户参军是州郡的属官,主要负责管理户籍、赋税、仓库等民政事务。这两类官职都是宋代科举登第者常见的初任官职。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓舒展,首联读时带追忆的悠长语气,颔联读时带淡然洒脱的语气,颈联读时带欣赏赞叹的语气,尾联前半句读时带昂扬期许的语气,后半句读时带淡淡怅惘的语气。每句七字按“二二三”的节奏断句,韵脚字适当拖长读音,突出律诗的韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颈联的比喻句式:“A才华欺XX,B诗句似XX”,用具体的事物来比喻他人的才华特点。比如可以仿写为:“画师笔力欺吴带,医者仁心似古贤”,前半句写画师的画技高超,后半句写医者的仁心高尚,两句形成对偶,句式整齐,表意鲜明。
核心名句写作应用
“中兴勋业归公等,顾我徒为避世民”这句可以用在表达对他人担当时代责任的期许,或是表达自己淡泊名利、选择退隐的场景中。比如写致敬时代建设者的文章时可以化用:“强国伟业归公等,我辈亦当奋力争先”,表达对建设者的敬意和自身的担当。
关联知识图谱
唱和诗所属类别
本诗是次韵唱和诗,属于唱和诗的一种类型。唱和诗是古代文人之间相互酬答的诗作,常见类型包括次韵、依韵、用韵等,其中次韵要求最严格,必须完全依照原诗的韵字和韵序创作。
南宋爱国诗同主题
本诗涉及南宋中兴的主题,属于南宋爱国诗的范畴。南宋爱国诗多以收复中原、中兴国家为核心主题,代表诗人包括陆游、辛弃疾、文天祥等,这类作品普遍饱含强烈的家国情怀。

名句 CLASSIC LINES

中兴勋业归公等,顾我徒为避世民
该句是全诗核心主旨句,以直白的对比手法,将友人的进取担当与自身的退避处境形成鲜明对照,情感恳切真挚,被后世视为南宋初年退居士人复杂心态的典型代表性诗句。

标签 TAGS

作者 POET

王庭珪 1080年-1172年
南宋官员、文学家

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