送李仲文赴省试

何人解荐相如赋,狗盗鸡鸣岂此流。

壮志未登龙虎榜,荐书重入帝王州。

烟生渔浦雁初下,月满江楼雾已收。

早晚书来闻好语,沙头春晚望归舟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 祝愿 · 送别
创作背景
赠别赴省试友人
本诗是为送友人李仲文参加宋代省试而作,省试是宋代由礼部主持的中央级科举考试,中试者可获得参加殿试的资格,最终基本都能取得进士出身。诗人创作本诗的直接动因是为友人践行鼓劲,传递对其才华的认可与高中的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,是中国古典诗歌的核心体裁之一,属于近体诗范畴。全诗共八句五十六字,要求中间两联对仗工整,平仄、押韵符合固定格律规范。七言律诗成熟于唐代,在宋代得到进一步发展,是古代文人酬赠、抒怀最常用的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对友人才华的高度认可,二是对友人奔赴科举的壮志的肯定,三是对友人此次应试顺利、金榜题名的真挚祝福,整体情感积极明快,无浓重离愁别绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
解荐指赏识并举荐。相如赋指西汉文学家司马相如的辞赋,这里代指友人出众的文才。狗盗鸡鸣指战国时孟尝君门客的小伎俩,这里代指旁门左道的低俗才华。龙虎榜代指科举高中的榜单。帝王州指当时的宋代京城,是省试的举办地。渔浦指江边打鱼的渡口。沙头指江边的沙地岸边。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的通假字或古今异义。
逐句白话释义
第一句是说什么人能够赏识并举荐像司马相如那样的高才呢?第二句是说那些只有鸡鸣狗盗小伎俩的人根本和友人不是一类。第三句是说友人胸怀壮志还没有登上科举高中的龙虎榜。第四句是说他拿着举荐的文书郑重前往京城参加考试。第五句是说江边的渔浦升起炊烟,大雁刚刚开始南飞。第六句是说月光洒满江边的高楼,雾气已经完全散开。第七句是说早晚就能收到传来好消息的书信。第八句是说我会在晚春的江边沙地等着你的归船。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给即将参加省试的友人李仲文的赠别诗。全诗首先夸赞了友人的才华出众,不是旁门左道的人可比,完全配得上得到举荐。接着点明了友人此次奔赴京城参加省试的事件,肯定了友人的远大志向。之后描写了送别时江边清朗开阔的景色,烘托了明快的氛围。最后直接表达了对友人此次考试顺利、金榜题名的美好期许,诗人会一直在江边等着友人高中归来的好消息。全诗没有浓重的悲伤情绪,整体基调积极向上,充满了对友人的认可与祝福。
跨学科 · 是什么
宋代省试制度历史学
诗句里提到的省试是宋代科举体系里的核心环节。参加省试的考生都是已经通过了地方乡试的举人。省试在京城举办,由中央的礼部统一主持。省试考中的考生就可以获得参加最终殿试的资格。殿试基本不会淘汰考生,所有参加殿试的考生都能获得进士出身。考中进士之后就可以获得做官的资格,是古代读书人实现人生理想的主要途径。这里提到的帝王州就是举办省试的宋代京城。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要明快昂扬,不要太过低沉悲伤。每句按照“二二三”的节奏断句,比如“何人/解荐/相如赋”“壮志/未登/龙虎榜”。读首联的时候语气要带着肯定的感觉,突出对友人才华的认可。读颔联的时候语气要加重,突出友人的壮志。读颈联的时候语气要舒缓,体现景色的开阔清朗。读尾联的时候语气要带着期盼感,突出对友人的祝福。读的时候速度不要太快,每个字发音清晰即可。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联“壮志未登龙虎榜,荐书重入帝王州”是非常适合仿写的励志赠别句式。仿写的时候首先要注意上下句对仗,前半句写对方还没有实现的目标,后半句写对方当下奔赴目标的行动。比如给参加考研的朋友写赠言可以仿写为“雄心未上青云榜,行囊直入大学城”。给参加公考的朋友写赠言可以仿写为“初心未入公门榜,答卷直交政事堂”。仿写的时候不需要严格符合格律,只要意思通顺、对仗基本工整就能使用。这样的仿写既典雅又能传递真挚的祝福,比直白的祝福更有心意。
名句写作应用
本诗的核心名句“壮志未登龙虎榜,荐书重入帝王州”非常适合在日常写作中使用。第一种应用场景是给参加各类考试的朋友写贺卡、赠言的时候,用来表达对对方才华的认可和对考试顺利的祝福。第二种应用场景是写励志类的作文、随笔的时候,用来表达对未实现的理想的追求和奔赴目标的决心。第三种应用场景是在各类升学宴、践行宴的致辞里使用,用来祝福奔赴新征程的人。使用的时候不需要解释典故的含义,大多数读者都能理解这句诗的意思。
关联知识图谱
龙虎榜典故同典故
龙虎榜是中国古典诗词里常用的典故,代指科举高中的榜单。这个典故最早出自唐代,当时欧阳詹、韩愈等一批知名文人同时考中进士,当时的人就把这一榜叫做龙虎榜。后世的文人就常用龙虎榜来指代含金量很高的高中榜单。本诗里用龙虎榜指代省试的高中榜单,符合典故的通用用法。

名句 CLASSIC LINES

壮志未登龙虎榜,荐书重入帝王州
该句是本诗的核心名句,精准点明了友人赴考的事件与壮志待酬的状态,对仗工整,情感饱满,后世常被用来鼓励各类应试人群,广泛应用于赠别、祝福场景,具有较高的传播度与文化影响力。

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作者 POET

王庭珪 1080年-1172年
南宋官员、文学家

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