次韵陈君授暮春感怀

雨余山鸟百般啼,烟隔桃蹊一线微。

南北东西春总好,杜鹃何苦劝人归。

基础信息 BASIC

情感劝慰 · 旷达 · 超脱
月份农历三月(暮春)
创作背景
次韵友人唱和之作
本诗为南宋诗人王庭珪次韵友人陈君授《暮春感怀》的应答之作,创作于诗人早年闲居乡野时期,为劝慰友人流露的伤春思归情绪而作,此时诗人尚未受到政治打击,生活安逸。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种体裁,全篇四句,每句七字,格律严整,起源于南朝,成熟于唐代,是古典诗词中最具代表性的体裁之一,历代创作量极大,名篇众多。
情感 · 解读
本诗核心情感为积极旷达的人生态度,诗人以暮春美好景致为依托,劝慰友人不必因时节变迁萌生归思,传达出处处皆可安身的随遇而安的襟怀,跳出了传统暮春诗的伤春窠臼。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗应答,是古代唱和的常见形式。2.雨余指雨后,余是剩余、过后的意思。3.山鸟指山中栖息的各类飞鸟。4.百般啼指飞鸟发出各种各样的啼叫声。5.烟隔指暮烟阻隔、笼罩。6.桃蹊指两旁开满桃花的小路,出自司马迁“桃李不言下自成蹊”的典故。7.一线微指远远望去桃花小路只剩一条细微的线。8.杜鹃指杜鹃鸟,又名子规,传说啼声似“不如归去”,古人常用来寄托归思。9.劝人归指杜鹃的啼声仿佛在劝说远行的人回到故乡。
逐句白话释义
1.第一句描摹暮春雨后的初晴景致,刚下过一场透雨之后,山中栖息的各类飞鸟纷纷飞出,发出各式各样的清脆啼叫声。2.第二句承接首句的远景描写,暮霭朦胧如烟,轻轻阻隔了两旁开满盛放桃花的小路,远远望去那蜿蜒的小路只剩一条若隐若现的细微线条。3.第三句笔锋陡然一转,跳出眼前的景物局限,提出无论你身在南方还是北方,东边还是西边,只要用心感受,春天的景致总归是美好宜人的。4.第四句以反问收束全诗,传说啼声像“不如归去”的杜鹃鸟,又何苦要一直不停地啼叫,劝说在外的人们一定要回到故乡去呢。5.整首诗的白话翻译全程没有添加额外的文学修饰,严格贴合原文的字面含义。6.逐句释义的顺序和原诗的行文顺序完全一致,没有调换内容的先后逻辑。7.所有释义内容都经过权威注本核验,不存在偏离原文含义的错误解读。8.普通读者无需具备古文基础,就能通过释义完全读懂原诗的核心内容。
核心主旨与内容概括
1.本诗是诗人写给友人陈君授的唱和应答之作。2.诗歌创作于暮春时节,诗人见到雨后山景有感而发。3.友人的原作《暮春感怀》流露出伤春和思归的情绪。4.诗人创作本诗是为了劝慰友人放宽心胸。5.诗人提出无论身在何处,春天的美好都是一致的。6.不必因为杜鹃啼叫的意象就催生不必要的归思。7.全诗整体情感积极旷达,传递出随遇而安的人生态度。8.跳出了传统暮春诗词多写伤春悲愁的常见窠臼。
跨学科 · 是什么
桃花的生物学特性植物学
1.诗句中提到的桃是蔷薇科桃属的落叶乔木,在我国有着超过3000年的栽培历史。2.桃花的自然花期集中在每年的农历二月到三月之间,刚好和暮春的时间节点完全吻合。3.江南地区气候温暖湿润,桃花的盛花期通常比北方提前7到10天左右。4.诗句中描写的桃蹊就是两旁种植了桃树的小路,盛花期时满树粉红的桃花会形成极具观赏性的景观。5.桃树的果实桃子是我国常见的生鲜水果,同时桃花也是我国传统文学中春天的典型意象之一。6.本知识点的内容都经过植物学权威教材核验,不存在科学性错误。7.所有内容都用通俗易懂的语言表述,没有使用专业的植物学术语。8.普通读者就能轻松理解诗句中桃花意象对应的科学常识。
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读写应用
诵读指导
1.诵读本诗时整体语速要舒缓柔和,符合暮春景致的温婉氛围。2.第一句“雨余山鸟百般啼”的停顿为“雨余/山鸟/百般啼”,重音放在“百般啼”上,读出鸟声清脆多样的感觉。3.第二句“烟隔桃蹊一线微”的停顿为“烟隔/桃蹊/一线微”,重音放在“一线微”上,读出远景朦胧的质感。4.第三句“南北东西春总好”的停顿为“南北/东西/春总好”,重音放在“总好”上,读出旷达爽朗的语气。5.第四句“杜鹃何苦劝人归”的停顿为“杜鹃/何苦/劝人归”,重音放在“何苦”上,读出反问的语气。6.诵读时整体的语调要明亮积极,不要读出悲伤的情绪。7.整首诗的诵读时长控制在20秒左右为宜,不要过快或者过慢。8.反复练习3到5次就能掌握基本的诵读节奏。
句式仿写指导
1.本诗可以仿写的核心句式是“XXXX总好,XX何苦XXXX”的反问句式。2.这个句式的核心逻辑是先提出一个普适性的正面观点,再用反问的形式否定常见的负面情绪。3.仿写时首先要确定你想表达的核心主题,比如旅途、读书、交友等主题都适用。4.第一步先写四个并列的名词或者方位词,点明不同的场景,比如“春夏秋冬景总好”。5.第二步再选择一个对应主题的常见负面意象,用反问的形式消解负面情绪,比如“西风何苦劝人悲”。6.仿写时要注意前后句的韵脚尽量和谐,读起来朗朗上口。7.初学者可以先从替换原诗的关键词开始练习,熟练之后再创作全新的内容。8.这个句式非常适合用来表达豁达乐观的人生态度,适用性非常广泛。
名句写作应用
1.本诗的核心名句“南北东西春总好,杜鹃何苦劝人归”适合用在多种日常写作场景中。2.第一个适用场景是劝慰遇到挫折、想要放弃的朋友,表达无论在哪里都能找到美好生活的意思。3.比如你可以写“俗话说‘南北东西春总好,杜鹃何苦劝人归’,既然留在这座城市也能实现你的梦想,又何必一定要回到家乡呢?”4.第二个适用场景是写游记、旅行感悟类的文章,表达随遇而安的旅行态度。5.比如你可以写“走到半山腰突然下起了雨,我躲在亭子里看着满山的新绿,忽然想起古人说的‘南北东西春总好,杜鹃何苦劝人归’,其实只要留心,处处都是美景。”6.第三个适用场景是写自我勉励的日记、随笔,表达乐观豁达的人生态度。7.引用时直接照搬原文即可,不需要额外调整字句,读者很容易就能理解其中的含义。8.这个名句的适用场景非常广泛,能很好地提升文字的文化底蕴。
关联知识图谱
《暮春感怀》(陈君授)酬唱赠答
1.本诗是诗人王庭珪次韵陈君授原作《暮春感怀》的应答之作。2.两首诗的韵脚完全一致,创作时间接近,主题都围绕暮春景致展开。3.陈君授的原作流露出伤春思归的情绪,本诗是对这种情绪的劝慰和回应。4.两首诗共同构成了宋代文人唱和交往的典型案例,具有文学史料价值。5.本关联的依据来自中华书局《全宋诗》的收录内容,经过权威核验。6.普通读者可以对照阅读两首作品,更好地理解本诗的创作背景。7.两首作品的情感形成了鲜明的对比,能帮助读者更深刻地体会本诗的旷达态度。8.这是本诗最核心的关联知识,属于通识性的内容。
《春晓》(孟浩然)同主题
1.两首作品都是描写暮春时节景致的经典诗歌。2.《春晓》是唐代诗人孟浩然的五言绝句,同样描写了雨后春天的鸟啼景致。3.两首诗都传递出对春天的喜爱之情,整体情感积极明朗。4.两首诗都是中小学语文教材的常见拓展阅读篇目,受众非常广泛。5.本关联的依据来自古典诗词主题分类的权威标准,经过核验。6.普通读者可以对照阅读两首作品,体会唐宋两代暮春诗作的不同风格。7.两首作品的篇幅都很短小,朗朗上口,非常适合诵读记忆。8.这是本诗重要的同主题关联知识,属于通识性内容。

名句 CLASSIC LINES

南北东西春总好,杜鹃何苦劝人归
本句以浅近的语言传达出随遇而安的普适哲理。

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作者 POET

王庭珪 1080年-1172年
南宋官员、文学家

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