和刘端礼其三

王庭珪 · 宋

才如天马岂能羁，争看云霓笔下飞。

龌龊不须谈细务，徤毫留对冕旒挥。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感期许

创作背景

酬和友人诗作

本诗为两宋之交诗人王庭珪创作的组诗《和刘端礼》第三首，为酬答友人刘端礼赠诗所作，创作时间约为南宋高宗绍兴年间，创作动因是赞赏友人出众才学，寄寓对其仕途发展的美好期许。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

体裁属近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代，全诗共四句，每句七字，格律要求严谨，是古典诗词中流传极广的体裁类型。

情感 · 解读

核心情感包含两层，第一层是对友人超凡才华、旷达胸襟的由衷赞叹，第二层是对友人不拘小节、施展抱负辅佐朝廷的殷切期许，整体格调慷慨昂扬，充满积极入世的情志。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.“天马”指传说中能日行千里的骏马，诗中用来比喻才华出众的人。2.“羁”原指马笼头，此处引申为束缚、限制的意思。3.“云霓”指彩云和彩虹，诗中用来比喻绚丽华美的文辞。4.“龌龊”在此处指拘于小节、眼光狭隘的状态。5.“细务”指琐碎、无关紧要的日常小事。6.“健毫”指刚劲有力的毛笔，代指个人的写作才力。7.“冕旒”指古代帝王礼帽前后悬挂的玉串，诗中代指帝王与朝廷。8.这些字词的含义都贴合诗歌酬赠、赞美的核心语境。9.没有生僻的通假字与古今异义现象，语义通俗易懂。

逐句白话释义

1.第一句的意思是才华出众的人就像天马一样，怎么可能被轻易束缚住呢。2.第二句的意思是众人都争相围观，看他笔下流出的文辞像云霓一样飞扬绚烂。3.第三句的意思是完全不需要拘于小节，去谈论那些无关紧要的琐碎小事。4.第四句的意思是应该留下你刚健的笔力，对着帝王施展才学、辅佐朝政。5.整体释义忠实于原文的字面含义，没有添加额外的文学修饰内容。6.每一句的翻译都对应原文的语序，符合现代汉语的表达习惯。7.核心的比喻意象都保留了原文的特点，没有改变原本的表意。8.没有遗漏原文中任何核心的情感倾向与表意信息。9.普通读者不需要额外的背景知识就能读懂全部内容。

核心主旨与内容概括

1.这首诗是宋代诗人王庭珪写给友人刘端礼的酬和作品。2.诗歌的核心内容是赞美友人出众的才华与旷达的胸襟。3.同时也表达了对友人的殷切期许，希望他不要拘泥于小事。4.鼓励友人要把自己的才学用在辅佐朝廷、造福百姓的大事上。5.全诗的情感基调慷慨昂扬，充满了积极向上的进取精神。6.没有晦涩的典故与难懂的表达，内容直白易懂。7.核心表意清晰，没有歧义，符合宋代酬赠诗的常见特点。8.读者很容易就能感受到作者对友人的欣赏与期许之情。9.整体篇幅短小，表意凝练，是典型的七言绝句酬赠作品。

跨学科 · 是什么

冕旒的指代功能社会学

1.冕旒是中国古代帝王举行重大典礼时佩戴的礼帽上的装饰。2.不同等级的贵族佩戴的冕旒数量有严格的规定，帝王的冕旒是十二串。3.古代文学作品中常用冕旒来代指帝王或者朝廷。4.这种借代手法是古代社会等级制度在文学中的体现。5.普通读者了解这个知识点就能更准确理解诗句的含义。6.这个指代方式在古代诗词中非常常见，没有特殊的表意差异。7.不需要专业的礼制知识也能通过上下文推断出它的含义。8.这个知识点没有争议，是公认的古代文化常识。

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读写应用

诵读指导

1.诵读这首诗的时候整体节奏要明快，语气要昂扬向上。2.第一句的停顿为“才如/天马/岂能/羁”，重音放在“岂能”上，突出反问的语气。3.第二句的停顿为“争看/云霓/笔下/飞”，重音放在“飞”上，突出文思的灵动。4.第三句的停顿为“龌龊/不须/谈/细务”，重音放在“不须”上，突出洒脱的态度。5.第四句的停顿为“徤毫/留对/冕旒/挥”，重音放在“挥”上，突出豪迈的期许。6.整首诗的诵读速度不需要太快，要清晰读出每一个字的发音。7.诵读的时候要带有赞赏、期许的情感，不要过于平淡。8.按照这个节奏诵读就能准确传递诗歌的核心情感。9.适合所有年龄段的读者学习诵读。

句式仿写指导

1.这首诗最适合仿写的是前两句的比喻句式，用具体的事物比喻抽象的才华。2.仿写的基本结构是“XX如XX岂能X，XXXX笔下X”。3.比如可以仿写为“才如江海岂能收，争看珠玉笔端流”。4.仿写的时候要注意前后两个比喻的意象要匹配，符合表意的逻辑。5.要保留原句的反问语气，突出所写对象的才华出众。6.仿写的语言要尽量简洁凝练，符合七言句式的要求。7.不需要使用生僻的字词，表意清晰即可。8.这种句式很适合用来赞美他人的才华，适用场景非常广泛。9.初学者很容易就能掌握这种仿写的基本方法。

名句应用场景

1.核心名句“才如天马岂能羁，争看云霓笔下飞”最适合用来赞美他人的才华。2.可以用在给同学、同事的毕业赠言中，夸赞对方的才学与潜力。3.可以用在各类颁奖词中，表彰文采出众、创意十足的获奖者。4.可以用在给晚辈的寄语中，鼓励对方发挥自己的才华。5.可以用在各类文化活动的宣传语中，凸显活动的文化属性。6.使用的时候不需要额外的解释，大多数人都能读懂它的含义。7.引用的时候要注意贴合语境，不要用在过于严肃的官方文件中。8.适当引用这句诗能让表达更有文采，更有感染力。9.是使用率较高的古典诗词名句之一。

关联知识图谱

汗血宝马典故同典故

1.诗中用天马比喻才华出众的人的用法，源自古代的汗血宝马典故。2.汗血宝马出自《史记·大宛列传》，是传说中能日行千里的骏马。3.后世一直将天马作为杰出人才的象征，在各类文学作品中广泛使用。4.这个关联是公认的文学常识，没有争议。5.了解这个典故能更深入理解诗句的表意。6.属于古典诗词中常见的比喻意象关联。7.适合所有读者拓展学习。8.没有复杂的背景知识要求。

名句 CLASSIC LINES

才如天马岂能羁，争看云霓笔下飞

该句为全诗核心名句，以生动的比喻凸显才思的超凡与敏捷，后世常被用来赞誉才华横溢、文思飞扬的人，衍生应用于各类赠序、颁奖词等文本中。

标签 TAGS

期许历史学哲学社会学

作者 POET

王庭珪 1080年-1172年

南宋官员、文学家

和刘端礼 其三