宫词 其二

方响新成白玉牌,叩声仍与八音谐。

高低二八还相映,丝竹陶匏莫可偕。

基础信息 BASIC

体裁词 · 七言绝句
情感宫廷 · 赞美
创作背景
后蜀宫廷器物记录
本诗为五代后蜀时期宫词系列作品之一,创作于后蜀宫廷之内,专为记录宫廷新制成白玉方响这一事件而作,是反映五代宫廷雅乐生活的一手文本资料。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁,归属宫词类诗歌,宫词是专门描写宫廷生活的诗歌品类,唐代以来盛行,多为七绝形式,在古典诗歌中占有独特的题材地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为对新制成的白玉方响的喜爱与夸赞,侧面体现了对宫廷雅乐制作工艺高超的自豪,整体情感明快平和,无传统宫词常见的怨怼情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
首先解释方响:中国古代打击乐器,由多片金属或玉制板组成,悬挂敲击发声。其次解释八音:中国古代对乐器的统称,按材质分为金、石、土、革、丝、木、匏、竹八类。再解释二八:指十六片方响板,是方响的标准规制。最后解释丝竹陶匏:分别指弦乐器、管乐器、陶制乐器、匏制乐器,属于八音的不同品类。整首诗的字词都是古代音乐相关的常用词汇,没有生僻通假字。整体用词平实直白,符合宫词记录生活的特点。大家只要掌握这些核心字词的含义,就能轻松读懂全诗内容。
逐句白话释义
第一句的意思是:新制成的方响是用白玉打磨成的牌状器物。第二句的意思是:敲击它发出的声音,和八音的音色十分和谐。第三句的意思是:高低不同的十六片方响相互映衬,形制规整。第四句的意思是:丝弦、竹管、陶埙、匏笙这些乐器,都没法和它的音色媲美。整个释义没有添加文学化修饰,完全贴合原文的字面意思。大家对照释义就能直接理解每一句的具体内容。
核心主旨与内容概括
这首诗全篇围绕新制成的白玉方响展开描写。先写它的材质莹润珍贵,再写它的音色和谐优美,接着写它的形制规整标准,最后写它的音色远超其他乐器。整首诗没有复杂的抒情,只是客观记录了宫廷新制乐器的场景,表达了对这件新器物的喜爱与夸赞。它是我们了解五代宫廷生活和音乐发展的重要文本资料。普通读者不需要额外的背景知识,就能轻松把握全诗的核心内容。
跨学科 · 是什么
方响的历史定位历史学
方响是中国古代宫廷雅乐的常用乐器之一。它的常规形制是十六片大小不一的板,按照音高顺序排列悬挂。普通的方响多为铜制,只有宫廷里的高阶方响才会用玉制作。这件白玉方响是当时宫廷工艺水平的代表作品。它的出现证明五代时期的乐器制作工艺已经达到了很高的水平。我们可以从这首诗里看到当时宫廷雅乐的发展情况。它也是研究中国古代乐器史的重要文本依据。普通读者可以通过这个知识点了解古代乐器的基本常识。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要明快平和,符合夸赞器物的情感基调。第一句语速稍慢,重读“新成”“白玉牌”,突出方响的珍贵。第二句语气轻柔,重读“八音谐”,突出音色的和谐。第三句语速平稳,重读“二八”“相映”,突出形制的规整。第四句语气上扬,重读“莫可偕”,突出夸赞的态度。每句的停顿节奏是“二二三”,也就是前两个字一顿,中间两个字一顿,最后三个字一顿。大家按照这个节奏诵读,就能准确传递出诗歌的情感。
基础句式仿写指导
这首诗的“XXXX, 莫可偕”句式非常适合用来夸赞某件物品的品质远超同类。仿写的时候,前半句可以先点明描写对象的核心特点,后半句用“莫可偕”收尾突出夸赞的态度。比如我们写新制的毛笔:“紫毫新制笔尖柔,落纸行云墨韵流。粗细随心还应手,纸笔砚墨莫可偕。”仿写的时候要注意前后句的逻辑连贯,后半句的夸赞要符合前半句的特点。这个句式简单好用,非常适合日常写作中用来夸赞物品。大家可以多尝试用这个句式写不同的物品,熟练掌握它的用法。
核心名句写作应用
核心名句“方响新成白玉牌,叩声仍与八音谐”适合用在描写传统工艺、传统文化、匠心制作的作文里。比如我们写传统乐器制作技艺的文章,就可以用这句诗引出对古代乐器制作工艺的介绍。也可以用在写非遗传承的文章里,用来证明传统工艺早在古代就达到了很高的水平。使用的时候不需要修改原句,直接引用或者化用都可以。它能让你的文章更有文化底蕴,提升内容的说服力。大家平时写相关主题的作文的时候,可以灵活运用这句诗。
关联知识图谱
中国古代打击乐器核心器物关联
方响是本诗的核心描写对象,是中国古代宫廷雅乐的常用乐器,了解方响的基本常识是读懂本诗的基础。这个关联知识点属于通用通识内容,适合所有读者了解。
中国古代乐器分类法同意象
八音是本诗提到的核心音乐概念,是中国古代沿用数千年的乐器分类标准,了解八音的含义能帮助读者更好理解诗中夸赞方响的内容。这个知识点也是中国传统文化的核心通识内容。

名句 CLASSIC LINES

方响新成白玉牌,叩声仍与八音谐
本句生动点出了方响的材质与音色特点,是证明五代时期玉制方响存在的重要文本依据。

标签 TAGS

作者 POET

宋徽宗 1082-1135
皇帝、书画家、文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待