宫词 其九六

金题玉躞灿星光,御札纷纷杂紫黄。

宣索女官三十六,就中谁是校书郎。

基础信息 BASIC

体裁词 · 七言绝句
情感宫廷 · 生活
创作背景
北宋仁宗朝宫廷写实创作
本诗创作于北宋仁宗嘉祐年间,当时作者王珪任职翰林学士,长期接触内廷日常事务,熟知宫廷制度与活动。王珪所作百首宫词均为对宫廷真实生活的记录,可补正史记载之阙,这首诗专门描写内廷整理御藏、选拔女官担任校书工作的专项活动,无额外艺术虚构内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言绝句,是宫词类作品。宫词起源于唐代,多以七言绝句形式描摹宫廷生活场景、制度风貌。历代宫词创作既有写实记录属性,也有文学审美价值,是古典诗歌中专门反映宫廷文化的重要子类。本诗是北宋王珪百首宫词系列中的第九十六首,属于典型的写实类宫词作品。
情感 · 解读
本诗无强烈的情感宣泄,采用平实的白描手法记录北宋内廷整理御藏典籍、选拔女官校书的日常场景。整体情感基调平和舒缓,暗含对宫廷雅致文化氛围的展现,也侧面透出对具备才学的宫廷女官的隐性认可,属于客观写实类作品的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“金题玉躞”指用金泥书写书名、用玉做的别子固定的书籍,指代装帧极其精美的宫廷典籍。“御札”指宫廷收藏的皇帝手书或者官方重要文书。“宣索”指按照皇帝的旨意传唤人员。“校书郎”是古代专门负责校勘整理典籍的文职官职。这些字词都是理解本诗内容的基础,没有生僻的通假字或者古今异义内容。
逐句白话释义
第一句的意思是装帧精美的宫廷藏书反射出的光芒像星光一样灿烂。第二句的意思是各色各样的宫廷御藏文书杂乱又丰富地摆放在一起。第三句的意思是按照皇帝的旨意传唤来了三十六名女官。第四句的意思是要在这些女官里挑选合适的人担任校书的职务。整体释义没有额外的文学修饰,完全贴合诗句字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋时期的写实宫词作品,专门描写了宫廷里整理御藏典籍、选拔有学识的女官担任校书工作的日常场景。全诗没有复杂的抒情或者隐喻,就是直白地记录了北宋宫廷的文化活动,让我们能够了解到古代宫廷里也有具备才学的女性从事文职工作,展现了不一样的古代女性风貌。
跨学科 · 是什么
北宋女官文职制度社会学
北宋宫廷里除了负责日常起居的侍女和妃嫔之外,还设有专门的女官职位。这些女官很多都具备不错的文化素养,能够胜任文书处理、典籍整理之类的文职工作。她们的工作内容和朝廷里男性的校书郎等文职官员的职责是很相似的,是古代女性参与公共文化工作的一种特殊形式。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候按照七言绝句通用的2/2/3的节奏断句就可以。每一句的重音分别放在第一句的“灿”、第二句的“杂”、第三句的“三十六”、第四句的“谁是”上。整体语气要保持平和舒缓,不用带太强烈的情绪起伏,贴合本诗客观写实的风格就可以。
句式仿写指导
可以模仿本诗最后两句的设问句式进行仿写。首先要先点明选拔或者挑选的范围,然后用设问的方式点出挑选的目标。比如班级评选运动健将的时候可以写“挑选选手二十四,就中谁是飞毛腿”,单位评选业务骨干的时候可以写“选拔员工九十八,就中谁是排头兵”,仿写难度很低,适用场景非常广。
名句日常写作应用
核心名句“宣索女官三十六,就中谁是校书郎”可以用到各类选拔人才、评选能手的写作场景里。比如公司开展技能大赛选拔优秀员工的通讯稿里,可以用这句诗来烘托选拔的氛围,调侃大家都在期待最终的获胜者。学校组织知识竞赛的文案里也可以用这句诗来增加文化感。
关联知识图谱
宫词体裁同体裁
本诗属于宫词类作品,宫词是专门描写宫廷生活的古典诗歌体裁,大多采用七言绝句的形式,起源于唐代,在宋代得到了进一步的发展。

名句 CLASSIC LINES

宣索女官三十六,就中谁是校书郎
本句是本诗的核心名句,采用设问手法点明诗作核心内容。

标签 TAGS

作者 POET

宋徽宗 1082-1135
皇帝、书画家、文学家

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