语文核心知识
重点字词注释
1.上清宝箓宫是北宋末年东京汴梁的皇家道教宫观,是当时官方举办道教仪式的核心场所。2.立冬日是二十四节气中的第十九个节气,标志着冬季正式开始。3.羽鹤是古人对仙鹤的美称,被认为是象征祥瑞的仙禽。4.青田指代青田鹤,古代传说浙江青田地区多产仙鹤,是仙禽的故乡。5.讲经之次就是讲经仪式进行的过程当中。6.预荣观就是有幸参与这场隆重的观礼活动。7.俯同其韵就是皇帝以谦恭的姿态沿用原诗的韵脚创作和诗。8.谪仙才原本指唐代大诗人李白,这里用来夸赞蔡京的文才堪比李白。
逐句白话释义
1.首句“上清讲席郁萧台”意思是上清宝箓宫的讲经席位就像神仙居住的萧台一样肃穆高耸。2.第二句“俄有青田万侣来”意思是忽然间就有成千上万只仙鹤从远方飞来。3.第三句“蔽翳晴空疑雪舞”意思是群鹤遮天蔽日,看上去就像是晴空下有雪花在飞舞。4.第四句“低徊转影类云开”意思是仙鹤低飞盘旋,影子错落移动,就像是阴云散开的样子。5.第五句“翻翰清唳遥相续”意思是仙鹤扇动翅膀,清亮的鸣叫声从远方接连不断地传来。6.第六句“应瑞疑时尚不回”意思是它们像是特意来回应这次祥瑞的仪式,久久盘旋不肯离去。7.第七句“归美一章歌盛事”意思是你写了一首赞美诗歌颂这场难得的盛大祥瑞事件。8.第八句“喜今重见谪仙才”意思是我很高兴如今又见到了像谪仙李白一样的杰出文才。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是宋徽宗的御制诗,完整记录了立冬日在上清宝箓宫讲经时群鹤云集的特殊事件。2.全诗首先描写了讲经仪式的庄严肃穆,接着浓墨重彩刻画了群鹤飞翔的壮观祥瑞景象。3.最后落脚到对大臣蔡京作诗纪实行为的褒奖,也侧面表达了宋徽宗对当时太平景象的自得。4.整首诗风格典雅华丽,完全符合皇家御制诗的规制特点。5.这首诗也直观反映了北宋末年朝廷崇奉道教的时代特征。6.诗中对群鹤的描写生动形象,具有较高的写景艺术水平。7.全诗没有流露出负面情绪,整体基调是喜庆、昂扬的。8.它是研究北宋末年道教政策和宫廷文化的重要实物史料。
读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是七言律诗,诵读时每句按照“二二三”的节奏断句即可。2.首句语速稍慢,语调庄重,突出讲经仪式的肃穆感。3.第二句语速稍快,语调上扬,表现出仙鹤忽然出现的惊喜感。4.第三、四句是写景名句,诵读时节奏放缓,语调舒展,突出画面的壮阔感。5.第五、六句语速适中,语调轻柔,表现出鹤鸣悠远、群鹤盘旋的灵动感觉。6.第七句语调昂扬,突出对盛事的赞美情绪。7.第八句语调明快,带喜悦感,突出对臣下的褒奖之意。8.全诗整体基调是喜庆庄重的,诵读时不要过于随意,要保持典雅的语气。
句式仿写指导
1.这首诗的颔联“蔽翳晴空疑雪舞,低徊转影类云开”用了两个并列比喻来描写景物,是非常经典的写景句式。2.仿写时首先要选定一个你想要描写的景物,比如飘落的樱花、成群的风筝等。3.第一步先抓住景物的核心特征,比如樱花飘落的动态是轻盈、洁白的。4.第二步找两个符合特征的常见喻体,比如雪、棉絮都符合樱花洁白轻盈的特点。5.然后按照“景物动作+疑/似+喻体1+动作,景物状态+类/如+喻体2+动作”的结构组织语言。6.比如仿写樱花可以写:“漫卷春风疑雪落,轻拂衣角类云飘”。7.仿写的时候要注意上下句对仗,词性相对,平仄协调,这样写出来的句子更有韵律感。8.这种句式适合用来描写大规模的动态景物,能让描写的画面更生动有画面感。
名句应用指导
1.核心名句“蔽翳晴空疑雪舞,低徊转影类云开”适合用来描写大规模白色鸟类飞翔的场景。2.比如你去湿地公园游玩看到成群的白鹭飞翔,就可以用这句诗来形容。3.也可以用来描写其他大规模的白色轻盈景物,比如春天漫天飞舞的柳絮、冬季飘落的雪花等。4.写作文的时候如果要描写壮观的自然景物,引用这句诗能快速提升文字的典雅程度。5.比如写春游的时候看到漫山的梨花随风飘落,就可以写“风过处落英纷飞,真有‘蔽翳晴空疑雪舞,低徊转影类云开’的美感”。6.这句诗也可以用来形容大型表演时的场景,比如数千名穿白色服装的演员翩翩起舞的样子。7.日常发朋友圈分享看到的壮观自然景象时,引用这句诗也会显得很有文化底蕴。8.使用这句诗的时候要注意,它描写的是偏轻盈、洁白、大规模的动态景物,不要用在不符合特征的场景里。