赠元具茨二首 其二

名在金华季孟间,流传佳句落人寰。

异时文采今何在,扫地风流唤欲还。

賸馥见分虽有意,小巫自顾独何颜。

源明不恨生衰俗,尚喜人中识鲁山。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬 · 抒怀 · 赞美 · 送别
创作背景
南宋酬赠诗创作背景
本诗为南宋初期诗人周紫芝赠予友人元具茨的酬赠作品,元具茨为当时颇具声名的文人,诗作佳篇广受时人传诵。本次创作是作者在收到元具茨赠诗后,为表达对其文采的推崇与结识的欣喜所作,属于友人间的文学唱和范畴。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言律诗,为近体诗的典型类别。全诗共八句,每句七字,中间两联严格对仗,符合平水韵押韵规则。七言律诗成熟于唐代,是宋代文人酬赠类诗歌的常用体裁,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人元具茨文学才华的由衷赞赏,对其散失的文采风流的惋惜与呼唤传承之意,同时表达了作者自身才疏学浅的自谦态度,以及在衰世中结识贤士的由衷欣喜,情感真挚诚恳,层次清晰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
金华:此处指汉代皇家藏书讲学的金华殿,代指文坛核心圈层。季孟:指伯仲之间,形容水平相当。賸馥:剩余的香气,代指他人作品的余韵与恩泽。小巫:“小巫见大巫”的省称,比喻才学远逊于对方的自谦说法。鲁山:指唐代贤官元结,曾任鲁山县令,世称元鲁山,此处代指元具茨。衰俗:指衰败动荡的社会风俗。这些字词是读懂本诗的基础,均为宋代诗文的常用表达。
逐句白话释义
第一句:你的声名位列文坛顶尖人物之间。第二句:你创作的优秀诗句已经广泛流传到民间。第三句:过去的出色文采现在到哪里去了呢?第四句:如今几乎消散殆尽的风流气韵,我们想要把它呼唤回来。第五句:你愿意把自己的文学余韵分享给我,这份心意十分诚恳。第六句:我自知才学浅薄,面对你这样的大家实在感到惭愧。第七句:我并不怨恨自己生在风气衰败的时代。第八句:尚且值得高兴的是,能在人群中认识你这样的贤能之人。所有释义均无文学化修饰,忠实于原文的字面含义。
核心主旨与内容概括
本诗是一首赠给友人元具茨的酬和之作。全诗先赞美元具茨的文才出众、作品广为流传,再表达对文坛风流消散的惋惜,随后以自谦的态度感谢对方的赏识,最后点明自己不因生在乱世而遗憾,反而因结识贤士感到欣喜的核心主旨。全诗内容围绕赠友抒怀展开,情感层层递进,清晰完整。
跨学科 · 是什么
元鲁山历史典故历史学
元鲁山即唐代文人元结,他曾任鲁山县令,为官清廉正直,文学成就也很高,是唐代元姓的代表贤士之一。宋代文人在写给元姓友人的诗中,常引用元结的典故来赞美对方的才学与人品。这个典故是理解本诗尾联的核心历史背景,属于中国古代文学的常用典故。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
本诗为七言律诗,诵读时每句的基础断句节奏为2-2-2-1,比如“名在/金华/季孟/间”。整体诵读语气要平缓真诚,前两联读出赞美的语气,颈联读出自谦的态度,尾联读出欣喜的情绪。每联之间稍作停顿,整体语速不宜过快,符合古典诗歌的诵读节奏规范。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗尾联的转折句式,先抑后扬表达情感。比如先写自己身处的环境有不足,再写遇到的美好事物带来的欣喜,例如“求学不恨寒窗苦,尚喜书海遇良师”。仿写时注意上下句对仗工整,情感逻辑连贯,符合七言句式的基本要求。
核心名句写作应用
名句“源明不恨生衰俗,尚喜人中识鲁山”可以用在表达结识良师益友的欣喜场景中。比如在写给老师、学长或者志同道合的朋友的书信、赠言中使用,用来表达对对方的推崇和认识对方的幸运之感,能够让表达更有文化底蕴,情感也更真挚。
关联知识图谱
周紫芝酬赠诗同体裁|同主题
本诗是周紫芝酬赠诗的代表作品之一,周紫芝一生创作了大量同类的友朋唱和诗作,风格清新自然,情感真挚,和本诗的创作风格、主题方向完全一致,属于同一类别的文学作品。

名句 CLASSIC LINES

源明不恨生衰俗,尚喜人中识鲁山
本句巧用唐代元姓名贤的典故表达赠友主旨。

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作者 POET

周紫芝 1082年-约1162年
南宋文官、诗人、诗论家

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