次韵常元明见寄三首 其一
月明惊鹊未安巢，生事如僧止一包。
但得有门容看竹，不知何地可分茅。
愁来漫载盈鸱酒，老去难穿中鹄髇。
独有诗缘难洗尽，强随春鸟作啁嘲。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感仕途 · 失意
创作背景
次韵友人唱和
本诗为南宋诗人周紫芝隐居宣城时期所作，是对友人常元明寄赠诗作的次韵唱和作品。创作时作者尚未出仕，屡试不第，生活清贫，仕途前景渺茫，收到友人赠诗后有感而发写下该组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁的七言律诗，起源于初唐时期，成熟于盛唐，是古典诗歌的核心体裁之一。全篇共八句五十六字，要求中间两联对仗，平仄、押韵都有严格规范。历代文人多用该体裁抒发情志、唱和应答，文体地位极高。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，第一层是对仕途无着、生活清贫的落寞感慨，第二层是对简淡自在生活的接纳认同，第三层是在困顿境遇中依然保有诗歌爱好的旷达疏放。历代注本均将其归为南宋士人失意自适类诗作的代表。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗唱和。看竹是引用东晋王子猷爱竹的典故，指代欣赏高洁风物。分茅指古代分封诸侯的仪式，代指获得官职爵位。鸱酒指用鸱夷皮革袋盛的酒。中鹄髇指射中箭靶的箭，代指取得功名。啁嘲指鸟儿婉转鸣叫，这里代指写诗作诗。
逐句白话释义
明亮的月光惊起了还没安稳筑巢的喜鹊，我的生计就像僧人一样只有一个包裹的家当。只希望能有地方容许我进门观赏竹子，我也不知道去哪里能获得分封的爵位土地。愁绪上来的时候就尽情喝皮囊里装满的酒，年纪大了很难再射出能中靶的箭。只有和诗歌的缘分没有办法洗去，勉强跟着春天的鸟儿学着鸣叫写诗。
核心主旨与内容概括
本诗是作者写给友人的唱和之作，描写了自己清贫失意的生活状态，抒发了仕途无着的落寞情绪，同时也展现了作者不执着于功名利禄，在诗歌爱好中找到精神寄托的旷达心态，整体情感克制又富有温度。
跨学科 · 是什么
古代分茅制度历史学
分茅是周代就确立的分封制度环节，是古代贵族权力合法性的重要象征。只有获得天子册封的诸侯才能得到分茅的待遇，后世逐渐引申为获得朝廷授予的官职和爵位。该制度在《周礼》《礼记》中都有明确的记载，是研究中国古代政治制度的重要史料。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言律诗，诵读时采用2-2-2-1或2-2-1-2的断句节奏，比如“月明/惊鹊/未/安巢，生事/如僧/止/一包”。首联语气平缓，颔联带轻微的失落感，颈联情绪稍显低沉，尾联语气上扬带旷达感。整体语速适中，每句末尾的韵脚稍作停顿，读出近体诗的韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“独有XX难洗尽，强随XX作XX”的转折句式，用来描写人在某种境遇下依然保有的爱好和坚持。比如可以仿写为“独有画缘难洗尽，强随秋菊作丹青”，或者“独有书缘难洗尽，强随寒灯作墨痕”。仿写时要注意前后句的逻辑关联，前半句写不变的爱好，后半句写具体的行为。
核心名句写作应用
“独有诗缘难洗尽，强随春鸟作啁嘲”可以用在描写精神追求的作文场景中，比如写自己在学习压力大的时候依然保持读书爱好，或者写长辈在退休后依然坚持书法绘画爱好的内容。比如可以这样用：“奶奶退休后迷上了国画，每次拿起画笔都笑得格外开心，真可谓‘独有画缘难洗尽，强随春花作丹青’。”
关联知识图谱
王子猷看竹同典故
本诗“但得有门容看竹”引用了《世说新语》中王子猷爱竹的典故，王子猷曾经路过别人的竹园，直接进门观赏竹子，看完就走也不跟主人打招呼，后世就用看竹代指文人对高洁风物的追求，不受世俗礼节束缚。
名句 CLASSIC LINES
独有诗缘难洗尽，强随春鸟作啁嘲
该句生动展现了作者在困顿境遇中依然热爱诗歌的旷达心态。
标签 TAGS
作者 POET
周紫芝 1082年-约1162年
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