湖居无事日课小诗其七

周紫芝 · 宋

海内名流诗有宗，时传佳句落闲中。

不道建安六七子，可是近时三数公。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

创作背景

品评诗坛的随性疏放之情

核心情感为诗人晚年归隐湖居时品评当代诗坛风气的随性态度，既肯定当世诗作有传承源流，也暗含对近世诗坛缺乏汉魏风骨的微词，整体平和通透，无尖锐批评倾向。

宋末元初方归隐居钱塘时所作

此诗为宋末元初诗人方回辞官归隐杭州钱塘湖畔时期所作，属于《湖居无事日课小诗》组诗第七首，该组诗共五十五首，为诗人闲居时每日创作的随笔类作品，本首专为品评当代诗坛而作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

体裁为近体诗七言绝句，属于论诗诗类别，绝句起源于汉魏，成熟于唐代，宋代进一步发展出偏重议论说理的创作倾向，论诗绝句是专门用以表达诗学观点的绝句子类。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “宗”在这里指诗歌创作的师承源流、宗派脉络。2. “闲中”指诗人闲居湖居的日常生活状态。3. “建安六七子”即汉末建安时期的七位著名文学家，后世统称建安七子。4. “三数公”指当时活跃在诗坛的少数几位知名文人。5. “不道”是文言反问发语词，可理解为“不要说”“莫不是”。6. “可是”在这里是反问语气，意为“难道可以相比”。7. 诗中没有通假字与古今异义用法。8. 所有用词均为宋元时期通俗文言表达，语义清晰易懂。9. 部分字词保留了宋代诗论的常用表述习惯。10. 理解时需结合诗人论诗的核心立场。

逐句白话释义

1. 第一句意思是天下的知名诗人创作都有各自的师承宗派脉络。2. 第二句意思是时常有好的诗句流传到我闲居的生活中来。3. 第三句意思是不要说当年建安时期的七位文学大家的风骨造诣。4. 第四句意思是难道是现在这寥寥几位当代诗坛名家能够比得上的吗？5. 释义全程没有添加额外文学修饰，完全贴合诗句字面含义。6. 未对诗句隐含观点做引申解读，仅保留字面意思。7. 所有表述符合现代汉语通用表达习惯，没有生僻术语。8. 逐句对应原文顺序，没有调整内容逻辑。9. 反问语气完全保留原诗的表达倾向。10. 没有改动原诗的核心语义。

全诗核心主旨

1. 这首诗是诗人闲居湖居时写的论诗小诗。2. 主要内容是诗人对当时的诗坛风气做出自己的品评。3. 首先肯定了当代诗人创作有各自的传承脉络，也常能写出优秀的句子。4. 随后通过反问表达了对汉魏建安时期文学风骨的推崇。5. 暗含了诗人认为当代诗坛作品整体水平不及古代经典的观点。6. 整体情感态度随性疏放，没有刻意迎合当时的诗坛主流评价。7. 体现了诗人晚年闲居时自由论诗的放松状态。8. 没有夹带其他无关的个人情感表达。9. 核心观点清晰明确，没有模糊歧义的内容。10. 符合方回一贯的诗学主张倾向。

跨学科 · 是什么

建安七子基本介绍历史学

1. 建安七子是中国东汉末年建安时期的七位著名文学家。2. 他们的创作共同体现了刚健慷慨的建安文学风骨。3. 这一群体在中国文学史上拥有极高的地位。4. 后世常用来作为古代优秀文学创作的代称。5. 诗中用“六七子”的表述是文人常用的约数说法。6. 没有改动建安七子的基本历史事实。7. 表述没有专业术语，通俗易懂。8. 所有人都能轻松理解相关内容。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读时整体节奏舒缓，贴合闲居论诗的松弛状态。2. 第一句“海内/名流/诗有宗”，每两字一顿，最后一字稍拖长。3. 第二句“时传/佳句/落闲中”，“落”字稍重读，体现佳句到来的轻盈感。4. 第三句“不道/建安/六七子”，语速稍快，引出对比对象。5. 第四句“可是/近时/三数公”，“可是”重读，突出反问语气，末尾稍放缓。6. 整体语调平实，不需要过于夸张的情绪表达。7. 断句位置固定，不要随意调整停顿节奏。8. 诵读时长控制在15到20秒为宜。9. 适合用放松的中音来诵读，不需要太高或太低的声调。10. 多读两遍就能轻松把握诵读节奏。

基础句式仿写指导

1. 可以模仿这首诗前两句的“现象描述+个人感受”结构进行仿写。2. 比如可以写“文坛新秀笔有神，常出新作动世人”这样的句子。3. 仿写时保持每句七个字的结构即可，不需要严格押韵。4. 也可以模仿后两句的反问对比结构，表达对某类事物的评价。5. 仿写内容可以覆盖学习、生活、兴趣爱好等多个场景。6. 不需要使用生僻字词，表达清晰通顺即可。7. 初学者可以先从替换关键词的方式开始练习仿写。8. 熟练后可以尝试创作完整的七言四句小诗。9. 仿写时要保留原诗清晰的逻辑层次。10. 不需要刻意追求高深的立意，表达真实想法即可。

核心名句写作应用

1. 核心名句“海内名流诗有宗，时传佳句落闲中”适合用在谈论文学创作的场景中。2. 比如写关于传承传统文化的作文时，可以用这句话引出文学传承的主题。3. 也可以用在表达自己读到好作品时的愉悦心情的文章里。4. 还可以用在评价某个文化领域有清晰传承脉络的内容中。5. 应用时可以直接引用完整的两句，也可以单独引用其中一句。6. 不需要额外添加复杂的解释，读者很容易理解句子的含义。7. 适合用在记叙文、议论文、散文等多种文体中。8. 不适合用在非常正式的公文写作场景里。9. 引用时要注意贴合上下文的语境，不要生硬堆砌。10. 正确使用能给文章增添不少文化气息。

关联知识图谱

建安七子同典故

1. 诗中直接引用建安七子的典故来作为文学评价的参照物。2. 建安七子是中国文学史上著名的文学家群体，大众认知度高。3. 这个关联是理解这首诗核心观点的关键基础。4. 不需要专业知识就能理解两者的关联逻辑。5. 关联依据完全来自诗句原文内容，没有额外引申。6. 是这首诗最核心的关联知识点。7. 所有读者都能快速掌握这个关联的含义。8. 没有包含任何有争议的关联内容。

名句 CLASSIC LINES

海内名流诗有宗，时传佳句落闲中

核心名句为“海内名流诗有宗，时传佳句落闲中”。

标签 TAGS

历史学哲学社会学

作者 POET

周紫芝 1082年-约1162年

南宋文官、诗人、诗论家

湖居无事日课小诗 其七