韦深道寄苕霅舟中六言五首其一

周紫芝 · 宋

画舸一帆烟浪，薫风十里荷花。

更着千岩万壑，相随泛宅浮家。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 六言绝句

情感闲适 · 隐逸

创作背景

苕霅舟中创作寄友

本诗为组诗《苕霅舟中六言五首》的第一首，创作于作者泛舟苕霅水网期间，写成后寄赠友人韦深道。创作动因是作者漫游江南水乡时被沿途风光触动，遂以六言绝句记录游赏感受，与友人分享隐逸乐趣。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

六言绝句是中国古典诗歌体裁的一种，全诗共四句，每句六个字，属于近体诗范畴。该体裁起源于汉魏时期，唐代逐步定型，宋代获得进一步发展，形成了平易明快的艺术风格。历代六言绝句多以写景、抒情为核心主题，在古典诗歌史中占有独特的文体地位。

情感 · 解读

本诗核心情感为对江南水乡自在泛舟生活的喜爱，以及对无拘无束的江湖归隐生活的向往。情感层次清新明快，没有压抑悲愤的内核，历代主流解读均将其归为宋代隐逸闲适类诗歌的典型作品，契合江南文人的审美志趣。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 画舸指彩绘装饰的精美游船，是宋代江南水乡常见的出行游览船只。2. 薰风指和暖的南风，特指夏季从南方吹来的舒适暖风。3. 苕霅指苕溪和霅溪两条水系，交汇于今浙江湖州境内，是江南著名的水乡风景带。4. 千岩万壑是对周边连绵山峦、沟壑地貌的泛指，突出自然景观的壮阔丰富。5. 泛宅浮家是固定成语，指以船为家，在江河湖海间漂泊漫游的生活状态。6. 所有字词均为常见文言实词，无通假字、古今异义现象。7. 字词组合直白易懂，契合六言诗通俗明快的写景特点。8. 读者无需额外专业背景即可理解全部词义。

逐句白话释义

1. 第一句描写彩绘的小船扬起一片船帆，自在穿行在笼罩着薄雾的水波之上。2. 第二句描写和暖的夏风吹过绵延十里、开满荷花的水面，香气和微风一同袭来。3. 第三句描写沿途还有连绵不绝的山峦沟壑相伴，四周都是秀丽的自然风景。4. 第四句描写就这么以船为家，随着水波在山水之间自由自在地漂泊漫游。5. 释义完全贴合诗句字面含义，没有添加额外的文学化修饰内容。6. 语序符合现代汉语表达习惯，方便普通读者快速理解诗句内容。7. 每句释义都严格对应原文字词，没有遗漏原诗的核心意象。8. 整体释义完整呈现了原诗描绘的泛舟游赏的完整场景。

核心主旨与内容概括

1. 本诗完整描绘了作者夏季泛舟苕霅水乡时看到的优美风光。2. 依次呈现了游船、烟浪、南风、荷花、山峦、沟壑等多个核心意象。3. 营造了清新自在、无拘无束的泛舟游赏氛围。4. 核心主旨是抒发作者对隐逸江湖、与自然为伴的生活的喜爱与向往。5. 内容没有复杂的情感转折，整体基调明快舒朗。6. 是宋代江南文人隐逸生活场景的典型记录。7. 能够让读者直观感受到宋代水乡的自然风光和文人的生活志趣。8. 没有隐含讽刺、批判类的深层内容，主旨直白清晰。

跨学科 · 是什么

苕霅水系地理特征地理学

1. 苕溪和霅溪是浙江北部的重要水系，主流长度超过100公里。2. 两条水系均发源于天目山，最终汇入太湖，流域内水网密布、河道纵横。3. 流域内气候湿润，植被覆盖率高，山水景观组合极佳，是国家级生态保护区。4. 现在的苕霅流域依然是江南著名的旅游景区，保留了大量水乡原生风貌。5. 该区域自古以来就是江南鱼米之乡，农业、渔业十分发达。6. 宋代时这里就已经是文人游赏、隐士定居的热门区域。7. 诗句中的烟波、荷花景观都是该区域夏季的典型自然风貌。8. 地理环境的特点直接决定了本诗的核心意象选择。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗为六言绝句，诵读时每句按照“二二二”的节奏断句即可。2. 第一句“画舸/一帆/烟浪”，诵读时语气平缓，读出水面的静谧感。3. 第二句“薰风/十里/荷花”，诵读时语气柔和，读出微风拂面的舒适感。4. 第三句“更着/千岩/万壑”，诵读时语气上扬，读出看到山峦叠嶂的惊喜感。5. 第四句“相随/泛宅/浮家”，诵读时语气舒缓悠长，读出自在逍遥的松弛感。6. 整体诵读语速要慢，每句之间稍作停顿，不要读得过快。7. 诵读时不需要刻意加重语调，用平实自然的语气即可贴合诗歌的闲适基调。8. 小学生经过简单指导即可掌握正确的诵读节奏。

基础句式仿写指导

1. 本诗的核心句式是六言写景句式，结构为“意象+修饰+场景”，仿写难度较低。2. 仿写时可以先选取三个并列的具体景物意象，再搭配对应的修饰词。3. 前两句可以仿写为“小院/半庭/竹影，轻阴/一径/蔷薇”，贴合六言写景的句式特征。4. 后两句可以仿写为“更有/蝉鸣/鸟唱，相伴/度夏/消闲”，承接前两句的场景，点明核心感受。5. 仿写时不需要严格讲究平仄，只要每句六个字、语义通顺即可。6. 这种句式适合用来描写日常看到的自然景观、生活场景，适用范围很广。7. 仿写时要注意意象的组合要协调，符合真实的场景逻辑，不要胡乱拼凑意象。8. 小学生经过练习即可熟练掌握这种六言写景句式的仿写方法。

核心名句写作应用

1. 核心名句“更着千岩万壑，相随泛宅浮家”适合用在描写游赏、归隐主题的作文中。2. 写游记类作文时可以用来表达自己在山水间游览时的自在感受。3. 例如写西湖泛舟的作文时可以用：“坐在游船上看着四周的湖光山色，忽然理解了古诗中‘更着千岩万壑，相随泛宅浮家’的乐趣。”4. 写关于生活志趣的作文时可以用来表达自己对自在生活的向往。5. 例如写《我的理想生活》时可以用：“我理想中的生活不需要多么富贵，能像古诗里写的‘更着千岩万壑，相随泛宅浮家’，和自然为伴就足够幸福。”6. 应用时不需要修改原句，直接引用即可，能够提升作文的文化底蕴。7. 该句适用的作文主题还包括自然之美、家乡风景、人生追求等。8. 应用时要注意贴合上下文语境，不要强行引用不符合场景的内容。

关联知识图谱

张志和《渔歌子》同典故

1. 泛宅浮家的典故最早出自唐代隐士张志和的相关记载。2. 张志和隐居太湖流域时，常年以舟为家，自称“烟波钓徒”，是古代隐逸文人的典型代表。3. 本诗中的“泛宅浮家”就是化用了张志和的隐逸典故，契合归隐主题。4. 二者都以江南水乡为创作背景，核心情感都是对隐逸生活的向往。

名句 CLASSIC LINES

更着千岩万壑，相随泛宅浮家

本句是全诗核心名句，直白展现了以山水为伴、以舟为家的逍遥生活状态。该句文化影响力深远，后世常被用来形容自在随性的归隐生活，明清散文、近现代文学作品中多有化用，是宋代隐逸主题诗歌的经典名句。

标签 TAGS

闲适隐逸地理学植物学社会学

作者 POET

周紫芝 1082年-约1162年

南宋文官、诗人、诗论家

韦深道寄苕霅舟中六言五首 其一