题东林香山像

周紫芝 · 宋

大唐受历三百年，文士辈出俱可传。

情虽妩媚中骨鲠，当时只有香山贤。

香山年少谪湓浦，卧听琵琶心独苦。

想得回舟夜半时，半湿青衫泪如雨。

别来江月几番圆，黄芦苦竹空凄然。

风流扫地那复有，但见东风吹白髯。

可怜画手无前辈，欲倩虎头呼不起。

琼枝玉树了无踪，铁拨鹍弦何用尔。

明朝一舸下浔阳，月明依旧空江水。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗

情感崇敬

创作背景

南宋题画创作

1. 本诗为南宋文人周紫芝绍兴年间游历江州庐山东林寺时所作。2. 创作触发点为诗人在寺中观览唐代诗人白居易的画像。3. 当时南宋偏安江南，文人普遍存在对唐代盛世人文风貌的追慕心理。4. 本诗是诗人结合白居易贬谪江州的生平经历与自身游历时的感受创作而成。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于古体诗范畴下的七言古诗体裁，句式灵活，不受近体诗格律严格限制。2. 题画诗是中国古代诗歌的特殊门类，以绘画作品为吟咏对象，融画意与诗情为一体。3. 七言题画诗在宋代发展成熟，成为文人表达品评观点、抒发个人情志的重要载体。4. 本诗兼具怀古咏史与题画抒情的双重属性，是宋代题画诗的典型代表作品。

情感 · 解读

1. 核心情感包含对白居易刚直风骨的推崇与仰慕。2. 包含对白居易贬谪江州失意经历的共情与怜惜。3. 包含对宋代先贤风流扫地、人文传统凋敝的怅惘。4. 包含对时空流转、人事变迁的深沉历史感慨。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “受历”指古代帝王接受天命制定历法，这里指代唐朝受命统治天下。2. “骨鲠”原意是鱼骨头，这里用来比喻人性格刚直，敢于直言。3. “谪”是古代官员因罪或受排挤被降职派到偏远地方做官的意思。4. “湓浦”又叫湓江，是现在江西九江境内的一条河流，古代是江州的代称。5. “青衫”是唐代低级官员的官服颜色，白居易当时任江州司马，官阶较低所以穿青衫。6. “虎头”是东晋著名画家顾恺之的小名，后世常用他指代杰出的画家。7. “鹍弦”是用鹍鸡的筋制作的琴弦，古代常用来指代琵琶的琴弦。8. “舸”是古代对大型船只的称呼，这里泛指船只。

逐句白话释义

1. 唐朝统治天下三百年，涌现出的文人学士的作品都值得流传。2. 那些外表温和内心却刚直不阿的人，当时只有香山居士白居易称得上贤明。3. 白居易年少时被贬到湓浦，躺着听琵琶声心里满是苦楚。4. 想象他半夜回到船上的时候，青色官服半湿，眼泪落得像雨一样。5. 离别之后江上的月亮圆了好几次，黄芦和苦竹白白地显得凄凉。6. 前代的风流气度都消失殆尽哪里还能再有，只看见东风吹动白色的胡须。7. 可惜现在没有像前辈那样的好画手，想请顾恺之那样的画家也请不到。8. 白居易如玉的身影已经完全找不到，铁拨子和鹍弦又有什么用呢。9. 明天我就坐船顺流而下到浔阳，明亮的月光依旧照着空荡的江水。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是南宋诗人周紫芝在庐山东林寺观看白居易画像时创作的题画诗。2. 诗歌开头先赞美唐朝三百年文坛，突出白居易外柔内刚的品格。3. 中间部分回忆白居易贬谪江州时创作《琵琶行》的经典经历，表达对白居易的共情。4. 后面部分感叹现在再也没有白居易那样的风流人物，连优秀的画家也找不到了。5. 最后写自己将要乘船去往浔阳，看着月光下的江水，抒发物是人非的怅惘之情。6. 整首诗将对先贤的仰慕、对人文凋敝的感慨融为一体，情感真挚深沉。7. 诗歌大量化用白居易《琵琶行》中的意象，和吟咏对象的关联十分紧密。8. 全诗语言平实自然，没有刻意的雕琢，情感的表达十分流畅。

跨学科 · 是什么

浔阳地理沿革地理学

1. 浔阳是古代江州的治所所在地，也就是现在的江西省九江市。2. 浔阳地处长江南岸，自古以来就是长江流域重要的交通枢纽。3. 唐代江州就是现在的九江地区，白居易贬谪时的江州司马就是在这里任职。4. 现在九江市还留存有琵琶亭等和白居易相关的历史文化遗迹。5. 长江九江段的水文特征从唐代到现在没有发生大的变化，所以诗中说明月依旧照江水是符合实际的。6. 浔阳的名字在不同朝代有不同的称呼，汉代叫柴桑，唐代叫江州，后来也叫九江。7. 庐山就位于九江市境内，从东林寺出发乘船顺长江而下很快就能到九江城区。8. 现在九江是江西省重要的旅游城市，有大量和唐宋文人相关的文化景点。

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读写应用

诵读指导

1. 诵读本诗时整体语速要偏慢，语气要带着深沉的感慨。2. 前四句赞美白居易的部分，语气要庄重，节奏平稳。3. 描写白居易贬谪经历的中间四句，语气要放缓，带着怜惜的感觉。4. “想得回舟夜半时，半湿青衫泪如雨”两句要读得轻柔，突出场景的画面感。5. 感叹风流不再的部分，语气要带着怅惘，语速可以稍微放慢。6. 最后两句“明朝一舸下浔阳，月明依旧空江水”要读得悠长，留下余味。7. 每两句之间可以做短暂的停顿，每四句为一个节奏单元停顿稍长一点。8. 读的时候要注意情感的递进，从仰慕到怜惜再到怅惘，语气要跟着情感变化。

句式仿写指导

1. 可以学习本诗“想得+场景+细节”的句式来描写想象的画面。2. 比如仿写“想得回舟夜半时，半湿青衫泪如雨”，可以写“想得归家日暮时，半落梅花香满衣”。3. 也可以学习本诗今昔对比的写法，先写古代的场景再写现在的感受。4. 比如写“当年此地宴宾客，满楼红袖招明月。如今只剩空阶在，风吹落叶声凄切”。5. 仿写的时候要注意前后句子的意境要统一，情感要连贯。6. 可以多用化用经典意象的写法，让句子更有文化底蕴。7. 不用刻意追求格律对仗，只要句子流畅自然就可以。8. 写完之后可以多读几遍，调整语序让句子更有节奏感。

名句应用

1. “想得回舟夜半时，半湿青衫泪如雨”可以用来描写对古代文人失意经历的共情。2. 比如写关于《琵琶行》的读后感时可以用：“每次读《琵琶行》，都忍不住想起周紫芝的诗句‘想得回舟夜半时，半湿青衫泪如雨’，那跨越千年的失意共鸣，是古典诗词最动人的力量。”3. 也可以用来形容看到经典历史场景相关的文物、画作时的感受。4. 比如参观白居易纪念馆时的随笔可以用：“看着展柜里出土的唐代琵琶残件，不由得想起‘想得回舟夜半时，半湿青衫泪如雨’，千年前的那个夜晚，好像就在眼前。”5. 还可以用来形容自己遇到相似的失意场景时的感受。6. 比如在江边听到琵琶声的时候可以引用这句诗来抒发自己的感受。7. 引用的时候可以结合具体的场景，不用生硬照搬。8. 这句诗的情感比较深沉，适合用在比较正式的抒情类文章里。

关联知识图谱

白居易《琵琶行》同意象

1. 本诗大量化用《琵琶行》中的意象，包括青衫泪、黄芦苦竹、湓浦、浔阳江月等。2. 本诗的核心吟咏对象就是白居易创作《琵琶行》的经历，二者的主题高度相关。3. 《琵琶行》是白居易贬谪江州时期的代表作，也是本诗创作的核心文化背景。

名句 CLASSIC LINES

想得回舟夜半时，半湿青衫泪如雨

1. 这两句是本诗的核心名句，直接化用白居易《琵琶行》的经典意象。

标签 TAGS

崇敬历史学地理学植物学民俗学社会学

作者 POET

周紫芝 1082年-约1162年

南宋文官、诗人、诗论家