窗明

诵读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要轻柔，贴合诗歌闲适的基调。第一句“窗明有斜日”的“明”字可以稍微加重，拖长一点，展现出光线明亮的感觉。第二句“几静无一尘”的“静”字要读得轻一些，读出安静的氛围。第三句“向后有余恨”的“恨”字语气稍微下沉，带出一点不快的情绪。第四句“乱鸦来聒人”的“乱”和“聒”字可以稍微加重，读出吵闹嘈杂的感觉。整首诗的停顿节奏是：窗明/有/斜日，几静/无/一尘。向后/有/余恨，乱鸦/来/聒人。按照这个节奏诵读就能很好地体现诗歌的情绪变化。

这首诗的前两句用了“景物+特点”的并列句式，前后两句对仗工整，很适合仿写日常场景。仿写的时候可以先选一个日常的场景，先写第一个景物的特点，再写第二个对应的景物的特点，保持前后句式一致。比如可以仿写“桌净有新书，窗开有微风”，就是模仿原句的结构，描写书房的另一种场景。也可以仿写“院静有花香，檐低有归燕”，描写院子里的春日场景。仿写的时候不需要严格对仗，只要保持结构相近，符合自己想描写的场景就可以。

“窗明有斜日，几静无一尘”这句名句很适合用在描写安静的学习、生活环境的作文里。比如写自己的书房的时候就可以用这句话来开头，引出自己书房的环境特点。也可以用在描写长辈的书房的文章里，用来体现主人爱干净、性格沉静的特点。还可以用在周末居家放松的日记里，用来形容自己闲适的居家状态。比如可以这样写：“周末的下午我坐在书房里看书，窗外是暖融融的夕阳，桌上的书摆放得整整齐齐，真可谓是‘窗明有斜日，几静无一尘’，让人心情格外舒畅。”