次韵畴老赠丹霞三篇并寄丹霞以代简书 次自警示丹霞韵

佛法如沧溟,深广初无底。

欲以蠡测之,望洋颡已泚。

我生乃虚幻,瀛渤一沤起。

安得具眼人,为发无生理。

丹霞古禅伯,一派曹溪水。

出岫或云行,遇坎亦渊止。

谛观古文诗,相识佳句里。

闻风欲见之,踊跃不能已。

丰岩距平津,飞锡片时耳。

愿将雪澡心,试听风生齿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感慕道
创作背景
次韵酬赠代简
本诗为宋代名臣李纲所作组诗中的第三首,是次韵友人畴老赠与禅僧丹霞的诗作,代替书信向丹霞禅师表达求法意愿,属于宋代士大夫与禅林交游的典型酬赠作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,是古体诗的重要分支。每句固定为五个字,押韵、平仄、对仗均无严格限制,创作自由度较高。自汉魏以来便是文人说理、酬赠、言志常用的文体,在宋元时期依旧被广泛使用。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对南宗禅法深广奥义的推崇与敬畏,二是对自身修为浅薄的谦逊自嘲,三是对得道高僧丹霞禅师的敬慕,以及渴望当面问道、求解佛法真谛的恳切赤诚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,蠡指用葫芦做的瓢,古代常用来做量器。第二,望洋是抬头仰视的样子,出自《庄子》的望洋兴叹典故。第三,颡指人的额头,泚是出汗的样子,这里指羞愧出汗。第四,沤指水面的泡沫,用来比喻虚幻短暂的事物。第五,曹溪水是南宗禅的代称,因六祖慧能在曹溪弘法得名。第六,飞锡是对僧人游方出行的美称,锡指僧人随身携带的锡杖。
逐句白话释义
佛法就像苍茫的大海,一开始就深邃广阔看不到底部。想要用小小的瓢去测量它的深度,抬头看着无边的海面就已经羞愧得额头出汗。我的人生本来就是虚幻的,就像大海里浮起的一个小泡沫。哪里能得到有慧眼的高人,为我开示不生不灭的真谛。丹霞禅师是古时的禅门大德,法脉出自曹溪的六祖慧能门下。出山的时候就像云一样自在行走,遇到困境的时候就像深渊一样沉静安住。我仔细品读他写的古诗,在他的佳句里仿佛已经和他相识。听说他的名声就想要见面,激动得根本停不下来。丰岩距离平津的路程很近,禅师出行片刻就能到达。我愿意用雪一样纯净的心意洗干净内心,等着听他开示的智慧话语。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给禅僧丹霞的求道信,先是用沧海比喻佛法的深广,说明普通人很难靠自己参透真谛。又说自己的人生就像海水中的泡沫一样虚幻,迫切想要得到高人指点。后面夸赞丹霞禅师是得道高僧,法脉正统,为人自在豁达。作者说自己读了丹霞的诗句十分仰慕,希望他能来自己这里,为自己开示佛法的真理。整首诗语言平实,情感恳切,把禅理和个人的求法心意融合得十分自然。
跨学科 · 是什么
佛教空观思想哲学
诗里说“我生乃虚幻,瀛渤一沤起”,体现了佛教的空观思想。佛教认为世间所有事物都是因缘和合而生,没有固定不变的本质,就像水面的泡沫一样短暂易逝。这种思想是佛教禅法的核心基础,用来引导修行者放下对自我和外物的执着。
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读写应用
基础诵读节奏、断句、语气指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓沉稳,每句五字可以按照“二三”的节奏断句,比如“佛法/如沧溟,深广/初无底”。前四句读的时候要带着敬畏的语气,中间四句带着谦逊的语气,后面夸赞丹霞的部分要带着敬慕的语气,最后两句要带着恳切的语气。遇到停顿的地方可以稍微拉长尾音,体现古体诗的韵律感。
基础句式、修辞仿写指导
这首诗前四句用了比喻的修辞,把抽象的学问比作具体的自然事物,仿写的时候可以借鉴这种结构。比如可以写“知识如苍穹,浩瀚初无界。欲以寸目量,仰望心已敬”,先点明本体的特点,再写普通人探索的状态,既形象又能表达自己的态度。仿写的时候要注意句式整齐,前后逻辑连贯,不用刻意追求对仗。
核心名句的日常写作应用场景与示例
“佛法如沧溟,深广初无底。欲以蠡测之,望洋颡已泚”这句可以用在表达对知识的敬畏、表达自己谦逊态度的场景里。比如写关于学习的作文的时候可以用:“面对浩瀚的知识海洋,我们难免有‘佛法如沧溟,深广初无底。欲以蠡测之,望洋颡已泚’的感慨,唯有保持谦逊的态度不断学习,才能慢慢探索到其中的奥义。”

名句 CLASSIC LINES

佛法如沧溟,深广初无底。欲以蠡测之,望洋颡已泚
这四句是本诗的核心名句。

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作者 POET

李纲 1083年-1140年2月5日
南宋初抗金名臣、文学家

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