夜坐观书

铜漏丁丁杂雨声,夜凉兀坐已三更。

十年奔走成何事,依旧韦编对短檠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感坚守 · 怅惘
创作背景
宋末元初隐居时期创作
本诗创作于宋亡之后,作者黄庚作为南宋遗民隐居不仕,拒绝出仕元朝,常年隐居于江浙地区,某雨夜独坐读书到三更,回顾半生经历有感而发写下此诗,是其隐逸时期的典型作品。
江浙地区(宋末浙东)
本诗创作地点为宋末浙东地区,属于现在的浙江宁波一带,当地气候湿润多雨,符合诗中雨夜的场景描写,宋元易代之际当地遗民文人聚集,形成了独特的隐逸文学创作群体。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁,属于近体诗范畴,全诗共四句,每句七字,有严格的平仄、押韵规范,是唐宋以来文人常用的诗歌体裁,历代留存作品数量庞大,文学价值极高。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是诗人回顾半生奔波却无显著功业的怅惘失落,第二层是历经世事变迁后仍然笃志治学、不改初心的坚执,两种情感交织形成独特的情感张力,是历代遗民诗人共通的精神写照。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
铜漏是中国古代利用滴水原理计时的器具,丁丁是铜漏滴水的清脆声响。兀坐指端正地坐着,没有多余动作。三更指古代计时的第三个更次,对应现在的夜里十一点到凌晨一点。韦编原指用皮绳编联的竹简,这里代指各类书籍。短檠指低矮的灯架,代指油灯。大家可以通过这些字词理解诗里的场景。这些字词都是古代诗文里的常用词汇,日常阅读古文经常会遇到。记住这些词义可以帮助大家更好理解古典诗词内容。
逐句白话释义
第一句的意思是铜漏的丁丁滴水声,和窗外的雨声交织在一起。第二句说夜里凉意渐渐渗出来,我端坐在书桌前,不知不觉已经到了三更天。第三句是诗人的自问,这十年来四处奔走劳碌,到底做成了什么有意义的事呢。第四句给出答案,现在的我还是和从前一样,对着小小的油灯,翻看着手里的书籍。这个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。大家可以对照着原文逐句理解,不会产生理解偏差。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在一个下雨的深夜,独自坐在书桌前读书的日常场景。诗人看着眼前的油灯和书籍,忍不住回顾自己过去十年的人生经历。他感慨自己四处奔波了十年,也没有做出什么值得称道的功业。但是他并不后悔自己的选择,依旧坚持读书治学的本心。整首诗的情感非常真挚,没有华丽的辞藻,却很容易让读者产生共鸣。不管是正在读书的学生,还是已经工作的成年人,都能从这首诗里找到和自己心境契合的部分。
跨学科 · 是什么
古代计时工具铜漏历史学
铜漏也叫漏壶,是中国古人常用的计时工具,早在周代就已经出现了。古代没有钟表,大家就是靠铜漏、日晷这些工具判断时间。普通百姓家里一般没有铜漏,只有官宦或者读书人才会用。诗里提到铜漏,也说明诗人的文人身份。大家如果去博物馆参观,经常能看到古代留存下来的铜漏文物。这个知识点非常好理解,不需要专业知识就能明白。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句,诵读的时候每句按照2/2/3的节奏断句就可以。第一句读的时候声音要轻一点,读出夜里安静的感觉。第二句语速放缓,读出时间流逝的从容感。第三句可以稍微加重语气,读出诗人自问时的怅惘情绪。第四句语气放平稳,读出诗人内心的坚定感。大家练习的时候可以多读几遍,慢慢调整语气,就能读出诗里的情感。如果是集体诵读,大家保持统一的语速和断句节奏就可以。
基础句式仿写指导
大家可以学习诗里“十年奔走成何事,依旧韦编对短檠”的转折句式来仿写句子。这个句式的结构是先写一段时期的付出或者经历,然后用反问的语气设问,最后写自己依旧坚持的状态。比如大家可以写“三年苦读成何事,依旧伏案对习题”,来描写学生备考的状态。也可以写“数月健身成何事,依旧每日跑五公里”,描写自己坚持运动的状态。仿写的时候不需要严格押韵,只要结构贴合就可以。多练习这种句式,可以让自己的写作更有感染力。
核心名句日常写作应用
“十年奔走成何事,依旧韦编对短檠”这句名句,适合用在表达坚守初心、坚持爱好、治学付出的写作场景里。比如你写自己坚持画画很多年,虽然没有成为知名画家,但还是喜欢画画,就可以用这句诗。或者你写身边坚守岗位的普通人,比如乡村教师坚守讲台几十年,也可以用这句诗来赞美他们。大家用的时候可以直接引用诗句,然后结合自己要写的内容稍微解释一下就行。这个名句的适用范围很广,日常写随笔、作文都能用得上。
关联知识图谱
陆游《冬夜读书示子聿》同主题
两首诗都是描写深夜读书的场景,核心主题都和治学、学习相关,都是大众熟悉的古典诗词作品,适合放在一起对比阅读。这两首诗的情感都很真挚,没有华丽的辞藻,很容易被普通读者理解。大家读完这首诗之后可以去读一下陆游的那首,能更好理解古人对读书的态度。

名句 CLASSIC LINES

十年奔走成何事,依旧韦编对短檠
这两句是本诗的核心名句,历代评论家认为其语淡意深,道尽了历代治学之人的坚守心境。

标签 TAGS

作者 POET

李纲 1083年-1140年2月5日
南宋初抗金名臣、文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待