语文核心知识
重点字词注释
1. 蒋山即钟山,是今南京紫金山的古称。2. 驾言是古代指出行的敬辞,“言”是语助词无实义。3. 跻攀指攀登高处的动作。4. 杳冥形容环境幽深昏暗、寂静无声的状态。5. 烟鬟是比喻云雾缭绕的山形如同女子盘起的发髻。6. 戎马代指战争、战事。7. 江干指江边、江岸地带。8. 萍梗是用浮萍和断梗比喻人漂泊无定的身世。9. 着鞭是指努力向前、建功立业的意思。
逐句白话释义
1. 北风阻挡了前行的船只,于是我们出发去游览蒋山。2. 和志同道合的好友携手相伴,说说笑笑全力往高处攀登。3. 松树林里安静又幽深,殿阁在云雾中如同女子的发髻一般排列。4. 宝公的尸骨早已冰冷,白色的佛塔矗立在孤云之间。5. 登上高处望向辽阔的天空,极目远眺是翻滚的长江波涛。6. 东南一带正在发生战事,兵器的光芒照在长江岸边。7. 我和你恰好在这里相遇,偷得这半天的清闲时光。8. 怀想六朝的往事已经非常遥远,说起旧相识我们相视一笑十分欢喜。9. 回忆当初刚被皇帝召对的时候,我们接连站在玉殿的官员队列里。10. 在宫殿螭形台阶边握着史笔,我常常惭愧难以继承前人的功业。
核心主旨概括
1. 本诗记录了作者贬谪途中与友人同游蒋山的完整经历。2. 诗歌前半部分描写了游山过程中看到的清幽景色。3. 后半部分抒发了作者对时局动荡的担忧,对自身漂泊身世的感慨。4. 最后作者表达了和友人共勉,共同克服困难的志向。5. 整首诗真实反映了南宋初年爱国士大夫的生存状态和精神面貌。
读写应用
诵读指导
1. 本诗是五言古诗,诵读时每句分为两个节拍,比如“北风/阻行舟,驾言/游蒋山”。2. 前半部分描写游山景色的句子,语调要平缓放松,体现闲适的氛围。3. 读到描写战事和身世坎坷的句子时,语调要变得沉重缓慢,体现忧思的情绪。4. 最后两句共勉的句子,语调要昂扬有力,体现积极向上的态度。5. 诵读时整体语速偏慢,每个字发音清晰,突出古体诗的韵律感。
句式仿写指导
1. 可以仿写本诗“[外因]阻[行为],驾言游[地点]”的起句结构,用来写临时出行的场景。2. 示例:“暴雨阻归程,驾言游古寺。”3. 还可以仿写“偷此半日闲”的短句结构,用来表达忙碌中得闲的状态。4. 示例:“忙完季度的工作任务,我终于偷此半日闲,到公园散步放松。5. 仿写时注意语言简洁平实,符合五言诗或者口语表达的习惯。
名句应用指导
1. 名句“偷此半日闲”可以用于日常写作中描述忙碌生活中短暂休闲的场景。2. 适用场景包括周末休闲、假期出游、工作间隙放松等。3. 写作示例:“连续加班了半个月,我周末抛开所有工作,偷此半日闲在咖啡馆里读了一本喜欢的书。”4. 名句“着鞭愿努力,世路方多艰”可以用于励志类、家国情怀类主题的写作。5. 适用场景包括勉励他人、抒发担当志向、讨论社会责任等。