汴上有感

李纲 · 宋

不踏隋池今几日，重来空叹二毛侵。

黄流浑浑帆樯影，绿岸森森榆柳阴。

雨霁鸠鸣呼妇急，晓凉蝉噪感人深。

区区往返何为者，谁识先贤用舍心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感仕途 · 倦怠 · 哲理

月份六月

创作背景

元祐年间汴河行役所作

本诗为北宋诗人张耒所作，创作于哲宗元祐年间，当时新旧党争激烈，诗人任职汴京期间多次往返汴河沿岸办理公务，仕途屡遭波折，重见汴河旧景触发人生感慨。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗属于近体诗范畴，成熟于初唐时期，格律要求严密，全诗共八句，每句七字，要求颔联、颈联严格对仗，是古典诗歌的主流体裁之一，在唐宋时期达到创作巅峰。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是重游故地、年华老去的怅惘，二是终日奔波宦途的倦怠，三是对儒家先贤用舍行藏、进退自如处世准则的追慕与思索，情感真挚平实，无刻意雕琢。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 隋池特指隋代开凿的通济渠汴河段，是北宋连接南北的核心漕运通道。2. 二毛指头发夹杂黑白两色，古代常用来代指人到中年、年华渐老。3. 浑浑是叠词，形容汴河水色浑浊、水势浩大的状态。4. 榆柳是榆树和柳树的并称，古代常在河道两岸栽种用来固堤。5. 雨霁就是雨过天晴的意思，是古典诗词中常见的写景用词。6. 鸠就是斑鸠，民间认为斑鸠鸣叫是催促配偶归家的信号。7. 区区形容人奔波劳碌、为琐事操劳的状态。8. 用舍是儒家处世概念，指被任用就出仕，不被任用就隐退。

逐句白话释义

1. 第一句意思是算起来我已经好多天没有走过汴河这条道路了。2. 第二句写这次重新来到这里，只能白白叹息自己头发已经渐渐花白，年华老去。3. 第三句写浑浊的黄河水浩浩荡荡流淌，水面上船帆和桅杆的影子交错晃动。4. 第四句写两岸翠绿的堤岸上榆树和柳树长得十分茂密，留下了大片阴凉。5. 第五句写雨过天晴之后，斑鸠急切地鸣叫着，仿佛在呼唤自己的配偶快些归家。6. 第六句写清晨天气凉爽，蝉的鸣叫声十分嘈杂，让人心里生出很深的感慨。7. 第七句是作者的自问，我这样来来回回奔波劳碌，到底是为了什么呢。8. 第八句写又有谁能真正懂得古代先贤那种可进可退、用舍由时的心境呢。

核心主旨概括

1. 这首诗是北宋诗人张耒重游汴河时写下的感怀之作。2. 开篇首先点明自己久别汴河、重游故地的背景，直接抒发了年华老去的怅惘情绪。3. 中间两联集中描写了汴河沿岸盛夏时节的典型景物，有视觉所见的河水、船帆、绿树，也有听觉所闻的鸠鸣、蝉噪。4. 景物描写既写出了汴河特有的风光，也暗含了作者内心的纷乱情绪。5. 结尾部分作者直接发出自问，反思自己终日奔波仕途的意义。6. 同时表达了对古代先贤用舍行藏、进退自如的处世境界的追慕之情。7. 整首诗语言朴素自然，情感真挚平实，没有刻意的雕琢修饰。8. 非常贴合张耒诗歌一贯的平易自然的创作风格。

跨学科 · 是什么

汴河地理特征地理学

1. 诗中提到的隋池就是古汴河，属于隋代开凿的大运河通济渠段。2. 它的走向是从河南开封流向江苏盱眙，汇入淮河，是南北水运的重要通道。3. 北宋时期都城汴京的粮食和物资大多靠汴河从南方运输过来，是当时的经济生命线。4. 汴河的水源主要来自黄河，所以河水携带大量泥沙，水色发黄浑浊，和诗中“黄流浑浑”的描述完全一致。5. 古代在汴河两岸大量栽种榆树和柳树，主要目的是加固河堤，防止水土流失。6. 后来黄河改道，汴河的河道逐渐淤积，现在大部分河段已经荒废消失了。7. 现在我们还能在河南商丘、安徽宿州等地看到汴河的遗址，是大运河世界文化遗产的重要组成部分。8. 诗中的描写为我们研究北宋汴河的风貌提供了非常宝贵的文学佐证。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首七言律诗的诵读节奏整体要舒缓低沉，贴合诗中怅惘感慨的情感基调。2. 首联的节奏可以划分为“不踏/隋池/今几日，重来/空叹/二毛侵”，重读“空”“侵”两个字，突出感慨的情绪。3. 颔联的节奏是“黄流/浑浑/帆樯影，绿岸/森森/榆柳阴”，语速稍慢，读出景物的开阔感。4. 颈联的节奏是“雨霁/鸠鸣/呼妇急，晓凉/蝉噪/感人深”，前半句稍快，读出鸠鸣的急切感，后半句放缓，突出情感的深沉。5. 尾联的节奏是“区区/往返/何为者，谁识/先贤/用舍心”，前半句重读“何为者”，读出反问的语气，后半句放慢语速，读出沉思的感觉。6. 每句之间的停顿时间大概是1秒，两联之间的停顿时间可以稍长一点，大概2秒。7. 诵读的时候声音不要太高，保持平缓的语调，更能体现出诗中淡淡的怅惘情绪。8. 最后一句可以适当拖长尾音，留下思考的空间。

写景句式仿写

1. 这首诗的颔联和颈联都是非常工整的写景对仗句，非常适合用来学习仿写。2. 仿写的第一步是先确定要描写的景物场景，比如公园、校园、山间、湖畔都可以。3. 第二步是分别选取两个视觉意象和两个听觉意象，对应诗中的景物、鸠鸣蝉噪。4. 第三步要注意上下句的词性要对应，名词对名词，形容词对形容词，动词对动词。5. 比如描写秋日公园的场景，我们可以写“金风簌簌梧桐影，曲径幽幽桂子香”，就是模仿颔联的视觉对仗。6. 再比如描写春日山间的场景，可以写“风停燕语衔泥忙，日暖莺啼入耳明”，就是模仿颈联的视听结合对仗。7. 仿写的时候不用刻意追求辞藻华丽，只要景物特点鲜明，对仗工整就可以。8. 经常练习这种对仗句式的仿写，能够有效提升我们的文字表达能力和对语言节奏的敏感度。

名句日常写作应用

1. 诗的尾联“区区往返何为者，谁识先贤用舍心”是非常经典的感怀名句，在日常写作中应用范围很广。2. 第一个适用场景是写关于人生选择的作文时，可以用这句诗引出对进退取舍的思考。3. 比如写自己面对学业和兴趣的选择时，就可以引用这句诗，表达自己不愿被琐事束缚，追求内心真正向往的生活的态度。4. 第二个适用场景是写关于淡泊名利的主题作文时，可以用这句诗来表达对功利主义的反思。5. 比如写评价古代隐士或者淡泊名利的当代人物时，引用这句诗能够增强文章的文化底蕴。6. 第三个适用场景是写游记或者感怀类散文时，当你看到旧景触发对自己生活状态的反思时，也可以引用这句诗。7. 引用的时候不需要做太多额外的解释，只要贴合上下文的语境就可以。8. 这句诗自带的反思色彩能够让你的文章更有深度，更有感染力。

关联知识图谱

用之则行，舍之则藏同典故

1. 诗中“先贤用舍心”的典故出自《论语·述而》。2. 原句为“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫”。3. 是孔子提出的儒家核心处世准则之一。4. 意思是被君主任用就施展抱负，不被任用就隐退修身。

名句 CLASSIC LINES

区区往返何为者，谁识先贤用舍心

该句为本诗核心名句，后世多用来表达对仕途奔波的反思、对进退自如人生境界的推崇。

标签 TAGS

仕途倦怠哲理地理学植物学

作者 POET

李纲 1083年－1140年2月5日

南宋初抗金名臣、文学家