语文核心知识
重点字词注释
辋川指唐代诗人王维的隐居别业所在地,位于今陕西省西安市蓝田县。成士瑴是金末元初知名的书画收藏家。𪩘指高耸的山岩。蹇指古代人常骑乘的毛驴。沜指水流弯曲的岸边。灞桥是古代长安城东的知名桥梁,是古人送别与赏雪的胜地。生绡指古代用来作画的生丝织成的薄绢。
逐句白话释义
北风裹挟着飞雪漫天漫地,群山大半都被埋在厚厚的云层里。蓝田一带的山丘沟壑本就十分难得,此刻又有云雪装点着山林峰峦。茅草搭建的书斋、竹子修的屋子架在山岩上,门窗的朝向顺着地势安排得十分妥帖。洁白的雪花淅淅沥沥洒在苍翠的林木上,凑近耳边仿佛能听到雪花洒落的声音。层层山崖冻得十分坚硬,石头都好像要裂开,飞瀑仍然不受阻碍地流淌着两股湍急的水流。高大的松树挺立着仍有生机,成群的黑猿手拉着手到山下喝水。椒园、柳浪这些辋川旧景早已看不清在哪里,仿佛还能认出种着荷花的水湾。冒着危险骑着毛驴的人是谁,他缩着肩膀揣着袖子看起来多么寒冷。想来他一定是收获了绝妙的诗句,这份诗意不比在灞桥风雪中得到的差。隐逸的先贤离开已经很久了,这里只剩寂寞,寒冷的藤蔓四处蔓延谁能把它们清除。几幅生丝绢画下了这绝世的美景,如今只剩这图画留给今人观赏。
核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的题画诗,围绕成士瑴所藏的辋川雪图展开描写。诗人细致描摹了画作中辋川冬日雪景的各类景物,既赞美了画作栩栩如生的艺术表现力,也寄托了对唐代诗人王维隐逸生活的追慕之情,同时抒发了对岁月流逝、先贤远去的感慨。全诗内容紧贴画作内容,写景与抒怀自然融合,读来仿佛身临其境观赏这幅古画。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓平和,贴合雪景静谧的氛围。每句七言按照二二三的节奏断句,比如“朔风/飞雪/何漫漫,群山/大半/埋云端”。描写景物的句子语气要舒展,抒情的句子语气要略带深沉。遇到对仗句比如“层崖冻沍石欲裂,飞瀑不碍双流湍”可以略微放慢语速,突出画面的层次感。整首诗的诵读速度不要过快,要留出想象画面的空间。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗先写整体环境再写局部景物的句式,比如描写冬日校园雪景,先写“北风卷雪满校园,教学楼台覆白毡”,再依次写操场、松柏、路上的行人等景物。也可以仿写“X X 不易得,更把 X X 妆 X X”的句式,用来赞美经过装点的美景,比如“西湖山水不易得,更把烟雨妆亭台”。仿写时要注意句式的整齐感,贴合描写对象的特征。
核心名句写作应用
名句“祇应诗句独有得,不减灞桥风雪间”适合用在描写冬日雪景、抒发创作感悟的场景中。比如写冬季游山的作文时可以用:“望着满山玉树琼枝,我忽然想起古人‘祇应诗句独有得,不减灞桥风雪间’的句子,此刻的美景确实足以催生最动人的诗篇。”也可以用来赞美优秀的摄影、绘画作品的诗意特质。